- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень умений
- •Тематический обзор*
- •1 Арифметическое линейное пространство Rn
- •1.1 Основные понятия и определения
- •1.2 Линейная независимость. Базис в пространстве Rn
- •2 Матрицы
- •2.1 Основные определения
- •1.3 Подпространство пространства Rn
- •2.2 Действия над матрицами
- •2.3 Ранг матрицы
- •2.4 Элементарные преобразования. Приведение матрицы к ступенчатому виду
- •3 Система линейных уравнений
- •3.1 Основные определения и понятия
- •3.2 Однородные системы
- •3.3 Неоднородные системы
- •4 Определители
- •4.1 Определители второго и третьего порядков
- •4.2 Определители n-го порядка. Основные свойства определителей
- •5 Обратная матрица
- •5.1 Определение. Вычисление обратной матрицы
- •5.2 Правило Крамера
- •6 Применение линейной алгебры к задачам экономики
- •6.1 Простейшие экономические задачи. Модель «затраты–выпуск»
- •6.2 Модель межотраслевого баланса (Леонтьева)
- •7 Многочлены. Понятие о комплексных числах
- •7.1 Определения. Действия над комплексными числами
- •7.2 Тригонометрическая форма комплексного числа
- •7.3 Многочлены
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Составьте логическую схему базы данных по теме юниты:
- •2. Задачи для самостоятельного решения:
- •Тренинг умений
- •1 Пример выполнения упражнений тренинга на умение № 1а
- •2 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 1б
- •3 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 2а
- •4 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 2б
- •5 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 3а
- •6 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 3б
- •7 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 4а
- •8 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 4б
- •9 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 5
- •10 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 6
- •Глоссарий
- •Линейная алгебра юнита 3
Тренинг умений
1 Пример выполнения упражнений тренинга на умение № 1а
Задание
Умножить
матрицу
на вектор
:
.
Решение
№ п/п |
Алгоритм |
Конкретное соответствие данного задания предложенному алгоритму |
1 |
Проверить, совпадает ли число столбцов матрицы А с числом координат вектора |
Число
столбцов матрицы
|
2 |
Определить, сколько координат будет у вектора-произведения
|
Число
строк матрицы А
равно 2 (m
= 2),
следовательно, вектор
|
3 |
Вычислить координаты вектора по формулам
|
|
4 |
Выписать ответ
|
|
Решите самостоятельно следующие задания:
Умножить матрицу A на вектор , .
Задание 1.1
.
Задание 1.2
;
.
Задание 1.3
;
.
2 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 1б
Задание
Найти
произведение двух квадратных матриц
одного порядка C
=
AB,
где
,
.
Решение
№ п/п |
Алгоритм |
Конкретное соответствие данного задания предложенному алгоритму |
1 |
Убедиться, что матрицы А и В имеют одинаковый порядок n |
Обе матрицы А и В – квадратные, порядка три, умножение А на В возможно, матрица-произве-дение С = АВ имеет тот же порядок n=3 |
2 |
Вычислить
элементы матрицы С
по формулам:
|
аналогично:
|
3 |
Выписать ответ С = АВ |
|
Решите самостоятельно следующие задания:
Умножить матрицу A на B: C = AB.
Задание 2.1
,
.
Задание 2.2
;
.
Задание 2.3
;
.
Задание 2.4
Вычислить
,
где
.
3 Пример выполнения упражнения тренинга на умение № 2а
Задание
Привести матрицу A к ступенчатому виду и определить ее ранг:
.
Решение
№ п/п |
Алгоритм |
Конкретное соответствие данного задания предложенному алгоритму |
1 |
Переставить строки матрицы так, чтобы в верхнем левом углу ока-зался ненулевой "ведущий" элемент |
В первой строке первый элемент не равен нулю. Строки можно не переставлять. Но для ручного счета удобно, чтобы "ведущий" элемент был равен единице. Поменяем местами первую и вторую строки матрицы:
Ведущий элемент 1 в первой строке подчеркнут |
2 |
Переписать первую строку без изменения. Применяя элементар-ные преобразования, получаем нули в столбце под ведущим эле-ментом |
Из элементов второй строки вычитаем соответствующие элементы первой, умноженные на 2; из элементов третьей строки вычитаем элементы первой, умноженные на 4; из элементов последней строки вычитаем соответствующие элементы первой. Первая строка остается без изменения:
|
3 |
Оставляем без изменения первую строку и первый столбец полу-ченной матрицы. Операции п. 1 и 2 алгоритма применяем к "укоро-ченной" матрице (без первого столбца и первой строки) |
"Ведущим" элементом берем (–1), стоящую во второй строке и втором столбце. Перепишем без изменения пер-вый столбец и первую и вторую строки матрицы. Из эле-ментов третьей строки вычитаем соответствующие эле-менты второй, умноженные на 3, из элементов последней строки вычитаем элементы второй, умноженные на 2:
Получим вторую "ступеньку". Следующим "ведущим" эле-ментом берем (–2) в третьей строке (подчеркнут). Оставляем без изменения первые три строки, а из послед-ней строки вычитаем соответствующие элементы третьей:
Сделано три шага методом Гаусса. Последняя матрица имеет ступенчатый вид. Угловые элементы подчеркнуты |
4 |
Вычислим ранг матрицы r(A) |
Число угловых элементов в ступенчатой матрице равно трем, поэтому r(A) = 3 |
Решите самостоятельно следующие задания:
Определить ранг матрицы A.
Задание 3.1
.
Задание 3.2
.
Задание 3.3
.

.
.