- •Введение
- •Требования к усвоению дисциплины
- •1. Методические указания по подготовке к лабораторно--практическим занятиям с применением инновационных методов обучения
- •Раздел 1. Научные основы микробиологии
- •Тема 1. Предмет, методы и цели микробиологии.
- •Устройство биологического микроскопа.
- •Правила работы с биологическим микроскопом.
- •Приготовление препаратов микроорганизмов
- •Условия выращивания микроорганизмов.
- •Питательные среды.
- •Окраска бактерий по методу Грама.
- •Температура культивирования.
- •Аэрация.
- •Стерилизация.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Тестовые задания к теме 1.
- •Тема 2. Морфология и систематика микроорганизмов
- •Лабораторная работа № 2: «Морфология микроорганизмов»
- •2.1 Морфология дрожжей
- •2.2 Морфология бактерий.
- •2.3 Морфология грибов Плесневые грибы
- •Идентификация грибов.
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.Для лучшего представления отличий прокариотов от эукариотов заполните следующую таблицу:
- •Тема 3. Физиология микроорганизмов
- •3.1 Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем выделения чистых культур микроорганизмов
- •Приступая к работе, следует протереть стол влажной тканью, а рукава одежды засучить или подтянуть.
- •Контрольные вопросы:
- •3.2. Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем получения элективных культур микроорганизмов.
- •Получение элективных культур гнилостных бактерий.
- •Получение элективной культуры картофельной палочки.
- •Получение элективной культуры жирорасщепляющих бактерий
- •Получение элективной культуры уксуснокислых бактерий
- •Получение элективной культуры маслянокислых бактерий.
- •3.3. Выделение элективной культуры группы целлюлозоразлагающих бактерий.
- •Задание 1. Анаэробное разложение клетчатки.
- •Задание 2. Аэробное разложение клетчатки.
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 3.
- •Тема 4. Влияние условий внешней среды на микроорганизмы
- •4.1 Определение влияния концентрации Na Cl в среде на бактерии.
- •4.2 Определение влияния рН –среды на развитие бактерии.
- •4.3 Определение влияния температуры на развитие плесневого гриба.
- •Занятие второе.
- •4.5 Определение влияния фитонцидов лука на плесневые грибы.
- •4.6 Влияние сорбиновой кислоты (антисептика) на дрожжи.
- •4.7 Влияние антибиотиков на развитие бактерий
- •4.8 Определение влияния ультрафиолетового облучения на бактерии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 4
- •Тема 5. Важнейшие биохимические процессы, вызываемые микроорганизмами, их значение в природе и практическое использование.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Тестовые задания к теме 5
- •Литература (основная и дополнительная)
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м./ Джей, Мартин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ;) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Контрольная работа №1 по темам 1-5
- •Тема 6. Пищевые заболевания. Санитарно-показательные микроорганизмы.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основные разделы темы
- •Дискуссионные вопросы
- •Тестовые задания к теме 6
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 7. Микробиология объектов окружающей среды
- •6.2 Санитарно-микробиологический контроль инвентаря посуды и рук персонала торговых предприятий.
- •Задание 1. Санитарно-микробиологическое исследование поверхности стола.
- •Задание 2. Санитарно-микробиологическое исследование смыва с рук персонала
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды
- •5.Микрофлора тела человека
- •Тема 8 Микробиология продовольственных и непродовольственных товаров.
- •(Чашечный метод)
- •6.2 Определение методом титра обсемененности исследуемого объекта бактериями группы кишечной палочки
- •6.3 Микробиологическое исследование муки на наличие картофельной палочки (чашечный метод).
- •6.4 Бактериоскопические методы определения санитарного состояния пищевых продуктов (кисломолочные продукты, бифидопродукты, сыр, мясо, рыба, томатопродукты, плоды и овощи).
- •Задание 2. Бактериоскопическое исследование качества бифидопродуктов
- •Задание 3. Бактериоскопическое исследование сыров
- •Задание 5. Бактериоскопическое исследование рыбы
- •План занятия.
- •Задание 6. Бактериоскопический метод определения доброкачественности готовых блюд
- •Задание 7. Микробиологический анализ томатопродуктов
- •1.Заполнить камеры Горяева предложенными томатопродуктами и отметить количество положительных и отрицательных полей.
- •6.5 Микробиологический контроль косметических изделий
- •1. Какие основные источники обсеменения свежей рыбы?
- •Задания для самостоятельной работы Ситуационные задачи тс-3
- •Тема 9. Санитарно-гигиенический контроль. Санитария и гигиена в торговле.
