- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Структура програми навчальної дисципліни " філософія " (за вимогами естs)
- •Тема 1. 1. Специфіка філософського знання.
- •Тема 1.2. Давньогрецька філософія. 2 год.
- •П л а н
- •3. Ідеї та представники високої класики в розвитку античної філософії (Сократ, Платон, Аристотель).
- •Тема 1.3. Філософія Середньовіччя і Відродження 2 год.
- •П л а н
- •Середньовічний світогляд
- •4. Філософська думка у культурі Київської Русі та в Україні доби Відродження.
- •Тема 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII ст.
- •П л а н
- •1. Основні особливості філософської думки Нового часу. Пріоритет гносеологічної проблематики.
- •3. Основоположник раціоналізму Нового часу р.Декарт.
- •Тема 1.5. Німецька класична філософія 2 год.
- •П л а н
- •2.Іммануїл Кант — засновник німецької класичної філософії. Основні ідеї і. Канта
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю 1
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда № 1)
- •Тема 2.1. Перехід до некласичної філософськиї традиції. Філософський модерн
- •Тема 2.2. Постнекласична філософія хх ст. 2 год.
- •П л а н
- •Тема 2.3. Світ людського буття у філософській антропології хх-ххі ст. – 2год.
- •3. Сутнісні сили людини та багатство її проявів.
- •Висновки
- •Тема 2.4. Свідоме та несвідоме. Раціональне та ірраціональне в філософії хх-ххІст. 2 год.
- •П л а н
- •2. Ідеальний статус буття свідомості. Свідомість і мова
- •3. Структура та функції свідомості
- •3. Відкриття несвідомого. З. Фрейд, к.Г. Юнг
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Семінар № 6. Тема 2.2. Постнекласична філософія хх - ххІст. 2 год.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда №2)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Тема 3.1. Людина як вольова і творча істота. Філософські аспекти свободи волі.
- •2. Світ людських цінностей.
- •Висновки
- •Тема 3.2. Сучасна соціальна філософія. Проблема сенсу історії та критеріїв суспільного прогресу 2 год.
- •П л а н
- •1. Філософія історії як напрям філософського знання: історичне формування проблематики
- •Тема 3.3. Пізнаня як філософська проблема 2 год.
- •П л а н
- •1. Поняття пізнання та його види
- •4. Людина і пізнання. Істина і правда
- •Тема 3.4. Методологія накового пізнання та роль науки у сучасному суспільстві 2 год.
- •П л а н
- •1. Специфіка наукового пізнання.
- •3. Методи і форми наукового пізнання.
- •Тема 3.5. Філософсько-методологічні принципи сучасного правознавства 2 год.
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •П л а н
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю ііі
- •Питання рейтинг-контролю. (контрольна співбесіда №3)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам.
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. 3. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ТемА 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII cт.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання Теми рефератів:
- •Творчо-дослідницькі завдання
- •Додаток Рекомендації до Тем семінарських занять Давньогрецька філософія.
- •Фрагменти для коментування
- •Німецька класична філософія
- •Фрагменти для коментування
- •Філософська думка в Україні
- •Фрагменти для коментування
- •Тести по філософії (1-й варіант)
- •Тести по філософії (2-ої варіант)
- •Основна
- •Додаткова
Теми рефератів:
Теорія “відображення” в філософії марксизму.
Роль “архетипів” свідомості у розвитку культури (за матеріалами праць К.Г.Юнга).
Дослідження феноменів “масової свідомості” в працях Е.Фрома.
Поняття осудності в філософії і в юридичній практиці.
Форми суспільної свідомості. Поняття правосвідомості.
Питання для самоконтролю та самоперевірки
Які основні концепції походження свідомості ви знаєте?
Назвіть основні структурні елементи свідомості.
Що таке мислення?
Природа і функція несвідомого.
Структура психіки за З. Фрейдом.
У чому відмінності розуміння несвідомого за З.Фрейдом та за К.Г. Юнгом.
Що таке «архетип» за К.Г. Юнгом.
