Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Инф_орматика_ и ИКТ. 10кл._п. _ред. Мак_аровой Н._В._2009--256с

.pdf
Скачиваний:
375
Добавлен:
24.03.2016
Размер:
21 Мб
Скачать
☆

132

Глава 3. Информационно-коммуникационные технологии

Благодаря компьютерным телекоммуникациям и специаль­ ным программам поиск информации в таких хранилищах авто­

матизирован и осуществляется в считанные секунды.

Образовательные ресурсы Интернета

В настоящее время всемирная сеть Интернет является храни­ лищем неисчерпаемых информационных ресурсов. Футболь­ ный фанат может найти сведения о любимом клубе или игроке, меломан - музыкальный клип и слова любимой песни, уче­ ный - мнение коллег по научному вопросу, учитель - элек­ тронную версию учебника. Результат поиска зависит от умения искать.

В сфере образования Интернет предлагает широкий спектр

энциклопедических сведений, образовательных и развиваю­ щих программ, программ дистанционного обучения, интерак­ тивных моделей, разнообразных тестов. Некоторые наиболее популярные ссылки на образовательные ресурсы приведены в табл. 3. 1 .

Табпица 3.1. Ссылки на образовательные ресурсы Интернета

URL-aдpec

Любвте.uям чте-я

 

http://www.ban.ru

Библиотека Российской академии

http://www.ekniga.com.ua

наук (Санкт-Петербург)

Литературная информационно-поиско­

http://www.Ьiglib.com.ua

вая система-каталог

Народная библиотека. Все книги до­

 

ступны для скачивания

http://lib.students.ru

Студенческая онлайновая библиотека

http://libpavel.km.ru

Сайт •Моя библиотека•

http://www.pereplet.ru

Общественно-культурный портал

 

•Русский переплет•

3.2. Воз

н

 

обально

 

н

н

 

133

 

мож

ости гл

 

й сети И

 

тер

ет

 

URL-aдpec

 

Пояснение

 

Уввверсальное

 

 

 

 

 

 

www.km:ru

 

Энциклопедия Кирилла и Мефодия

http://school­

 

Школьный сектор:

 

sector.relarn.ru

 

сайт для тинейджеров

 

 

 

 

 

и учителей-предметников

 

http://www.Ьiography.ru

wwweducentral. .ru

www.referat.kulichki.net

www.umniki.ru

www.allbest.ru

www.nsu.ru/Ьiology/ courses/ internet/ main.html

Биографии знаменитых людей

Образовательный сайт: искусство, история, информатика, Интернет, культурология, математика, медицина, менеджмент

Каталог рефератов Интернета сНа Куличках•

Сайт •Умники и умницы•

Сайт •Естественные науки• : методические и учебные материалы по предметам

Ресурсы по биологии

www.history.ru/histr.htm

Каталог по истории

www.anriintern.com/

История СССР и России

history

 

www.corvinia.org/history

История Средних веков

wwwmira. .com/

50 уроков английского языка

Learn-English-Fast/

 

russian.html

 

www.unatlib.uni.udm.ru:

Астрономия

8101/astro/

 

www.ivanovo.ac.ru

ИММ: интернет-место математика

www.kokch.kts.ru/cdo/

Тестирование по разным предметам

index. htm

 

134

Глава 3. Информационно-коммуникационные технологии

Контрольные вопросы и задания

1.Назовите системы, образующие мировую информационную сеть Интернет.

2.Что определяет местоположение ресурсов в Интернете? Э. Что такое идентификатор ресурса?

4.Какие идентификаторы ресурсов вам известны?

5.Является ли идентификатор http:// обязательным при указании

URL-aдpeca?

6.Для чего нужен сетевой адрес?

7.Назовите компоненты сетевого адреса.

8.Для чего используются сетевое имя и пароль?

9.Какие сходства и различия есть у телеконференций и электронной почты?

10.Что такое •on line ? Где используется этот термин?