- •Законодательное обеспечение качества и безопасности пищевой продукции
- •Нормативное обеспечение качества и безопасности
- •Литература
- •Задания для проведения тестирования по темам 1-9
- •Вариант №1
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену для студентов 1 курса очной формы обучения (1 семестр)
- •1.Основная литература
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м. Джей, Мар- тин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ; (пер. С англ.Е.А. Барановой) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •2. Дополнительная литература
- •3. Базы данных, поисково-справочные и информационные системы
- •4. Федеральные законы и нормативные документы
- •По балльной шкале оценок
- •На этапе проведения экзамена
- •Карта форм текущего контроля
Получение элективной культуры маслянокислых бактерий.
Маслянокислые бактерии вызывают процесс масляно-кислого брожения, который состоит в расщеплении сахара с образованием маслянойкислоты, углекислого газа и водорода.
Маслянокислые бактерии широко распространены в природе, имеют форму довольно длинных палочек, а спороносные клетки имеют форму веретена или булавовидную форму. Они являются строгими анаэробами, споры выдерживают нагревание при 100°С несколько минут, оптимальной температурой их развития 35-40°С. Отличительной характеристикой является наличие в клетках масляно-кислых бактерий крахмалоподобного вещества гранулезы, что служит для распознавания этих бактерий.
Получение элективной культуры масляно-кислых бактерий основано на высокой степени анаэробности, термостойкости их спор, способности развиваться при повышенной температуре и неблагоприятном действии вырабатываемой ими масляной кислоты на многие другие бактерии.
План занятия.
Ознакомиться с морфологическими и физиологическими признаками маслянокислых бактерий.
Поставить опыт для получения элективной культуры маслянокислых микроорганизмов.
Выявить накопление исследуемых микроорганизмов.
Промикроскопировать развившиеся бактерии.
Методические указания.
Занятие первое.
Нарезать мелкими кусочками сырой неочищенный картофель и насыпать в широкую высокую пробирку на 1/3 объема, добавить водопроводной воды на 2/3 объема. В пробирку добавить щепотку мела для нейтрализации масляной кислоты, выделяющейся при маслянокислом брожении.
На водяной бане при 80°С прогреть пробирки в течение 10-15 мин., при этом уничтожаются вегетативные клетки и нетермостойкие споры, а также удаляется воздух из среды.
Пробирку с закрытой пробкой поставить в термостат при 35°С.
Занятие второе.
4. По газообразованию (картофель всплывает вверх) определить наличие брожения в пробирке.
Наличие масляной кислоты установить по запаху (резкий запах сыра) и качественной реакцией. К 2 см 5 %-ного хлорного железа добавить 5 см сброженной жидкости и нагреть. Образующееся маслянокислое железо имеет коричневое окрашивание.
Провести микроскопирование сброженной среды, приготовив препараты «раздавленная капля» и окрашенный «простым» способом. В «раздавленной капле» установить подвижность микроорганизмов, в окрашенной «простым» способом - определить форму клеток, наличие спор и их расположение.
Для распознавания маслянокислых бактерий по наличию гранулезы под покровное стекло в препарате «раздавленная капля» выпустить 1-2 капли раствора Люголя. Под действием йода гранулеза окрасится в темно-синий цвет.
Сравнить морфологически признаки преобладающих в препарате бактерий с признаками маслянокислых бактерий. Отметить наличие других микроорганизмов.
Зарисовать спорообразующие маслянокислые бактерии.
3.3. Выделение элективной культуры группы целлюлозоразлагающих бактерий.
Целлюлоза – полисахарид, главный компонент клеточных стенок высших растений и водорослей, состоящий из цепочек β-D-глюкозы, объединенных в волокна таким образом, что гидрофильные группы защищены от внешних воздействий. Кроме того, волокна окружены воском и пектином, что придает им механическую прочность и химическую устойчивость.
Разлагать целлюлозу (клетчатку) в анаэробных и аэробных условиях способны бактерии, относящиеся к разным таксономическим группам: род Clostridium, ряд актиномицетов, миксобактерии , род Pseudomonas, род Cellulomonas, Ruminicocuss, Bacteroides, Butyrivibrio. Объединяющим эти организмы является способность синтезировать ферменты, расщепляющие целлюлозу.
Ферментативное разложение целлюлозы осуществляется с помощью целлюлазного комплекса, который может выделяться в окружающую среду или оставаться связанным с клеточной стеной (целлюлосомы).
Целлюлозоразлагающие бактерии играют огромную роль в природе, т.к. им мы обязаны разложением клетчатки, составляющей основную массу всех синтезируемых природных соединений.
План занятия.
Ознакомление с целлюлозоразлагающими микроорганизмами.
Постановка опыта по разложению целлюлозы.
Микроскопирование целлюлозоразлагающих микроорганизмов и их описание.
