- •Тема 1. История экономических учений как наука
- •1. Этапы развития предмета экономической науки, основные фазы формирования истории экономических учений.
- •2. Приоритетные функции иэу.
- •3. Особенности методологии исследования в истории экономических учений.
- •Тема 2. Развитие экономических учений Древнего Востока и Античного мира
- •1. Экономическая мысль Древнего Востока.
- •2. Экономические воззрения мыслителей Античного мира.
- •Тема 3. Экономические учения периода средневековья
- •1. Своеобразие экономической мысли средневекового Востока.
- •2. Экономическая мысль западного средневековья.
- •4. Эволюция экономической мысли в период позднего средневековья.
- •Тема 4. Основные взгляды представителей раннего и зрелого меркантилизма
- •1. Деньги как главный предмет экономической мысли позднего средневековья.
- •2. Ранний меркантилизм (теория денежного баланса).
- •3. Зрелый меркантилизм (теория торгового баланса).
- •Тема 5. Физиократы. Ф. Кенэ
- •Тема 1.6. Классическая школа в экономике
- •1. Зарождение классической политической экономии - у. Петти.
- •2. Экономическая система Адама Смита.
- •3. Д. Рикардо и его экономические взгляды.
- •4. Эволюция классической школы. Экономические взгляды ж.Б. Сэя, т.Р. Мальтуса. Историческая школа.
- •Тема 7. Экономическое учение к. Маркса
- •1. Научные источники социально-экономических исследований к. Маркса.
- •2. «Капитал» - главное политэкономическое произведение к. Маркса.
- •3. Современная оценка экономических воззрений марксизма.
- •Тема 1.8. Формирование современной экономической мысли. «Маржинальная революция»
- •1. Общая характеристика маржинализма. «Маржинальная революция» в экономике.
- •2. Субъективизм теорий первого этапа «маржинальной революции». (Австрийская школа предельной полезности и лозанская математическая школа).
- •3. Формирование неоклассического направления экономической мысли (Кембриджская и американская школы).
- •Тема 7. Российская экономическая школа
- •Экономическая мысль России в конце XIX начале XX вв.
- •Экономическая мысль советского периода.
- •Тема 1.10. Экономическая доктрина Джона Мейнарда Кейнса. Кейнсианово, неокейсианство, посткейсианство
- •1.Дж. М. Кейнс и его новая теория капитализма.
- •2.Экономическая доктрина кейнсианства.
- •3.Неокейнсианские модели государственного регулирования экономики.
- •4. Посткейнсианство и его основные идеи.
- •Тема 1.11. Основные направления «неоклассического возрождения»
- •1. Американский монетаризм. М. Фридман.
- •2. Экономическая теория предложения.
- •Тема 12. Институционализм и его современное развитие
- •1. Возникновение социально-институционального направления экономической мысли. Т. Веблен и его книга «Теория праздного класса».
- •2. Развитие идей институционализма в работах у.К.Митчелла, Дж.Р. Коммонса, Дж.К.Гэлбрэйта.
- •3. Методологические особенности и структура новой институциональной теории.
- •4. Эволюционная экономика.
- •Оглавление
- •Тема 1. История экономических учений как наука
- •1. Этапы развития предмета экономической науки, основные фазы формирования истории экономических учений.
- •Тема 2. Развитие экономических учений Древнего Востока и Античного мира
- •Тема 3. Экономические учения периода средневековья
2. Приоритетные функции иэу.
Приоритетными функциями истории экономических учений могут быть выделены такие, как:
Прагматическая. История экономических учений выступает пропагандой экономических взглядов, наукой опыта и уроков хозяйственного развития.
Ценностная. Анализ основных вех экономического развития должен сопровождаться нравственной оценкой целей, путей, средств и результатов развития.
Культурная. Истории экономических учений присуща функция социальной памяти. Она помогает сохранять преемственность в хозяйственной практике и экономической теории на основе отбора материальных и идейных элементов прошлого, аккумуляции в социальной памяти методов и инструментов экономического развития.
Фундаментальная. История экономических учений способствует научному обоснованию новых и всесторонней плодотворной критике существующих экономических теорий.
Мировоззренческая. История экономических учений приравнивается к философии экономического развития.
Интерес к проблемам, рассматриваемым историей экономических учений значительно возрос в последние годы, так как переход к индустриальному обществу требует дальнейшего развития систем экономических знаний, разработки новейших концепций, которые бы адекватно соответствовали изменениям в экономической практике. Выработка их, по-видимому, возможна лишь на основе уже сложившегося опыта, методологии научного анализа, традиции которого требуют дальнейшего изучения.
3. Особенности методологии исследования в истории экономических учений.
В процессе исследования истории экономических учений могут быть выделены три типа научного отражения знания. Первый – исторический тип – подчеркивает социально-политическую обстановку в контексте создаваемой теории, философскую моду того времени, достижения других наук, подробности биографии идеологов, специфику и традиции школ. Второй – критический тип анализа материала, занимается теориями своих предшественников для того, чтобы, указав на их недостатки, обосновать собственную альтернативу. Третий, логический тип, разрабатывает истории не идеологов или направлений, а инструментов анализа, концепций, моделей и т.д. – вообще внутренней логики самой науки, ее парадигмы. Для наиболее эффективного исследования истории экономических учений необходимо использовать широкий набор инструментов, методов научного анализа. Метод истории экономических учений, как и метод исследования вообще, состоит из ряда приемов, способов, инструментов, применяемых в системе определенной «философии истории» с целью вычленения из объекта исследования (т.е. экономической жизни прошлого и настоящего и ее отражения в головах ученых и политиков) своего «рамочного поля», т.е. своего собственного предмета: исторического видения развития экономических теорий. При этом сам предмет может сужаться только до истории политической экономии, или только до истории современной экономической науки, а может расширяться, охватывая экономические представления доиндустриальной эпохи, вкрапленные в государственные документы, религиозные воззрения, манифесты тех или иных движений, применяемое хозяйственное законодательство и др., т.е. до истории экономической мысли.
Метод включает ряд принципов и конкретных исследовательских приемов.
Принцип историзма состоит в последовательном и возможно более широком охвате взглядов, доктрин, концепций в течении времени, с фиксацией хронологически появляющихся источников и их авторов. Этому методу свойственна некоторая описательность, а также фиксация того нового, что вносит каждый выдающийся ученый в экономическую теорию. В русле этого принципа анализируются типичные школы и направления, которые порой получили свое наименование по географическому признаку (например австрийская школа в экономике) или по лидеру, по комплексу идей, по методологии (марксизм, кейнсианство, институционализм и .т.д.).
Логический принцип состоит в фиксации развития внутренней логики научных теорий, системы категорий, проблемного построения анализа (теории фирмы, теории экономического роста и т.д.).
Принцип сравнения, или компаративный метод состоит в сравнении теорий друг с другом, так и с действительностью, с помощью чего можно увидеть достижения той или иной теории или ее специфичность.
Эклектический принцип состоит в попытках синтеза различных теорий, их непротиворечивого толкования
В последнее время приобрел достаточно широкое использование метод экономико-математического моделирования для анализа работ, написанных ранее преимущественно вербальным способом, а также для исследования современных экономических концепций.
Обычно, излагая историю экономических учений, авторы используют совокупность методов, создавая, по возможности, системное видение формирования и развития экономической мысли.