- •Составитель: Агеева о.В. - преподаватель Южно-Уральского государственного технического колледжа.
- •1. Пояснительная записка
- •2. Перечень практических занятий.
- •3. Содержание отчета и требования к его оформлению.
- •4.Содержание практических занятий.
- •Практические занятия № 1 по теме «Рождение Киевской Руси. Крещение Руси».
- •Задание №4
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №14
- •Семинарское занятие №4 По теме «Смута в России начала XVII в.».
- •Вопросы для подготовки.
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Практические занятия № 5 по теме «Россия во второй половине XVIII в.»
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задние №11
- •Задние №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •«Прогрессивные и реакционные мероприятия внутренней политики Александра I в 1815-1825 гг.»
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №20
- •Собственная его Императорского Величества канцелярия
- •Практические занятия № 7 По теме «Россия в эпоху великих реформ Александра II. Пореформенная Россия».
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Теория революционного народничества.
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №3
- •14 Апреля 1917 г.
- •28 Августа 1917г.
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •5 Января 1918 г.
- •5 Января 1918 г.
- •Задание №15
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Контрольные вопросы по дисциплине «История»
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Задание №8
Отметьте основные последствия новой экономической политики.
Восстановление довоенного уровня производства в сельском хозяйстве.
Изменение социальной структуры общества: появление нэпманов.
Ликвидация дефицита промышленных товаров.
Денационализация крупной промышленности.
Массовый голод в середине 1920-х годов.
Расширение демократических прав и свобод всех слоёв населения.
Передача внешней торговли в частные руки.
Государственный контроль за развитием частного сектора.
Бурный рост тяжёлой промышленности.
Рост бюрократического аппарата.
Задание №9
Заполните таблицу.
Линии сравнения |
Политика военного коммунизма |
Новая экономическая политика |
Основная экономическая задача
|
|
|
Мероприятия в области сельского хозяйства
|
|
|
Мероприятия в области промышленного производства
|
|
|
Мероприятия в области товарно-денежных отношений
|
|
|
Мероприятия в области трудовых отношения |
|
|
Задание №10
Выберите правильный ответ.
1.Причины значительных темпов экономического роста в период нэпа:
А) широкое привлечение иностранного капитала в страну;
Б) успехи частнокапиталистического сектора;
В) «восстановительный эффект», т.е. введении в эксплуатацию уже имевшихся производственных мощностей.
2. Социальная категория, к которой Н.И.Бухарин адресовал слова: «Обогащайтесь, развивайте своё хозяйство и не беспокойтесь, что вас прижмут»:
А) крестьяне;
Б) кулаки;
В) нэпманы
3. государственный деятель Советской России, выдвинувший в 20-х гг. идею проведения индустриализации страны ха счёт эксплуатации «внутренней колонии» - крестьянства:
А) В.И.Ленин;
Б) И.В.Сталин;
В) Л.Д.Троцкий
Задание №11
Отметьте предпосылки образования СССР.
Традиционные экономические и культурные связи между народами, жившими в Российской империи.
Национальный сепаратизм советских республик.
Стремление иерархов Православной церкви объединить верующих.
Создание единого межреспубликанского военного командования.
Рекомендации Парижской конференции объединить республики.
Создание оборонительного союза советских республик против белогвардейцев и интервентов.
Необходимость тесного экономического сотрудничества в целях восстановления народного хозяйства.
Общность политического строя республик.
Задание №12
Заполните таблицу.
|
« План автономизации» И.В.Сталина |
«План федерализации» В.И.Ленина |
Права республик
|
|
|
Компетенция центральных органов
|
|
|
