- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень умений
- •Тематический обзор*
- •1 Арифметическое линейное пространство Rn
- •1.1 Основные понятия и определения
- •1.2 Линейная независимость. Базис в пространстве Rn
- •2 Матрицы
- •2.1 Основные определения
- •1.3 Подпространство пространства Rn
- •2.2 Действия над матрицами
- •2.3 Ранг матрицы
- •2.4 Элементарные преобразования. Приведение матрицы к ступенчатому виду
- •3 Система линейных уравнений
- •3.1 Основные определения и понятия
- •3.2 Однородные системы
- •3.3 Неоднородные системы
- •4 Определители
- •4.1 Определители второго и третьего порядков
- •4.2 Определители n-го порядка. Основные свойства определителей
- •5 Обратная матрица
- •5.1 Определение. Вычисление обратной матрицы
- •5.2 Правило Крамера
- •6 Применение линейной алгебры к задачам экономики
- •6.1 Простейшие экономические задачи. Модель «затраты–выпуск»
- •6.2 Модель межотраслевого баланса (Леонтьева)
- •7 Многочлены. Понятие о комплексных числах
- •7.1 Определения. Действия над комплексными числами
- •7.2 Тригонометрическая форма комплексного числа
- •7.3 Многочлены
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Составьте логическую схему базы данных по теме юниты:
- •2. Задачи для самостоятельного решения:
- •Тренинг умений
- •1 Пример выполнения упражнений тренинга на умение № 1а
- •2 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 1б
- •3 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 2а
- •4 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 2б
- •5 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 3а
- •6 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 3б
- •7 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 4а
- •8 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 4б
- •9 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 5
- •10 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 6
- •Глоссарий
- •Линейная алгебра юнита 3
5 Обратная матрица
5.1 Определение. Вычисление обратной матрицы
Мы познакомились с определителем квадратной матрицы, можем теперь ввести еще одну характеристику квадратной матрицы. Пусть A – квадратная матрица порядка n.
Матрица
B
называется обратной
к матрице
A,
если выполняются условия
.
Обратную матрицу к A обозначают A–1. Возникают два вопроса: любая ли квадратная матрица имеет обратную и как вычислять A–1, если она существует? На первый вопрос дает ответ теорема.
Теорема. Матрица A имеет обратную A–1 тогда и только тогда, когда A – невырожденная, .
Действительно,
так как
,
то
,
и если существует A–1,
то
и
.
С другой стороны, если
,
то можно построить A–1.
Есть два способа построения обратной матрицы. Опишем их.
Способ 1 (с помощью алгебраических дополнений)
1°. Вычислим определитель матрицы .
2°. Для каждого элемента вычислим алгебраическое дополнение .
3°.
Составим из алгебраических дополнений
матрицу
:
4°. Транспонируем матрицу А:
Матрицу
называют присоединенной
к матрице A.
5°.
Разделим все элементы присоединенной
матрицы
на
.
Полученная матрица есть обратная,
.
Пример.
Найти матрицу, обратную к
.
1°.
.
2°.
.
3°.
.
4°.
.
5°.
.
Убедимся, что полученная матрица искомая:
.
Способ 2 (методом Гаусса)
1°. Припишем справа к матрице A единичную матрицу того же порядка:
2°. Дополним набор элементарных преобразований (определенных ранее) еще одним преобразованием – умножением (делением) строки на число.
С
помощью элементарных преобразований
приведем матрицу
сначала к ступенчатому виду, причем,
преобразования совершаем с «длинной
строкой». Ступенчатая форма матрицы A
будет треугольной матрицей с угловыми
элементами, отличными от нуля (так как
).
Продолжая преобразование, добьемся
того, чтобы слева оказалась единичная
матрица Е,
тогда справа окажется обратная матрица
.
Пример
Итак,
.
Проверкой убедимся, что (проверьте самостоятельно).
5.2 Правило Крамера
Рассмотрим
неоднородную систему уравнений с
невырожденной матрицей A
:
.
