- •Составитель: Агеева о.В. - преподаватель Южно-Уральского государственного технического колледжа.
- •1. Пояснительная записка
- •2. Перечень практических занятий.
- •3. Содержание отчета и требования к его оформлению.
- •4.Содержание практических занятий.
- •Практические занятия № 1 по теме «Рождение Киевской Руси. Крещение Руси».
- •Задание №4
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №14
- •Семинарское занятие №4 По теме «Смута в России начала XVII в.».
- •Вопросы для подготовки.
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Практические занятия № 5 по теме «Россия во второй половине XVIII в.»
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задние №11
- •Задние №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •«Прогрессивные и реакционные мероприятия внутренней политики Александра I в 1815-1825 гг.»
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №20
- •Собственная его Императорского Величества канцелярия
- •Практические занятия № 7 По теме «Россия в эпоху великих реформ Александра II. Пореформенная Россия».
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Теория революционного народничества.
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №3
- •14 Апреля 1917 г.
- •28 Августа 1917г.
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •5 Января 1918 г.
- •5 Января 1918 г.
- •Задание №15
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Контрольные вопросы по дисциплине «История»
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Задание №7
Соотнесите понятие и определение.
1. Приказы |
А. Сборник документов, принятый на церковном соборе |
2. «Стоглав» |
Б. Представители военно-служилого сословия, получавшие за службу землю |
3. Стрельцы |
В. Замкнутые группы, обладавшие разными правами и обязанностями, передающимися по наследству |
4. Дворяне |
Г. Служилые люди, составляющие постоянное войско |
5. Сословия |
Д. Центральные органы управления, ведавшие отдельными сферами жизни государства |
Задание №8
Соотнесите понятие и определение.
1. Избранная Рада |
А. Высший орган государства, осуществлявший законодательные, судебные и военно-административные функции |
2.Земский собор |
Б. Совет ближайших сподвижников Ивана Грозного |
3. Боярская Дума |
В. Система получения государственных должностей по принципу знатности |
4. Опричнина |
Г. Всесословный законосовещательный орган, собиравшийся для решения вопросов государственной важности |
5. Местничество |
Д. Государственный удел, где было особое управление и войско, ставшее карательной организацией |
Задание №9
Обозначьте, какая биография соответствует каждому из представленных государственных деятелей:
1) А.Адашев;
2) Иван Грозный;
3) М. Скуратов-Бельский;
4) А.Курбский
А. Он был из княжеского рода; именно этот государственный деятель назвал круг ближайших единомышленников и помощников Ивана IV «Избранной радой»; он принимал участие в Казанском походе и Ливонской войне; бежал в Великое княжество Литовское; написал Ивану Грозному «злокусательное» письмо, в котором обвинил царя в казнях и жестокостях по отношению к неповинным людям.
Б. Он был родом из костромских дворян; отличался аскетизмом и религиозностью; был одним из руководителей Избранной рады; провёл ряд реформ; ограничил местничество, продолжил создание приказов, положил начало стрелецкому войску; участвовал в Казанском походе и руоководил инженерными работами во время осады города; являлся инициатором активной внешней политики; заподозренный в отравлении царицы Анастасии, был отправлен на Ливонскую войну, где и умер.
В. Он происходил из захудалого дворянского рода; ревностно исполнял обязанности опричника: совершал налёты на дома московских бояр и воевод, задушил митрополита Филиппа, принял активное участие в Новгородском погроме; его дочь стала русской царицей; этот опричник участвовал в Ливонской войне, в которой и погиб.
Г. Он происходил из древнего знатного рода; в нём причудливо сочетались тяга к жестокости, кровавым убийствам и богобоязненность; о нём С.М.Соловьёв писал, что «историк не произнесёт слово оправдания такому человеку»; всю жизнь этот человек боролся за власть: отравил своего двоюродного брата, его жену и дочь; из пятерых сыновей и трёх дочерей выжили только три сына, однако его род прекратился.
Задание №10
Заполните таблицу.
«Реформы Ивана IV и Избранной рады»
Название реформы и год её введения |
Содержание реформы |
Значение и последствие реформы |
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
Задание №11
Расставьте события в хронологическом порядке.
1.Заключение Ям-Запольского перемирия
2. Покорение Ермаком Сибирского ханства
3. Взятие Казани
4. Начало Ливонской войны
Присоединение Астраханского ханства
Задание №12
Отметьте хронологические рамки периода опричнины.
1.1556-1562 гг.
2.1563-1580 гг.
3.1565-1572 гг.
4.1567-1596 гг.
Задание №13
Прочитайте текст историка 19 в. А. Ишимовой.
«Было утро 16 января. По улицам, которые теперь окружали Кремль, толпился народ в праздничном наряде, ехали бояре в разукрашенных санях, шло войско…Все спешили к Успенскому собору, где всё уже было готово. Иоанн торжественно шёл из дворца в собор в сопровождении брата, дядей и всего двора, потом сел с митрополитом на возвышении, покрытом золотой парчой, венчался царской короной, присланной из Греции, которую как говорят летописи, Владимир Мономах отдал своему сыну Георгию… С той минуты, как этот драгоценный знак достоинства царей был возложен на молодого государя, он уже сделался не только великим князем, как и все предки его, но и царём России»
Отметьте правильные ответы.
А). Имя митрополита, участвовавшего в венчании Ивана IV.
1.Филипп
2.Гермоген
3.Илларион
4.Макарий
Б). Когда произошло описываемое событие?
1.1537 г.
2.1547 г.
3.1557 г.
4.1567 г.
В). Какое событие произошло в жизни Ивана IV через месяц после венчание на царство?
1. Была создана Избранная рада
2. Иван IV женился на Анастасии Романовне Захарьиной-Юрьевой
3. У Ивана IV родился наследник
4. Был созван первый Земский собор
