- •Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины 4
- •2. Практические занятия 27
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1 Цели освоения дисциплины
- •1.3.2 Содержание дисциплины
- •1. 2 Место дисциплины в структуре ооп направления.
- •1.3 Структура и содержание дисциплины
- •1.3.1 Структура дисциплины
- •1.3.3. Тематический план изучения дисциплин
- •3 Семестр
- •Тема 1. Техника безопасности. Введение в специальность
- •Тема 6. Текстовый процессор Word
- •Тема 7. Электронные таблицы Excel
- •4 Семестр
- •Тема 2. Арифметические и логические основы эвм
- •Тема 3. Аппаратное и программное обеспечение эвм
- •Классификация программного обеспечения и их краткая характеристика: системное, системы программирования, прикладное.
- •Тема 4. Компьютерные вирусы и борьба с ними. Архивирование
- •Тема 5. Технология модернизации эвм. (8)
- •Тема 6. Система управления базой данных Access
- •Тема 7. Алгоритмизация математических вычислений на языке программирования
- •Тема 8. Графический редактор Adobe Photoshop
- •Тема 9. Графический редактор CorelDraw
- •Тема 10. Программа для создания презентаций PowerPoint
- •Тема 11. Internet. Html и Macromedia технологии
- •5 Семестр
- •Тема 1. Техника безопасности
- •Тема 2. Операционная система
- •Тема 3. Текстовый процессор Word
- •Тема 4. Электронные таблицы Excel
- •Тема 6. Графический редактор Adobe 3ds max (28)
- •Тема 7. Internet. Html и Macromedia технологии
- •1.3.4 Содержание самостоятельной работы
- •1.4 Образовательные технологии
- •1.5 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •2. Практические занятия
- •3 Семестр Практическое занятие 1
- •Практическое занятие 2 Информация. Кодирование информации. Системы счисления. Измерение информации
- •Свойства информации
- •Меры информации
- •Двоичная система счисления.
- •Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления.
- •Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную.
- •Перевод чисел из десятичной системы счисления в любую другую.
- •Примеры.
- •Выполнение арифметических операций над числами в различных системах счисления.
- •Практическое занятие 3
- •Понятие архитектуры и структуры
- •Общая схема формальной эвм и её центрального процессора представлена на рис. 2.
- •Разновидности программного обеспечения(по) для персональных компьютеров
- •Практическое занятие 4 Операционная система ms dos
- •Правила записи команд в ms dos.
- •Имя_команды [Параметры]
- •Основные команды для работы с каталогами в ms dos.
- •Основные команды для работы с файлами, экраном и принтером в ms dos.
- •Команды ms dos для работы с дисками.
- •Программа-оболочка Far Manager
- •Назначение функциональных клавиш в Far Manager.
- •Работа с файлами и каталогами в Far.
- •Практическое занятие 5
- •Практическое занятие 6
- •Информационные процессы
- •Раздел 1.01 синтаксическая
- •Раздел 1.02 семантическая
- •Раздел 1.03 прагматическая
- •1 Первый пункт первого уровня
- •2 Второй пункт первого уровня
- •Практическое занятие 7
- •Практическое занятие 8
- •Создание базы данных, состоящей из двух таблиц
- •1. Проектирование структуры базы данных.
- •Создание схемы базы данных.
- •Ввод данных в таблицы.
- •Порядок выполнения
- •Практическое занятие 9
- •Цели занятия
- •Содержание занятия
- •Вопросы для контроля
- •Советы по выполнению
- •Подсказки
- •Вопросы для контроля
- •Задание 2
- •Введение в компьютерную анимацию. Покадровая анимация. Анимация формы. Применение слоев для создания сложных анимаций. Векторизация растровых изображений.
- •Покадровая анимация
- •Internet. Html и Macromedia технологии
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •1. Общие требования безопасности
- •2. Требования безопасности перед началом работы
- •3.Требования безопасности во время работы
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях
- •5. Требования безопасности по окончании работы
- •1 Область применения
- •2 Нормативные ссылки
- •3 Определения
- •4 Общие эргономические требования к рабочему месту оператора
- •5 Требования к производственной среде
- •6 Методы измерения
- •4. Самостоятельная работа
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1 Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5.3 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и интернет-ресурса
- •6. Методические рекомендации для преподавателя
- •7. Методические указания для студентов
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Технологическая карта дисциплины «Математическое обеспечение финансовых решений» Поволжский государственный университет сервиса
Практическое занятие 7
Электронные таблицы Excel
Табличными процессорами (ТП) называют пакеты программ, предназначенные для
создания электронных таблиц и манипулирования их данными При создании таблиц ТП предоставляет пользователю следующие возможности:
В ячейках таблиц могут быть использованы сложные формулы, содержащие в своем составе встроенные функции различного назначения (математические, финансовые, статистические, инженерные и т. д.);
При создании таблиц ТП предоставляет пользователю следующие возможности:
Организовывать связи нескольких таблиц;
Создавать сводные таблицы - интерактивные таблицы, обеспечивающие удобный анализ
Применять к таблицам, оформленным в виде списков (баз данных), операции сортировки, вычисления промежуточных итогов и фильтрации данных.
Осуществлять консолидацию данных, при которой данные из нескольких таблиц могут быть объединены в одну таблицу.
Защищать данные от изменения посторонними лицами;
Применять механизм автозаполнения, при котором в несколько ячеек таблицы может быть быстро введено одно и тоже значение или формула;
Ключевые понятия электронных таблиц
В ТП используются следующие ключевые элементы и понятия.
