- •Соціологія
- •Тема 1. Вступ до соціології. Організаційна структура соціологічної
- •Тема 1.
- •1.1.Предмет і завдання курсу соціології
- •1.3.Об’єкт, суб’єкт, структура і функції соціології
- •Предмет і завдання курсу соціології
- •1.3. Об’єкт, суб’єкт, структура і функції соціології
- •Структура соціологічного знання
- •Етапи проведення соціологічних досліджень
- •1.4. Організація соціологічних досліджень в сучасній Україні. Методи збору і аналізу соціологічної інформації
- •Методи збору соціологічної інформації
- •Тема 2. Історія становлення і розвитку соціології
- •2.1.Розвиток соціології в період з давніх часів до хіх ст.
- •2.3. Розвиток соціологічної думки в Україні
- •2.1. Розвиток соціології в період з давніх часів до хіх ст.
- •Розвиток соціології в кінці хіх- хх ст.
- •2.3. Розвиток соціологічної думки в Україні
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура, теорія соціальної стратифікації
- •Престиж
- •Критерії стратифікації
- •Тема 4. Соціології сім’ї і молоді
- •Рідство
- •Фактори, які обумовлюють основні мотиви розлучень
- •4.4. Сутність соціології молоді, основні категорії, поняття, розробка молодіжних проблем у вітчизняній соціології
- •Тема 5. Соціологія конфлікту
- •5.1. Конфлікт як соціальне явище
- •5.2. Умови виникнення конфліктів
- •5.3. Соціальні конфлікти в різних суспільних системах та їх попередження і розв’язання
- •5.4. Представники сучасної конфліктології (л.Козер, т. Парсонс та ін.)
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 6. Особистість в системі соціальних зв’язків
- •6.1. Поняття особистості
- •6.2. Суспільство і особистість
- •6.3. Соціальна структура особистості
- •Демократичний
- •Конформний
- •Міжособистісна
- •Основні види девіантної поведінки
- •Тема 7. Економічна соціологія
- •7.1. Виникнення і розвиток економічної соціології
- •Основні проблеми економічних досліджень
- •Тема 8. Соціологія політики
- •8.3. Основні складові соціології політики
- •8.4.Соціологічні дослідження політичних процесів в Україні
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 9. Соціології праці і управління
- •9.1. Предмет соціології праці
- •Умови праці
- •9.2. Поняття про соціологію управління
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Соціологія культури
- •10.1. Предмет та об’єкт соціології культури, елементи культури
- •Культура
- •Культурна статика
- •10. 2. Види, форми і функції культури
- •Рівні культури:
- •Функції культури
- •Тема 11. Соціологія релігії
- •11.1. Предмет і об’єкт соціології релігії
- •11.2. Вплив релігії на суспільне життя
- •Список використаної і рекомендованої літератури
- •Термінологічний словник
- •Додатки
- •Завдання для самостійної роботи Тема: Вступ до соціології
- •Тема: Історія становлення і розвитку соціології
- •Тема : Суспільство як соціальна система, його соціальна структура
- •Тема : Особистість в системі соціальних зв’язків
- •Тема : Особистість в системі соціальних зв’язків
- •Тема : Соціологія конфлікту
- •Тема : Економічна соціологія
- •Тема : Соціологія політики
- •Тема : Соціологія праці і управління
- •Тема : Соціологія культури
- •Тестові завдання для підготовки до модульного контролю з соціології
- •1. Назвіть функції соціології:
- •2. Що об’єднує таких теоретиків, як о. Конт, г. Спенсер і к. Маркс?
