- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно – методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •3. 1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Раздел 1. Человек и потребности
- •Тема 1. Введение. Терминология. Комплексный подход к исследованию человека как целостности
- •Тема 2. Потребности, индивидуальная деятельность и социальная активность человека
- •Тема 3. Классические научные идеи культурного творчества человека
- •Тема 4. Индивидуальные психофизические особенности человека – основа его запросов и потребностей
- •3.3. Шкала оценок по дисциплине (завершается экзаменом)
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов умк
- •Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям дисциплины
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий
- •Тема: Человек как личность и как система
- •Тема: Потребности, возможности и социальная активность человека
- •Тема: Культурное наследие человека
- •Тема: Социоприродные измерения человека и система потребностей
- •Тема: История развития сферы обслуживания населения
- •Тема: Структура обслуживания с учётом региональных факторов
- •Тема: Сфера обслуживания и удовлетворение потребностей человека
- •Тема: Создание оптимальной структуры обслуживания в России
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •4.3. Типичные ошибки при выполнении контрольной работы:
- •4.4. Требования к оформлению контрольной работы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •Материалы для подготовки к текущему контролю
- •Материалы рубежного контроля
- •5.4. Материалы промежуточной аттестации
- •6. Словарь терминов
- •Техническое редактирование и электронное форматирование
- •Учебно-методического комплекса – зав.Кабинетом кафедры
- •Социально-культурного сервиса и туризма Крохина н.А.
IV. Перечень семинарских занятий
(очная форма обучения, срок обучения – 4 года)
Номера тем дисциплины |
Тема семинара |
Количество часов |
1 |
Человек как личность и как система |
1 |
2 |
Потребности, возможности и социальная активность человека |
1 |
3 |
Культурное наследие человека |
2 |
4,5 |
Социоприродные измерения человека и система потребностей |
2 |
6 |
История развития сферы обслуживания населения |
1 |
7 |
Структура обслуживания с учётом региональных факторов |
1 |
8 |
Сфера обслуживания и удовлетворение потребностей человека |
2 |
9 |
Создание оптимальной структуры обслуживания в России |
2 |
V. Перечень тем контрольных работ
Человек как система знаний.
Основные индивидуальные потребности человека и их связь с социальной активностью.
Психофизиологические возможности человека и удовлетворение потребностей.
Культурологический аспект жизнедеятельности человека.
Личность: запросы и потребности.
Социализация личности и классификация потребностей.
Современное состояние сферы сервиса в России.
Формирование и развитие сферы бытового обслуживания.
Сфера обслуживания в советский период.
Сфера обслуживания и удовлетворение потребностей конкретного человека.
Ценности общества и ценностные ориентации личности.
Потребности человека и общественные интересы.
Биологические и социальные потребности человека в разные периоды жизни.
Потребность и мотивация деятельности.
Потребность в милосердии и меценатстве.
Возрождение российского предпринимательства.
Проблема человека в философии Античности.
Гуманистические идеи в эпоху Возрождения.
Современные философские учения о человеке.
Материальные и духовные потребности в жизнедеятельности человека.
«Ноосферный» человек по В.И.Вернадскому, его характеристика и предназначение.
Индивидуальная деятельность человека и мотивационная сфера.
Педагогические идеи в исследовании творчества человека.
Мотивы, потребности и самооценка личности.
Формирование потребностей в условиях рынка.
Особенности сферы обслуживания за рубежом.
VI. Перечень контрольных вопросов к экзамену
Различные подходы к изучению сущности человека.
Социологические аспекты экологии человека.
Ценностно-смысловые ориентации человека – основа его жизнедеятельности.
Основные проблемы взаимодействия человека и природной среды.
Проблема воспроизводства качества человека.
Психофизиологические особенности человека и требование структур.
Индивидуальные особенности и мотивационная сфера человека.
Характеристика индивидуальной деятельности человека.
Основы теории интегральной индивидуальности по В.С. Мерлину и социальная активность личности.
Потребность, её сущность и поведение человека.
Различные подходы к классификации потребностей.
Классификация потребностей по С.Б. Каверину: принципы построения и структура.
Культурная деятельность человека: философские, религиозные, педагогические идеи.
Потребности и мотивы. Уникальность и неповторимость личности.
Самореализация личности и иерархия потребностей.
Духовные потребности и социализация личности.
«Ноосферный» человек по В.И. Вернадскому, его характеристика и предназначение.
Деятельность человека как процесс удовлетворения потребностей.
Потребности человека и рекреационный эффект.
Творчество как потребность и вид деятельности человека.
Познание как специфическая форма удовлетворения потребностей личности.
Формирование интегрированной личности в условиях становления современного общества.
Биосоциальная структура личности в современной социологии.
Социоприродные измерения человека и стадии социализации личности.
Самосознание человека как составная часть «Я-концепции».
Философское и психологическое понимание индивидуальности.
Характеристика сферы обслуживания как составной части социальной сферы.
Социально-экономическое и правовое обеспечение сферы бытового обслуживания.
Особенности функционирования сферы обслуживания в советский период.
Характеристика сферы сервиса в постсоветский период. Принципы современной сферы сервиса.
Структура обслуживания региона: комплексная программа развития.
Формы и методы обслуживания населения.
Сфера услуг и удовлетворение человеческих потребностей.
Развитие профессионального образования для отраслей сервиса в России.
Структура потребления и прогнозирование спроса на услуги.
Характерные черты сферы сервиса в различных странах мира.
Научные основы и прикладные аспекты исследований в области сферы сервиса. Сервисология.
Проектирование оптимальной структуры обслуживания населения.
Ремесленничество и российское предпринимательство: концепции и направления развития.
Сфера сервиса и выход из кризиса
