Задание №14

Прочитайте текст клятвы.

«Я клянусь быть верным государю и великому князю и его государству. молодым князьям и великой княгине и не молчать о всём дурном, что я знаю, слыхал или услышу, что замышляется тем или другим против царя или великого князя, его государства. молодых князей и царицы. Я клянусь не есть и не пить вместе с земщиной и не иметь с ними ничего общего. И на этом целую крест».

Отметьте правильные ответы.

А). Кто давал такую клятву?

1.стрельцы

2.губные старосты

3.дьякм

4.опричники

Б). Когда произошло описываемое событие?

1.1537 г.

2.1547 г.

3.1557 г.

4.1567 г.

В). Какое событие произошло в жизни Ивана IV через месяц после венчание на царство?

1. Была создана Избранная рада

2. Иван IV женился на Анастасии Романовне Захарьиной-Юрьевой

3. У Ивана IV родился наследник

4. Был созван первый Земский собор

Семинарское занятие №4 По теме «Смута в России начала XVII в.».

Цель: обобщить знания по теме, повторить понятия связанные с темой, применить знания по теме в ходе решения практических заданий.

Студент должен

знать: • основные события и исторические личности этого периода

уметь: • определять причины Смуты, анализировать последствия Смуты.

Вопросы для подготовки.

I. Факторы, способствовавшие наступлению смутного времени

1. Кризис власти и княжеско-боярская оппозиция

2. Народное недовольство

II. Россия в годы “Смуты”

1. Лжедмитрий I.

2. Василий Шуйский.

3. Восстание Ивана Болотникова.

4. Лжедмитрий II.

5. Дворцовый переворот.

6. Первое дворянское ополчение.

7. Второе дворянское ополчение К. Минина и Д. Пожарского.

8. Избрание нового царя.

III. Последствия «Великой Смуты».

2. Методические рекомендации:

Глубочайший кризис, охвативший все сферы жизни русского общества начала ХУ11 в. и вылившийся в полосу кровавых конфликтов, борьбу за национальную независимость и национальное выживание получил у современников название Смуты. При этом в первую очередь, имелось в виду смущение умов, т.е. резкое изменение моральных и поведенческих стереотипов, сопровождаемое беспринципной и кровавой борьбой за власть, всплеском насилия, движением различных слоев общества, иностранной интервенцией и т.д., что поставило Россию на грань национальной катастрофы.

При характеристике первого вопроса семинарского занятия следует учитывать основные предпосылки Смуты: хозяйственный кризис, усиление крепостничества, противоречия среди разных сословий, политический кризис и духовный кризис. Так же необходимо проанализировать деятельность Бориса Годунова на престоле и его влияния на события Смуты.

Второй вопрос состоит из восьми подвопросов, каждый из которых посвящён основным хронологическим событиям Смуты. При ответе на подвопросы предполагается характеристика личности, её участи в Смуте и последствия деятельности.

Третий вопрос предполагает раскрытие итогов Смуты. Необходимо проанализировать влияние каждого социального слоя на события, отметить причины выбора новым царём Михаила Романова, выявить проблемы России после смуты