- •4. Встановіть відповідність соціологічних поглядів до імен (цифра-буква:)
- •5. Знайдіть відповідність визначень до імен ( буква-цифра):
- •6. Розподіліть положення у відповідності до імен (буква-цифра):
- •7. Розподілити подані слова за статусами (буква-цифра):
- •9. Дайте визначення наступним положенням:
- •10. Дайте відповіді на дані запитання:
- •11. Знайдіть відповідність положень до імен (буква-цифра):
- •12. Встановіть відповідність визначень до типів конфліктів (цифра-буква:) а –…, б –…,
- •13. Розподіліть положення у відповідності до імен (буква-цифра):
- •14. Розподілити методи практичної реалізації тактики поведінки в конфліктній ситуації за наступними формами (буква-цифри):
- •15. Дайте відповіді на запитання:
- •16. Знайдіть ті положення, що відповідають іменам ( буква-цифра):
- •17. Розподілити подані поняття в систему цінностей (буква-цифра):
- •18. Знайдіть помилки у прикладах, які характеризують форми культури і виправте їх (буква-цифра тільки неправильної відповіді):
- •Питання для підготовки студентів до іспиту
- •В Україні і проведення соціологічних досліджень
- •Тема 10. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія релігії
5.4. Представники сучасної конфліктології (л.Козер, т. Парсонс та ін.)
Вперше термін «соціологія конфлікту» застосував німецький соціолог Г. Зіммель, який вважав, що конфлікт – це універсальне явище, засіб розвитку суспільства, а безконфліктне суспільство недієздатне.
Т. Парсонс трактував конфлікт як соціальну аномалію, фактор, що дезорганізовує та дестабілізує життя. Тому головне завдання суспільства полягає в попередженні конфліктів і підтриманні безконфліктних відносин між його елементами.
Американський соціолог Л. Козер у праці «Функції соціального конфлікту» обґрунтував ідею позитивної функції соціального конфлікту, який є своєрідним клапаном системи, з допомогою якого суспільство пристосовується до нових умов. Він виділив внутрішні і зовнішні конфлікти, виокремлюючи в них соціально-позитивні і деконструктивні. Л. Козер трактував конфлікт як боротьбу за цінності і претензії на певний статус, владу і ресурси. Ця боротьба ведеться з ціллю нейтралізації, заподіяння шкоди або знищення суперника.
Німецький соціолог Р. Дарендорф створив теорію «конфліктної моделі суспільства» і розглядав конфлікт як всюдисущий, оскільки кожне суспільство спирається на примушенні одних його елементів іншими. Сам конфлікт у своєму розвитку долає три стадії:
Формування груп з власними інтересами та готовністю до самозахисту;
Організація груп в угрупування, усвідомлення ними власних інтересів;
Безпосереднє зіткнення соціальних груп, класів, націй, партій.
Американський соціолог К.-Е. Боулдінг у своїй праці «Конфлікт та захист: загальна теорія» розглядає конфлікт як несумісність власних позицій сторін та намагання випередити одна одну в своїх цілях.
Полеміка між представниками різних соціологічних теорій соціального конфлікту в 60-х рр. ХХ ст. привела до формування 2-х протилежних шкіл:
конфліктна школа;
«школа консенсусу».
Основні ідеї сучасних конфліктологічних концепцій:
Соціальне життя мотивоване інтересами, розходженнями в інтересах людей, соціальних груп, але це необов’язково повинно приводити до ворожості і напруги в суспільстві;
В ході розвитку суспільства і відповідно інтересів його груп може виникнути розходження між ними і існуючим порядком;
Ця незадоволеність і напруга викликає певні дії з боку влади, направленість дій залежить від типу суспільства ( придушення, блокування інтересів тощо);
В демократичних суспільствах вироблені механізми вирішення соціальних конфліктів шляхом переговорів, реформування суспільства, зміни правлячої еліти на виборах, під час парламентської боротьби та іншими цивілізованими методами. При цьому суспільство не порушується, а розвивається і удосконалюється.
Питання для самоконтролю:
Чим конфлікт в широкому значенні відрізняється від конфлікту в вузькому значенні?
Яким чином суспільство реагує на появу глобального конфлікту?
При якій умові конфлікти можуть мати позитивні функції, а при якій негативні?
Чи може суспільство прожити без конфліктів?
Про що свідчить поява конфлікту?
Які шляхи виходу з конфлікту є більш поширеними і чому?
Хто з соціологів вбачав позитивність від розгортання в суспільстві конфліктів?
Який конфлікт більш складний: міжособистісний чи міжгруповий?
Чи може регіональний конфлікт перерости в глобальний? Наведіть приклади.
