Инф_орматика_ и ИКТ. 10кл._п. _ред. Мак_аровой Н._В._2009--256с

222 Глава 6. Информационная технология разработки проекта

Замысел проекта

Первым этапом на пути создания нового продукта всегда являет­ ся зарождение и осмысление некоторой идеи. От того, насколько тщательно продумана идея проекта, будет зависеть успех ее во­ площения в жизнь. Замысел проекта может возникнуть как у

одного человека, так и у группы людей, деятельность которых

. "

протекает в определеннои соци-

альной среде. Проект, как и его идея, тоже возникает и сущест­ вует в соответствующей среде, в определенном окружении.

При разработке проекта надо

экономику, законы, экологию и другие факторы, оказывающие на него влияние. Поэтому, принимая решение о начале проекта, необходимо

понять, возможна ли реализация замысла в данной конкретной среде. Если ответ на этот вопрос будет положительным, то можно приступать к разработке про­ екта. На этом пути существует два важных этапа:

•планирование деятельности;

•контроль и анализ результатов.

Планирование

Любую работу, какой бы сложной она ни казалась, можно завер­

шить успешно и в срок, если предварительно разработать план ее выполнения. Это утверждение справедливо и для проекта, ко­ торый является совокупностью работ различной сло ности. На этом этапе нужно хорошо продумать, какие работы будут выпол­ няться и какие для этого необходимо ресурсы: трудовые, финан­ совые, материальные.

2.В результате выполнения проекта должен быть создан продукт (материальный, информационный, интеллектуальный) или ус­ луга, например новая модель компьютера, новая технология, отремонтированная школа и т. д. Для того чтобы правильно организовать деятельность людей, участвующих в проекте, надо понимать, из каких частей (объектов) состоит этот про­ дукт. С этой точки зрения структура проекта должна отобра­ жать информацию о составляющих элементах этого продукта, с той степенью детализаЦии, которая требуется для успешно­ го завершения проекта. Например, надо хорошо представ­ лять, из каких блоков сос оит компьютер, что входит в состав новой технологии, что подлежит ремонту в школе и т. д. Сле­ довательно, целью построения такой информационной модели является отображение структуры продукта.

Важно отметить, что структуры проекта - зто различные информационные модели проекта. Структур может быть множе­ ство, и зависит зто от того, какие точки зрения на проект (цель) вы хотите этими структурами отобразить.

Для более наглядного представления структуры проекта во многих случаях используют графическое изображение. Боль­ шинство структур могут быть представлены в виде иерархиче­ ской схемы, или дерева (рис. 6.4).

Степень детализации структуры зависит от заданной точности проработки проекта. .

Создание иерархических структур проекта производится свер­ ху вниз. Сначала определяется главный объект той или иной структуры, а затем начинается процесс выявления составляющих

Контрольные вопросы и задания

Задания

1.Приведите несколько словосочетаний из современной жизни, содержащих слово •проект• .

2.Приведите примеры проектов следующих типов: техническо­ го, социального, экологического, образовательного, экономи­ ческого.

Э. Приведите примеры простых и сложных проектов.

4.Приведите примеры краткосрочных и долгосрочных проектов.

5.Приведите примеры разных замыслов, которые могли бы во­ плотиться в проект.

Контрольные вопросы

1.Что такое проект?

2.Что является главным в любом проекте?

Э. Какие основания для классификации проектов вам известны?

4.Какие типы проектов вы знаете?

5.К какому типу можно отнести проект превращения Санкт-Пе­ тербурга в туристический центр Северо-Запада?

6.К какому типу (по сфере деятельности человека) можно отне­ сти проект строительства моста через реку, связывающего два района?

7.К какому типу можно отнести проект повышения жизненного уровня россиян?

8.К какому типу можно отнести проект изучения экологическо­ го состояния малых рек вашего региона?

9.Назовите основные этапы разработки проекта.

10.В чем смысл этапа планирования проекта?

11. Что такое структура проекта и для чего она используется?

12.Что означает слово •декомпозиция• ?

13.Почему каждая структура проекта является его информаци­ онной моделью?

14.В чем суть этапа контроля и анализа?

1 -й уровень

Название локальных целей

2-ro уровня

2-й уровень

Рис. 6.5. Дерево целей

В качестве примера рассмотрим проект ремонта школы во время летних каникул.

О том, что ремонт школы - не просто работа, а настоящий

проект, знает каждый директор школы. Для выполнения ремон­ та требуется финансирование, значит, должен быть составлен полный перечень работ с указанием их стоимости (смета), долж­ ны быть заключены договоры со строительно-ремонтными орга­ низациями, закуплены материалы и инструмент.

Пусть генеральной целью проекта являе.тся проведение выбо­ рочного косметического ремонта школы за период летних кани­ кул (с 5 июля по 15 августа) в условиях, когда имеются ограниче­ ния на расход финансовых средств. Уточнение генеральной цели будет происходить за счет выделения подцелей 1-го уровня.

Предположим, подцелями 1-го уровня будут: проведение под­ готовительных работ, проведение косметического ремонта каби­ нетов, выполнение малярных работ в рекреациях, частичная замена оборудования столовой (плит, посудомоечной техники, холодильников).

Структура продукта

В результате целенаправленной деятельности по проекту дол­

жен появиться новый объект - продукт или услуга. Этот объект может представлять собой целый комплекс более простых про­ дуктов и услуг, то есть иметь сложную структуру. Прежде чем приступать к определению работ, которые следует выполнить для достижения цели, надо точно представлять, что мы хотим