11.Что означает набор символов •ICQ•?

12.Что такое ICQ# в интернет-пейджинге?

13.Объясните, из каких компонентов состоит следующий адрес: www.mira.com/Learn-English-Fast/russian.html.

14.Какова роль гипертекста на страницах всемирной паутины?

15.Что обеспечивает FТР-протокол?

16.Какие образовательные ресурсы Интернета вы знаете?

3.3. Практикум. Пересылка информации через Интернет

135

3.3.Практикум. Пересылка

"нформации через Интернет

Изучив эту тему, вы узнаете и повторите:

"

"

1 11• как пользоваться электроннои почтои;

1 11• как пересылать файлы с помощью модема.

Знакомство с почтовой службой Mail.ru

Задание 3.1. Регистрация в почтовой службе Mail.ru

Следуя рекомендациям национальной почтовой службы Mail.ru, зарегистрируйте в ней свой почтовый ящик. При выборе имени пользователя помните, что имя должно быть коротким, запоми­ нающимся, имеющим отношение к вам, но при этом уникаль­ ным. Имена вроде lena или ivanov не подойдут, потому что их уже наверняка кто-то использует.

Задание 3.2. Просмотр почты

Просмотрите и удалите пришедшие от почтовой службы Mail.ru сообщения.

Пересылка корреспонденции

Задание 3.3. Пересылка короткого сообщения

Перешлите короткое сообщение на предложенный учителем ад­ рес. Не забудьте указать тему сообщения, например Проверка.

Задание 3.4. Пересылка открытки

Отправьте при помощи электронной почты открытку одному из своих одноклассников. Заполните открытку, следуя рекоменда­ циям почтовой службы.

136 Глава 3. Информационно-коммуникационные технологии

Задание 3.5. Пересылка сообщения

с присоединенным файлом

Перешлите сообщение на предложенный учителем адрес, присое­ динив с нему файл. Не забудьте указать тему сообщения:

Проверка присоединения файла.

Работа с программой удаленного доступа

HiperTerminal

Задание 3.6. Создание нового подключения

при помощи программы HiperTerminal

(домашнее задание)

Если вы не являетесь абонентом компьютерной сети, то для перредачи файлов можете воспользоваться стандартной про­ граммой HyperTerminal, имеющейся у всех пользователей ОС

Windows. Программа HyperTerminal служит для подключения к

другим компьютерам, узлам Telnet, электронным доскам объяв­ лений (BBS), интерактивным службам или другим компьютерам с помощью модема. Достаточно иметь два компьютера с моде­ мами, подключенными к телефонной сети, и вы сможете пере­ дать и принять любой файл. Недостаток такой связи в том, что для организации сеанса связи абоненты должны быть знакомы лично.

1.Договоритесь с другом, у которого есть компьютер с модемом, о времени связи.

2.Загрузите на своих компьютерах программу HiperTerminal:

Пуск Программы Стандартные Связь HyperTerminal.

З. Создайте на обоих компьютерах новое соединение. В поле На­ звание введите фамилию или имя вашего друга, например Ива­

нов. Заполните остальные поля: Регион, Код города, Телефон.

4.Сохраните новое соединение командой Файл Сохранить как.

5.Договоритесь по телефону с другом, кто будет звонить, а кто - ждать звонка, не снимая трубку телефона.

3.3. Практикум. Пересылка информации через Интернет

137

Задание 3.7. Пересылка и получение файла

при помощи программы HiperTerminal

(домашнее задание)

6.Загрузите окно созданного в предыдущем задании соединения:

Пуск/Программы/Стандартные/Связь/Иванов.

7.Отмените окно предлагаемого нового соединения.

8.В окне созданного ранее соединения в меню Вызов вызываю­

щей стороне следует выбрать значение Вызов, ожидающей сто­ роне - значение Ждать звонка. Не снимайте трубку, пока не произойдет соединение.

