План семінарського заняття Питання для обговорення.

1. Сутність поняття групи.

2. Типологія груп у трудовому колективі. Типи корпоративних команд.

3. Які процеси мають місце у групах?

4. Як окремі індивідууми впливають на динаміку команди?

5. Як команда може впливати на окремих індивідуумів?

6. Шляхи переформування групи в команду.

7. Які можна виділити типи співробітників у залежності від ставлення до змін ? (за Ф.Кругером).

8. Як циркулювання різноманітної інформації може впливати на процеси та стани в трудовому колективі?

Тестове завдання.

1. Виділіть риси, які характеризують групу осіб як єдиний колектив?

1. Кількість осіб, які входять у групу.

2. Спільна участь у вирішені поставленої задачі.

3. Наявність спільної соціально значимої мети.

4. Спільна позиція у вирішені проблем.

5. Практична взаємодія.

6. Взаємодопомога.

7. Відсутність взаємної антипатії.

8. Ототожнення себе з групою.

9. Прийняття спільних цінностей.

10. Наявність традицій.

11. Прийняття загальних правил поведінки.

2. До комітету можна віднести такі групи:

   1. раду,

   2. за інтересами,

   3. комісії,

   4. збори,

   5. команди,

   6. співтовариства близьких друзів.

3. З точки зору менеджера, комітети доцільно утворювати в таких випадках:

1. При розв'язанні проблеми в новій галузі знань або сфері діяль­ності.

2. При виникненні необхідності прийняття непопулярних рішень (скорочення чисельності працівників, зменшення заробітків, ліквіда­ція підрозділів, пониження в посаді тощо).

3. З метою децентралізації управління.

4. Делегування певних повно­важень «вниз».

5. З метою координації діяльності підрозділів, служб, окремих праців­ників і колективів.

6. Для підняття морального духу працівників організації.

7. Стимулю­вання «бійцівських» якостей окремих посадових осіб.

4. Згідно моделі Айсбергу управління змінами Ф. Кругера поверхневе управління (верхня частина айсберга) включає:

4.1. Управління витратами.

4.2. Управління сприйняттям і переконаннями.

4.3. Управління якістю.

4.4. Управління часом.

4.5. Управління владними і політичними повноваженнями.

5. Встановіть логічну послідовність етапів чотирьохфазної моделі. індивідуальної зміни.

5.1. Розвідка.

5.2. Прихильність.

5.3. Заперечення.

5.4. Опір.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Теоретичне завдання

1. Проаналізувати висновки Хоторнського експерименту.

2. Виділити психічні впливи, які визначають згуртованість команди за схемою.

Психічні впливи	Вплив на згуртованість команди
	позитивний	негативний

Практичні завдання

Завдання 1.

Виділіть основні стадії розвитку команд та охарактеризуйте їх.

Завдання 2.

Передбачте заходи по згуртуванню команди.

Завдання 3.

Розробіть заходи по усуненню в команді конформізму та однодумства в процесі впровадження інновації.

Завдання 4.

Розробіть критерії відбору членів команди з впровадження інновації.

Завдання 5.

Передбачте можливі реакції трудового колективу на ознаки кризових змін.