- •Контрольна робота
- •1. Оберіть організацію, підрозділ де Ви працюєте або яку досить добре знаєте та зробіть короткий опис цієї організації (0,5-1 ст.).
- •1. Наукові підходи в психології управління
- •Психологічні закони управління
- •Наукові підходи в психології управління
- •2. Індивід, індивідуальність, особистість в управлінні
- •3. Предмет та область дослідження економічної психології. Детермінанти економічної поведінки.
- •Детермінанти економічної поведінки.
- •Мал.1.1. Структура економічної поведінки.
- •Теорії особистості та їх використання в управлінській практиці Психоаналіз, поведінкова школа та гуманістична психологія, як базові теорії системи управління
- •1.1. Психоаналіз
- •1.2. Поведінкова школа (біхевіоризм)
- •1.3. Гуманістична психологія
- •Теорія цілісного підходу до пізнання людини
- •2. Індивідуально-психологічні та психофізіологічні властивості особистості у системі управління
- •2.1. Темперамент
- •2.2. Характер
- •Зовнішні та суб'єктивні прояви поведінки різних соціальних типів
- •2.3. Здібності
- •2.4. Емоції
- •2.5. Вольові якості
- •2.6. Мотиви і мотивація
- •2.7. Соціальні установки
- •Організаційна поведінка, як інструмент прогнозування і впливу на поведінку персоналу на робочому місці
- •1. Головні поняття організаційної поведінки
- •Організаційна поведінка
- •Мал. 3.1. Визначники організаційної поведінки
- •Етичні принципи
- •Співро-бітники
- •Спільна реалізація задачі
- •Зверхзадача, яка висловлює спільність інтересів
- •Цілі організації
- •2. Моделі організаційної поведінки
- •Якість трудового життя
- •Мотивація
- •Мал.3.4. Політика мп ТзОв «Олісма» у сфері якості
- •Політика
- •Елементи філософії організації.
- •Моделі організаційної поведінки
- •Головні положення теорії д.Макгрегорі
- •Моделі організаційної поведінки
- •Авторитарна модель.
- •Опікунська модель.
- •Підтримуюча модель.
- •Колегіальна модель.
- •Використання моделей.
- •Управління через розуміння культури середовища
- •4.1. Психічні аспекти формулювання організаційної культури
- •4.2. Ідентифікація та формулювання змісту організаційної культури
- •7.1. Головні припущення у визначенні поняття лідерство
- •7.2. Історичний ракурс розвитку теорії лідерства
- •Якості лідера за Уорреном Беннісом
- •Сім основних навичок лідера за Барт Нанусом
- •Якості лідерів по Джону Гарднеру
- •7.4.Складові емоційного лідерства
- •Самоусвідомлення
- •Ознаки людини із високим рівнем самоусвідомлення
- •Саморегуляція
- •Мотивація
- •Емпатія
- •4.3.Управління через розуміння культури середовища
- •Критерії виміру та оцінки змісту культури
Структура
Окремі види
робіт
Взаємовідношення
Організаційна поведінка

Технології
Обладнання
Комп’ютери
та ПЗ
Матеріали
Мал. 3.1. Визначники організаційної поведінки
Організаційна поведінка опирається на базисні концепції, використовуючи поняття природа людини та природа організації:
|
Природа людини |
Природа організації |
|
|
Взаємна зацікавленість та спільність інтересів визначає зміст зверхзадачі організації, яка вирішується лише спільними зусиллями найнятого персоналу та роботодавцями (Малю3.2.). Для того щоб залучити та утримати цінних працівників, організація будує свою діяльність з дотриманням принципів етики ведення бізнесу, розробляючи власні етичні кодекси, спрямовані на забезпечення високих моральних стандартів як для робітників, так і для менеджерів.
Цілі
працівниківЕтичні принципи

Співро-бітники

Спільна реалізація задачі
Зверхзадача, яка висловлює спільність інтересів
Організація

СуспільствоЦілі організації

Мал.3.2. Взаємна зацікавленість визначає зміст зверхзадачі організації
Базові теоретичні підходи розуміння організаційної поведінки.
Аналіз основних елементів ОП опирається на фундаментальні поняття про природу людини та організації. Тому, у моделях організаційної поведінки можна виділити орієнтації на:
|
- підтримка професійного росту та розвитку працівника; |
|
- для досягнення необхідного результату при різних обставинах необхідно робити акцент на специфічні види поведінки; |
|
- програми організаційної поведінки оцінюються за їх результатами; |
|
- всі частини організаційної взаємодії необхідно взаємопов’язати і розглядати комплексно. |
Фундаментальною основою будь-якого із видів організаційної концепції є соціальні системи, спільність інтересів та етичні принципи взаємодії (Мал.3.2.).
Підсумовуючі вищевикладені положення, можна більш конкретно сформулювати взаємозв’язок між визначниками організаційної поведінки та організаційними результатами.
Розглядаючи конкретного працівника, ми можемо стверджувати, що його здібності прямопропорційно залежні від наявності знань та вмінь (1), а його мотивація визначається власною життєвою позицією яка проявляється у конкретній ситуації (2). Як наслідок, ми можемо стверджувати, що потенційні результати індивідуального працівника безпосередні залежать від його здібностей та мотивації (3). Розуміння працівником власного потенційного результату та його підсилення через наявність реальних ресурсів та ринкових можливостей дозволяє менеджеру створювати та примножувати організаційні результати (4).
|
Знання х вміння |
= здібності
|
(1)
|
|
|
Позиція х ситуація |
= мотивація
|
(2) |
|
|
Здібності х мотивація |
= потенційні результати індивіда
|
(3) |
|
|
Потенційні результати х ресурси х можливості |
=організаційні результати |
(4) |
|