9.После соединения принимающей стороне, то есть тому, кто бу­

дет принимать файл, следует:

Овыбрать команду меню Передача Принять файл;

Ождать сообщения о завершении передачи файла.

10.Передающей стороне, то есть тому, кто будет отправлять файл,

нужно:

Овыбрать команду Передача Отправить файл;

Опри помощи кнопки Обзор выбрать нужную папку, а в ней от­

крыть файл, который будет передаваться;

Онажать кнопку Отправить.

138 Глава 3. Информационно-коммуникационные технологии

3.4. Этика сетевого общения

Изучив эту тему, вы узнаете и повторите:

ш• основные нормы поведения при общении в сети;

1 11• особенности этики общения в чатах;

111• особенности этики общения по электронной почте;

111• особенности этики общения в телеконференциях.

Для чего нужны нормы поведения в сети

Правилам поведения в общественных местах учат с детства. Виртуальное общение отличается от общения, которое происхо­ дит в реальной жизни. Вспомните, как легко бывает общаться с малознакомыми людьми, которые наверняка нам больше нико­ гда не встретятся, - с попутчиками, случайными собеседника­ ми и т. п. В таком общении исчезает зависимость, предубежде­

ние, контакт начинается ((С чистого листа• . Примерно то же самое происходит и при общении в сети: собеседникам вас не видно; они не знают ни ваших достоинств, ни ваших недостат­ ков; никого не интересует ваше положение в обществе. Все собе­ седники изначально равны между собой. Это раскрепощает, но везде нужна мера. Иногда один из участников виртуальной бесе­

ды, понимая безнаказанность своего поведения, может оскор­ бить других, возмутить, разочаровать или просто надоесть им.

При работе в сети необходимо руководствоваться определенны­

ми негласными, но общеизвестными нормами поведения, эти­

кой общения людей.

Нормы поведения в сети должны быть оговорены в следую­

щих ситуациях:

+при общении в реальном времени (в комнатах для бесед, ча­

тах);

+при работе с электронной почтой;

+при участии в телеконференциях.

Для каждого способа сетевого общения существуют свои пра­ вила. Рассмотрим некоторые из них.

140

Глава 3 .

Информационно-коммуникационные технологии

О щ

ен

и

е П

 

е

т

 

те

б

 

о эл

ронной поч

 

 

 

 

к

 

В настоящее время электронная переписка является самым по­ пулярным и доступным способом общения через Интернет. В за­ висимости от отношений между корреспондентами переписка может быть деловой или частной.

Если письмо частное, то к нему не предъявляется жестких

требований с точки зрения этики. Письмо, как обычное, так и электронное, вашему близкому другу может быть написано любыми словами, которые согласен читать ваш друг. Стиль письма и манера изложения в частной переписке зависят от сте­ пени знакомства с адресатом.

Вобычной деловой переписке есть общепринятые ((золотые•

правила, которые необходимо знать и которыми следует руковод­ ствоваться при любой форме переписки. Вот некоторые из них:

•Изъясняйтесь кратко, выражая только суть.

+Пишите грамотно.

+Требуя вежливости (честности, благожелательности), будьте

вежливы (честны, благожелательны) сами.

+Не затягивайте с ответом.

+Не ((отписывайтесы общими фразами. Если вам нечего ска­

зать, сообщите об этом в корректной форме и прекратите пе­

реписку.

Вэлектронной переписке к вышеприведенным правилам до­

бавляются следующие:

+Заполняйте поле Тема. Из-за опасения получить в письме ком­

пьютерный вирус многие пользователи удаляют сообщения без темы или с подозрительной темой, даже не читая их.

•Придерживайтесь объявленной темы.

+Подписывайте свои послания.

•Не пересылайте большие файлы без предварительной архива­

ции.

•Не злоупотребляете рассылкой по нескольким адресам, если

ваше письмо не содержит важной и полезной для всех адреса­

тов информации. Ваш адрес могут занести в •черный список•

нежелательных адресатов.