Литература

1. Грошенков, И.А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст]: Учеб.пособие для студ.вузов, обуч.по спец.031700 - Олигофренопедагогика / И.А. Грошенков. - М.: Академия, 2002

2. Никитина , А.В. Рисование веревочкой [Текст]: практ. пособие с детьми дошк. возраста на занятиях по изобразит. деятельности в логопед. садах / А.В. Никитина; ил. художника О. В. Вороновой. - СПб.: КАРО, 2006.

Методика обучения конструированию

Конструктивная деятельность и психическое развитие ребенка с проблемами в развитии. Основные методы и формы работы по обучению конструированию на занятиях. Содержание коррекционно-развивающих программ.

Литература

1. Жидкина, Т.С. Методика преподавания ручного труда в младших классах коррекционной школы VIII вида [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. - Олигофренопедагогика / Т.С. Жидкина, Н.Н. Кузьмина. - М.: Академия, 2005.

2. Конышева, Н.М. Конструирование как средство развития младших школьников на уроках ручного труда [Текст]: Пособие для учителей и студ. педвузов / Н.М. Конышева ; Акад.пед.и соц.наук, Моск.психолого-соц.ин-т. - М.: Изд-во Моск.психолого-соц.ин-та;Флинта, 2000.

3. Парамонова, Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец.-дошк. пед. и псих. / Л.А. Парамонова. - М.: Академия, 2002.

Методика обучения труду

Содержание трудового обучения в специальных дошкольных учреждениях. Задачи трудового воспитания детей дошкольного возраста с проблемами в развитии. Коррекционные возможности трудового воспитания. Организация работы по трудовому воспитанию в специальных дошкольных учреждениях. Формирование гигиенических навыков и обучение самообслуживанию. Обучение хозяйственно-бытовому и ручному труду в специальных дошкольных учреждениях. Содержание и методика трудового воспитания по этим направлениям.

Литература

1. Жидкина, Т.С. Методика преподавания ручного труда в младших классах коррекционной школы VIII вида [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. - Олигофренопедагогика / Т.С. Жидкина, Н.Н. Кузьмина. - М.: Академия, 2005.

2. Зыкова, Т.С. Методика предметно-практического обучения в школе для глухих детей [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031600 - Сурдопедагогика / Т.С. Зыкова, М.А. Зыкова. - М.: Академия, 2002.

3. Патракеев, В.Г. Преподавание слесарного дела в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида [Текст]: Пособие для учителя / В.Г. Патракеев. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. - 192 с.: ил.

4. Программно-методические материалы. Коррекционно-развивающее обучение. Начальная школа: математика, физ. культура, ритмика, труд. обуч. [Текст] / сост. С.Г. Шевченко; М-во образования РФ. - 3-е изд., испр. - М.: Дрофа, 2001

5. Программы специальной(коррекционной)образовательной школы VIII вида.5-9 классы [Текст]: В 2.сб. Сб.2 : Профессионально-трудовое обучение / Мирский С.Л., Журавлева Б.А., Иноземцева Л.С.и др.; Под ред.В.В. Воронковой. - М.: ВЛАДОС, 2001.

Методика формирования элементарных

математических представлений

Задачи и содержание занятий по формированию элементарных математических представлений в специальном дошкольном учреждении. Принципы, методы и формы работы по формированию элементарных математических представлений в специальном дошкольном учреждении. Занятие по формированию элементарных математических представлений в специальном дошкольном учреждении. Виды занятий, их структура и планирование. Анализ занятия. Формирование математических представлений как необходимого компонента умственного развития детей дошкольного возраста. Методика формирования пространственных и количественных представлений, представлений о величине, времени, форме предметов. Методика формирования навыков ориентировки в пространстве. Обучение счету и счетным операциям, решению арифметических задач.