2.1. Методика «компасы»

Инструкция: «На бланке имеются ряды кружков со стрелками, которые схематически изображают компасы (рис. 1). На каждом компасе обозначена одна из сторон света (С, Ю, В, 3, СВ, СЗ, ЮВ или ЮЗ) и стрелка, которая может указывать любое из восьми направлений. Учитывая направление, которое дано на компасе, вы должны опреде­лить, на какую сторону света показывает его стрелка, и за­писать ответ у ее острия. Предупреждаю, что поворачивать, бланки и писать на них названия сторон света нельзя. На выполнение задания дается 10 минут. Если вы просмотрите все компасы раньше, то поднимите руку. Я сообщу вам вре­мя выполнения задания, которое следует написать на блан­ке. По команде «Конец работы!» поставьте вертикальную черту после того компаса, который вы смотрели последним».

Рис. 1

Методика предназначена для исследования восприятия пространственных отношений и сообразительности.

Для проведения обследования необходимо иметь специ­альные бланки, карандаши, секундомер и демонстрацион­ный плакат.

Задание состоит в определении направления стрелки в каждом из 50 компасов, изображенных на бланке, в огра­ниченное время.

Дайте указание подписать бланки. Затем эксперт пода­ет команду о начале работы и включает секундомер.

Результаты обследования обрабатываются с помощью ключа. Определяются следующие показатели:

общее количество просмотренных компасов – произ­водительность (Р);

время выполнения задания (Т);

количество ошибок – число неправильно отмечен­ных компасов (n);

относительная частота ошибочных ответов (n/р);

скорость работы ((Р – n)/Т комп./мин).

Коэффициент успешности (А) вычисляется по формуле (1):

А = (С – W/(C+O)S, (1)

С — число всех компасов, отмеченных обследуемым;

W — число неправильно отмеченных компасов;

О — число отмеченных компасов, которое следовало отметить;

S — общее число просмотренных компасов.

Шкала балльных оценок производительности

Производительность (кол-во компасов)	Меньше 7	7-10	11-15	16-21	21-24	25-29	30-36	37-46	47-49	50
Баллы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Рис. 2

Рис. 3

2.2. Методика «шкалы приборов»

Инструкция: «На бланке (рис. 4) схематично изображены де­вять шкал приборов, выполненных в одном масштабе, но отличающихся одна от другой формой, ценой деления, оциф­ровкой и направлением отсчета (показать на плакате). Около каждой шкалы имеется стрелка, показывающая на ка­кое-нибудь целое число. Иногда стрелка указывает на деле­ние, и число можно определить путем отсчета делений шка­лы. В других случаях при глубокой калибровке для определения числа необходимо мысленно откалибровать шкалу более дробно. Определив число, запишите его около стрел­ки (показать на плакате). После записи показаний стрелок всех шкал поднимите руку, я сообщу вам время выполне­ния задания. Запишите это время в нижней части бланка».

Рис. 4

Методика предназначена для исследования зрительного восприятия приборной информации и способности быстрой и точной ее оценки. Для проведения необходимы: специальный бланк, карандаши, секундомер, демонстрационный плакат (рис. 5).

Рис. 5

При обработке результатов учитывается количество ошибок и время выполнения задания в секундах.