Назвіть основні форми суспільної свідомості.
Які риси притаманні розвинутої правосвідомості?
Причини поширення концепцій, заперечуючих розум та наукове пізнання.
Основна література:
1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. - М., 1997.
2. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2-х ч. - Ч. 2. -М., 1990.
История философии /Под ред. Горлача А.И. – Х., 2002.
История философии: Учебник для вузов (под ред. Кохановского В. П., Яковлева В. П. ) “Феникс” 2002г.//интернет ресурс: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Kohan/index.php
Петрушенко В.Л. Історія світової філософії. Фундаментальні проблеми філософії. Навчальний посібник. – Львів: НУ“ЛП”, 2002.
Філософія: Навчальний посібник / І.Ф.Надольний, інші. - К., 2006.
Причепій Є.М. Філософія: підручник. – Вид. 2-е. – К., 2005.
ПЕРШОДЖЕРЕЛА:
Леви-Стросс К. Первобытное мышление. — М., 1994. С. 15-18, 38-108.
Мир философии. Книга для чтения. - Ч. 1,2. - М., 1991.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. - М., 1985. с. 73-169.
Фрейд З. Психология бессознательного. — М.,1992. С 346-349.
Юркевич П.Д. Серце та його значення в духовному житті людини, згідно з вченням Божим // Вибране. - К., 1993. - С.73-115.
Додаткова література:
Библер В.С. Мышление как творчество. – М., 1975.
Еременко А.М. Проблема "переложения вины" //Социологические исследования. – 2000. - № 7.
Загадка человеческого понимания. - М., 1991.
История философии /Под ред. Горлача А.И. – Х., 2002.
Овчаренко В.И. Осознание бессознательного // Вопр.философии. – 2000. - №10. – С.33-36.
Оружев З.М. К вопросу о возникновении человеческого разума. //Вопросы философии 2009, №12. С. 68-79.
Основы философии в вопросах и ответах. - М., Ростов-на-Дону, 1997.
Проблема сознания в современной западной философии. - М., 1989.
Проблема человека в западной философии. - М., 1988.
Радугин А.А. Философия: Курс лекций. - М., 1996.
Разин А.В. Сознание и нравственность: антропогенетическое единство // Вестник Московского университета.Сер.7. Философия. – 1999. - №3. – С.91-103.
Соколова О. Ґенеза розуміння феномену свідомості //Філософська думка. – 2008. - №3. – С. 109-122.
Сумерки богов. - М., 1989.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. ХІХ в. - М., 1995.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. - М., 1991.
Філософія права. – К., 2002.
ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ – интернет ресурс.
http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=category§ionid=9&id=23&Itemid=44
Опорні поняття ДО ЗМІСТОВНОГО МОДУЛЮ ІІ
"Раціоналізм", "ірраціоналізм", "волюнтаризм", "марксизм", "суспільна свідомість", "суспільне буття", "базис", "надбудова", "суспільно-економічна формація", "суспільний прогрес", "позитивізм", "еволюціонізм", "імморалізм", "воля до влади", "надлюдина", "інтуїтивізм", "космізм", “людина”, “особа”, “суспільство”, “фрейдизм”, “свідоме”, “неусвідомлене”, “підсвідомість”, “архетип”, “неофрейдизм”, “феноменологія”, “інтенція”, “метод феноменологічної редукції”, “екзистенціалізм”, “екзистенція”, “свобода”, “сенс історії”, “філософська антропологія”, “герменевтика”, “неопозитивізм”, “аналітична філософія”, “верифікація”, “фальсифікація”, “постпозитивізм”, “наукова парадигма”, “неотомізм”, “персоналізм”, “еволюціонізм”, "людина", "антропологія", "природа людини", “біологізаторство”, “соціологізаторство”, “соціум”, "діяльність", "практика", "антропосоціогенез", "свідомість", “Психіка”, “свідомість”, “самосвідомість”, “несвідоме”, “ідеальне”, “розуміння”, “мислення”, “індивідуальна свідомість”, “суспільна свідомість”.