- •Составитель: Агеева о.В. - преподаватель Южно-Уральского государственного технического колледжа.
- •1. Пояснительная записка
- •2. Перечень практических занятий.
- •3. Содержание отчета и требования к его оформлению.
- •4.Содержание практических занятий.
- •Практические занятия № 1 по теме «Рождение Киевской Руси. Крещение Руси».
- •Задание №4
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №14
- •Семинарское занятие №4 По теме «Смута в России начала XVII в.».
- •Вопросы для подготовки.
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Практические занятия № 5 по теме «Россия во второй половине XVIII в.»
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задние №11
- •Задние №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •«Прогрессивные и реакционные мероприятия внутренней политики Александра I в 1815-1825 гг.»
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №20
- •Собственная его Императорского Величества канцелярия
- •Практические занятия № 7 По теме «Россия в эпоху великих реформ Александра II. Пореформенная Россия».
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Теория революционного народничества.
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №3
- •14 Апреля 1917 г.
- •28 Августа 1917г.
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •5 Января 1918 г.
- •5 Января 1918 г.
- •Задание №15
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Контрольные вопросы по дисциплине «История»
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
28 Августа 1917г.
26 августа Корнилов прислал ко мне члена Государственной думы Владимира Николаевича Львова с требованием передачи Временным правительством генералу Корнилову всей полноты гражданской и военной власти с тем, чтобы им, по личному усмотрению, было составлено новое правительство для управления страной. Действительность полномочий члена Государственной думы Львова – сделать такое предложение – была подтверждена затем Корниловым при разговоре со мной по прямому проводу.
Усматривая в предъявлении этого требования… желание некоторых кругов общества воспользоваться тяжёлым положением государства для установления в стране государственного порядка, противоречащего завоеваниям революции, Временное правительство признало необходимым:
для спасения Родины, свободы, республиканского строя уполномочить меня принять скорые и решительные меры, дабы в корне пресечь всякие попытки посягнуть на верховную власть в государстве и на завоевание революцией права гражданина.
Приказываю….
А) Генералу Корнилову сдать должность Верховного главнокомандующего…
Б) Объявить город Петроград и Петроградский уезд на военном положении.
Как развивались события дальше?
Можно ли считать выступление генерала Корнилова мятежом?
Каковы были последствия «корниловского мятежа»?
Как вы думаете, почему историк Г.З.Иоффе, исследовавший эту проблему, назвал В.Н.Львова «роковым человеком» в русской истории?
Задание №6
Дайте определения понятий.
Альтернатива_____________________________________________________
_________________________________________________________________
Коалиционное правительство________________________________________
_________________________________________________________________
Диктатура________________________________________________________
_________________________________________________________________
Мятеж___________________________________________________________
_________________________________________________________________
Консфискация_____________________________________________________
_________________________________________________________________
Национализация___________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №7
Соотнесите орган власти с направление политики.
1.Временное правительство.
2.Петроградский Совет.
А. I съезд Советов.
Б. Решение аграрного вопроса – в компетенции Учредительного собрания.
В. Введение демократических свобод (печати, собрания, слова).
Г. Лозунг немедленного заключения мира без аннексий и контрибуций.
Д. Создание волостного земского самоуправления.
Е. Отречение Николая II от престола.
Ж. Введение 8-ми часового рабочего дня.
З. Провозглашение России республикой.
И. Политическая амнистия.
К. Создание крестьянских земельных комитетов.
Задание №8
Расставьте в хронологическом порядке события 1917 г.
Кризис Временного правительства, связанный с нотой П.Н.Милюкова о ведении войны до победного конца.
Декреты «О мире» и «О земле».
Создание Временного правительства.
Выступление генерала Л.Г.Корнилова.
Кризис Временного правительства, связанный с уходом кадетов из правительства.
Демонстрация, организованная большевиками под лозунгом «Вся власть Советам!»
Создание первого коалиционного Временного правительства.
демократическое совещание, которое сформировало Предпарламент.
Вооружённое восстание в Петрограде, приход большевиков к власти.
Возвращение В.И.Ленина из-за границы и опубликование его тезисов.