Такая система, как уже говорилось, имеет единственное решение. Запишем систему в матрично-векторной форме . Для матрицы A существует A–1, умножим матричное уравнение слева на A–1:
Из последнего равенства видно, что решение можно получить, умножив матрицу A–1 на вектор правых частей .
Пример. Найти решение системы
;
;
.
Рассмотренный способ решения систем линейных уравнений фактически является правилом Крамера для решения систем.
Теорема Крамера. Система , где , имеет единственное решение, которое вычисляется по формулам:
,
где
получается из определителя
заменой i-го
столбца на столбец свободных членов
(
).
Пример. Найти решение предыдущей системы методом Крамера.
1.
2.
.
6 Применение линейной алгебры к задачам экономики
6.1 Простейшие экономические задачи. Модель «затраты–выпуск»
В этой главе мы расскажем о некоторых применениях линейной алгебры в прикладных задачах.
Большинство таких задач сводится к решению (и исследованию) систем линейных уравнений. Изученный нами метод Гаусса и его различные модификации являются самыми распространен-ными и «экономными» методами решения систем линейных уравнений.
Даже в простейших экономических приложениях и в бизнесе запись данных в табличной (матричной) форме облегчает их обработку на компьютере и дает наглядное представление о резу-льтатах работы.
Рассмотрим пример.
Четыре покупателя купили следующее количество фруктов, записанное в столбцах матрицы A:
В
столбцах матрицы A
указаны
количества яблок, груш и слив, купленных
первым, вторым, тре-тьим
и четвертым покупателями, соответственно.
Вектор цен в рублях определяет вектор
.
Пусть мы хотим определить, сколько потратил каждый покупатель денег, какое количество каждого вида фруктов продано, какова суммарная стоимость всех продуктов.
Найдем произведение вектора цен на матрицу A:
.
Здесь
число 19 есть скалярное произведение
вектора цен
на вектор «покупок» первого покупателя
и равно стоимости продуктов, приобретенных
первым покупателем; 14, 6, 24 – стоимость
фруктов, приобретенных вторым, третьим
и четвертым покупателем, соответственно.
Введем вектор-столбец с координатами 1, 1, 1, 1:
Тогда
произведение
определяет количество каждого вида
фруктов, купленного всеми покупателями:
Наконец, скалярное произведение представляет собой суммарную стоимость всех продуктов:
Рассмотрим
более общую модель «затраты – выпуск».
Пусть имеем предприятие, выпускающее
n
видов продукции в количествах
,
соответственно.
Вектор
называют
планом выпуска.
Предприятие
расходует m
видов ресурсов, имеющихся в ограниченных
количествах
,
соответственно.
Вектор называют вектором ресурсов.
Обозначим
– количество i-го
ресурса, необходимого для производства
единицы j-го
про-дукта,
.
Числа
образуют
технологическую матрицу и называются
рас-ходными
коэффициентами;
эти коэффициенты
известны:
Матрицу
A
называют также матрицей
расходных коэффициентов.
Подсчитаем
,
расход i-го
ресурса
при выполнении плана
.
Он составит величину
.
Если обозначить вектор расходов ресурсов , то
Можно
рассматривать модель, когда расходы не
превышают запасы, т.е.
(или
);
тогда должна выполняться система
неравенств
:
Можно
потребовать, чтобы расходовались все
имеющиеся ресурсы (чтобы не заводить
складских помещений). Тогда
,
т.е. выполняется система уравнений
.
Рассмотрим этот последний вариант,
задача в этом случае ставится так: задана
матрица расходных коэффициентов A
и, конечно, запасы ресурсов
.
Требуется определить план выпуска
такой, что
.
Все
сводится к решению неоднородной системы
уравнений. Но система уравнений не
всегда имеет единственное решение (а
иногда вообще не совместна), кроме того,
нас интересуют планы выпуска
,
т.е.
.
Нахождение такого решения
является
непростой задачей.
Простой является задача: дан план , найти расход ресурсов . Тогда для ее решения надо матрицу A умножить на :