Рабочая книга является основным документом. Она хранится в файле с произвольным именем и расширением, зависящем от типа программы (Ms Excel – xls, Lotus 1-2-3 - 123). При создании или открытии рабочей книги ее содержимое представлено в отдельном окне. Каждая книга по умолчанию содержит определенное количество рабочих листов.
Листы предназначены для создания и хранения таблиц, диаграмм и макросов. Для
выбора листа имеется внизу книги соответствующие ярлыки листов. В зависимости от формы представления данных различают листы следующих типов:
листы таблиц, в которых создаются и обрабатываются таблицы. Он состоит из ограниченного количества столбцов и строк;
листы диаграмм, предназначенные для размещения диаграмм;
листы макросов, в которых хранятся макрокоманды на языке программирования автоматизации процесса обработки таблиц.
Ячейка является наименьшей структурной единицей для размещения данных
внутри рабочего листа, которая находится на пересечении столбцов и строк. Каждая
ячейка может содержать следующие:
1. числовые значение – это любое число и стандартный разделитель целой и дробной части, определенный в настройках операционной системы.
2. Текста (символьная информация) – это набор различных символов.
3. Формула – это математическая запись вычислений, производимых над данными
таблицы. Формула начинается со знака равенства (=) или математического оператора и записывается в ячейку таблицы. Результатом выполнения формулы является вычисленное значение. Это значение автоматически записывается в ячейку, в которой находится формула. Ячейка имеет свои параметры форматирования.
Ячейка, выбранная с помощью указателя, называется активной или текущей ячейкой. Чтобы изменить высоту или ширину одной ячейки в таблице, нужно изменить высоту строки или ширину столбца на линейке форматирования или через главное меню Формат.
Адрес ячейки предназначен для определения местонахождения ячейки в таблице.
Существует два способа записи адресов ячеек:
Абсолютная адресация: указывается буквы столбца и номера строки таблицы, перед которыми записываться знак $, например d$1, $К$3 и т. д. Она позволяет зафиксировать адрес ячейки в составе формул при их копировании.
Относительная адресация: указывается буква столбца и номер строки таблицы
Например, С5 - адрес ячейки, стоящей на пересечении 5-й строки с 3-м столбцом .
Ссылка - это запись адреса ячейки в составе формулы. Например, в формуле
=(А5+$С$3+ В$8) содержатся три ссылки: А5, $С$3 и В$8. Ссылки могут быть абсолютные ($С$3), относительные (А5) и смешанные (В$8).
Функция - это математическая запись, указывающая на выполнение определенных
вычислительных операций. Функция состоит из имени и одного или нескольких аргументов, заключенных в круглые скобки. Функции добавляются выбором команды Вставка/функция.
Примеры функций: =SUMM(A1:A4) – вычисляет сумму ячеек в диапазоне от А1 до
А4; или =LOG10(B2) – вычисляет десятичный логарифм по данным в ячейке В2.
Указатель ячейки - это рамка, с помощью которой выделяется активная ячейка
таблицы. Указатель перемещается с помощью мыши или клавиш управления курсором.
Форматирование - это задание определенных параметров для внешнего представления данных, записанных в одной или нескольких ячейках. К параметрам форматирования ячеек относятся вид и размер шрифта, рамка, цвет, выравнивание содержимого ячейки и др. Они задаются с помощью команд меню, контекстного меню или с помощью кнопок панелей инструментов. Форматирование ячеек можно выполнить до и после ввода в них значений.
Стиль представляет собой набор параметров форматирования, применяемых к
выделенным ячейкам при указании имени стиля.
Список - это специальным образом оформленная таблица, с которой можно работать как с базой данных. В такой таблице каждый столбец представляет собой поле, а каждая строка - запись файла базы данных.
Задание 1. В блоке А2:А15 нужно расположить порядковые номера от 1 до 14. Введите в А2 число 1, в A3 - формулу, скопируйте эту формулу в остальные ячейки блока.
Задание 2. В D1:D20 расположены числа. Записать в блок Е1:Е20 формулы, чтобы получить в нем сумму чисел столбца А нарастающим итогом. В Е1 и Е2 внесите разные формулы. Формулу из Е2 скопируйте в ЕЗ:Е20.
Задание 3. В G1:G3 расположены строки: "Утро", "День", "Вечер". Нужно, чтобы эти три строки повторялись в интервале G1:G21. Введите в G4 формулу и скопируйте ее в остальные ячейки блока.
Задание 4. В I1:I16 расположите знакопеременную последовательность 1, -1, 1, -1...
Задание 5. На предприятии персонал работает по графику: 12-часовая дневная смена, 12-часовая ночная смена, затем двое суток отдыха. Составить скользящий график для 8 человек на март (для первого - день, ночь, отдых, отдых, день, ...; для второго — ночь, отдых, отдых, день, ...и т.д.).
Задание 6. Спроектировать на рабочем листе таблицу умножения чисел от 1 до 10.
Задание 7. Вычислить таблицу значений функции f(x,y) - х2 – у2, где х меняется от -2 до 3 с шагом 0.25, а у - от 0 до 2 с шагом 0.1. Результаты отображать с тремя знаками после точки.
Задание 8. Рассчитать таблицу значений синуса от 0° до 89° с шагом 1° с четырьмя десятичными цифрами. Таблица должна выглядеть таким образом:
SIN
|
0
|
1
|
...
|
9
|
0
|
0.0000 |
0.0175 |
...
|
0.1564 |
10
|
0.1736 |
0.1908 |
...
|
0.3256 |
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
80
|
0.9848 |
09877 |
...
|
0.9998 |
Задание 9. В блоке А1:А20 расположены числа. Записать в ячейку В1 формулу и скопировать ее в блок В2:В20, чтобы получить в нем сумму чисел столбца А нарастающим итогом.
