- •Составитель: Агеева о.В. - преподаватель Южно-Уральского государственного технического колледжа.
- •1. Пояснительная записка
- •2. Перечень практических занятий.
- •3. Содержание отчета и требования к его оформлению.
- •4.Содержание практических занятий.
- •Практические занятия № 1 по теме «Рождение Киевской Руси. Крещение Руси».
- •Задание №4
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №14
- •Семинарское занятие №4 По теме «Смута в России начала XVII в.».
- •Вопросы для подготовки.
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Практические занятия № 5 по теме «Россия во второй половине XVIII в.»
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задние №11
- •Задние №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •«Прогрессивные и реакционные мероприятия внутренней политики Александра I в 1815-1825 гг.»
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №20
- •Собственная его Императорского Величества канцелярия
- •Практические занятия № 7 По теме «Россия в эпоху великих реформ Александра II. Пореформенная Россия».
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Теория революционного народничества.
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №3
- •14 Апреля 1917 г.
- •28 Августа 1917г.
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •5 Января 1918 г.
- •5 Января 1918 г.
- •Задание №15
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Контрольные вопросы по дисциплине «История»
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Задание №17
Укажите, какие из перечисленных событий относятся к деятельности народников.
«хождение в народ»
подготовка террористических актов
издание журнала «Вестник Европы»
распространение марксизма в России
пропаганда теории официальной народности
пропаганда теории общинного социализма
Задание №18
Соотнесите имя революционера и событие, связанное с ним.
1. А. Желябов |
А.Руководитель теракта 1марта 1881 г. |
2. С.Халтурин |
Б.Лидер организации «Народная воля». |
3. С.Перовская |
В.Лидер организации «Чёрный передел». |
4. Д.Каракозов |
Г.Организатор взрыва в Зимнем дворце. |
5. Г.Плеханов |
Д. Стрелял в Александра II 4 апреля 1866 г. |
Задание №19
Соотнесите термины и определения.
1. Народничество |
А.Получившая распространение в среде разночинной интеллигенции идеология, ставившая задачей освобождение личности от семейных предрассудков, моральных норм, слепого поклонения авторитетам. |
2. Нигилизм |
Б.Применение крайне жёстких методов запугивания, устрашения противника, вплоть до его физического уничтожения. |
3. Конспирация |
В.Массовое движение сторонников народнических взглядов, стремившихся донести до крестьян свои идеи. |
4. Террор |
Г.Методы, применяемые нелегальной организацией для сохранения в тайне своего существования и деятельности. |
5. «Хождение в народ» |
Д. Общественное течение, представители которого провозгласили общину прообразом справедливого общества, а крестьянскую революцию – средством перехода к такому обществу. |
Задание №20
Заполните таблицу.
Теория революционного народничества.
|
Бунтарское направление |
Заговорщическое направление |
Пропагандистское направление. |
Идеолог |
|
|
|
Цели |
|
|
|
Методы достижения цели |
|
|
|
Движущая сила будущей революции |
|
|
|
Практические занятия № 8
По теме «Февральская революция в России. Приход большевиков к власти в России».
Цель: обобщить знания по теме, повторить понятия связанные с темой, применить знания по теме в ходе решения практических заданий.
Студент должен
знать: • основные события и исторические личности
уметь: • оценивать революции февраля и октября 1917 г.
Задание №1
Заполните таблицу.
Февральская революция 1917 г.
Дата |
Событие |
23 февраля |
|
26 февраля |
|
27 февраля |
|
1 марта |
|
2 марта |
|
Задание №2
Выберите правильный ответ.
1. Обстоятельства, явившиеся основными причинами Февральской революции:
А) дестабилизирующее влияние войны на все стороны общественной жизни;
Б) неразрешённость основных социальных противоречий, породивших революцию 1905 г.
В) падение престижа императорской власти;
Г) глубокий социокультурный раскол между «верхами» и «низами» русского общества;
Д) наличие в русском обществе революционных традиций и опыта;
Е) революционная агитация большевистской партии
2. Главное содержание приказа №1 Петроградского Совета:
А) демократизация порядков в армии;
Б) начало аграрной реформы;
В) установление 8-ми часового рабочего дня
3. Два члена Временного Комитета Государственной думы, в присутствии которых Николай II подписал акт об отречении:
А) А.И.Гучков;
Б) А.Ф.Керенский;
В) П.Н.Милюков;
Г) М.В.Родзянко;
Д) Н.С.Чхеидзе;
Е) В.В.Шульгин
