- •Визначте центральну проблему філософського знання. Наведіть приклади аналізу цієї проблеми в історії філософії.
- •Назвіть основні специфічні риси філософського знання.
- •3. Що таке світогляд? Назвіть основні типи світогляду і дайте їх порівняльну характеристику
- •4. Назвіть основні складові філософського знання та проблеми, які вони досліджують
- •5.Яке місце філософія займає серед інших форм світогляду.
- •6. Дайте характеристику основних функцій філософії
- •7. В чому полягає внесок античної філософії в розвиток світової філософської думки?
- •В чому полягає внесок філософії Відродження в розвиток світової філософської думки?
- •Які підходи до пізнання світу склалися в філософії Нового часу? Які «ідоли», на думку ф.Бекона, заважають людині пізнавати світ?
- •Раціоналізм р. Декарта і сучасний ірраціоналізм, їх протистояння.
- •1 Не треба ставити межу перед людським розумом: немає нічого настільки далекого, чого не можна було б досягнути, і нічого настільки таємничого, чого не можна було б відкрити.
- •Назвіть видатних представників німецької класичної філософії та основні ідеї їхніх вчень.
- •19. Матеріальне і ідеальне, їх співвідношення в основних напрямках філософського знання.
- •20. Як співвідносяться між собою свідоме і несвідоме? Охарактеризуйте складові психіки індивіда за Фрейдом.
- •21 В чому полягає новизна поглядів Фрейда та Юнга на структуру і функції свідомості? Що б ви визначили як архетип українського народу?
- •22 Свідомість і мова. Чи тотожні поняття мова і мовлення? Хто з видатних лінгвістів доводив єдність мови і мислення?
- •23 Чи існує межа між людським розумом і штучним інтелектом? Чим може визначатися ця межа?
- •24. Пізнання як процес. Роль практики в пізнанні людиною світу.
- •25. Що таке агностицизм? Назвіть представників цього напрямку в історії філософії. Чи є агностики серед матеріалістів.
- •26. Діалектика чуттєвого і раціонального в пізнанні. Основні форми чуттєвого і раціонального пізнання, їх взаємодія.
- •27. Що таке істина? Провідні риси істинного знання.
- •28. В чому полягає діалектика абсолютної і відносної істини? Критерії істини.
- •29. Наведіть докази тези, що з появою мови люди набувають принципово нове і надзвичайно могутнє знаряддя розвитку свідомості.
- •30.Філософська антропологія про сутність людини. Дух, душа, духовність, їх співвідношення.
- •31. Біологічне і соціальне в людині. Чому Шелер і Масуда вважають людину парадоксальною, анти природною істотою?
- •32. Чи співпадають поняття «праця», «діяльність», «практика»? Чому саме діяльність вважається способом буття людини?
- •33. Й Гейзінга вважає гру, а не працю, необхідним способом соц. Життя, синонімом власне людського, що визначає духовну культуру епохи. Як ви ставитесь до його думок?
- •34. Як співвідносяться з собою поняття індивід, людина, особистість? в чому полягає зміст процесу соціалізації?
- •35. Відома тема екзистенціалізму: «Екзистенція передує сутності». Охарактеризуйте співвідношення сутності та існування людини в творах ж.П.Сартра і а.Камю.
- •36. В німецькому екзистенціалізмі м.Гайдеггера і к.Ясперса поширена тема: «Мова-це дім буття». Ваше ставлення до цієї тези.
- •37. Особистістю народжуються чи стають? Ваші пропозиції щодо шляхів становлення особистості в сучасну добу.
- •38. Розмірковуючи про сенс людського життя видатний український філософ г.Сковорода повчав(пізнай себе, сродна праця)…..Які принципи духовної само розбудови особистості викладені в словах Сковороди?
- •45 Дайте визначення предмету соціальної філософії. Які функції виконує соціальна філософія в сучасному світі?
- •46 В чому полягає специфіка пізнання соціальної реальності? Яке місце займає соціальна філософія по відношенню до всіх наук, що вивчають суспільні явища?
- •47 Чи тотожні поняття «суспільство» і «соціум»? в чому Ви вбачаєте особливості біологічного і соціального вимірів сучасного українського соціуму?
- •48 Що таке суспільне буття? Що таке суспільна свідомість? Які концепції щодо співвідношення суспільного буття і суспільної свідомості існують в соціальній філософії?
- •49. В чому полягає протилежність ідеалістичного і матеріалістичного розуміння історії?
- •50. Як співвідносяться між собою людська діяльність і закони історії? в чому полягає специфіка законів історії?
- •54. Що таке соціальна структура особистості? Назвіть основні компоненти етнічної та класової структури суспільства.
- •55. Як соціальна філософія визначає зміст суспільного прогресу? Які концепції щодо визначення критеріїв суспільного прогресу вам відомі?
- •56. К. Ясперс в роботі Сенс і призначення історії пише про єдину долю людства
- •58. Ваші міркування щодо покращення екологічного буття та засад екологічного виховання.
- •59. Зростання ролі індивідуальної відповідальності людини перед історією. Чи має сенс рух антиглобалістів як спосіб протистояння глобалізації?
- •60 Особливості сучасного інформаційного суспільства. Глобалізація як тенденція сучасного розвитку суспільства.
24. Пізнання як процес. Роль практики в пізнанні людиною світу.
Пізнання – це духовна діяльність, змістом якої є використання існуючого на даний момент знання для виробництва нового. Пізнання – це завжди процес, рух від незнання до знання.
Процес пізнання – це взаємодія суб’єкта і об’єкта пізнання. Об’єктом пізнання може бути все: як зовнішній, так і внутрішній світ. Обмежень для об’єкту пізнання немає. Предмет пізнання - те з об’єкту пізнання, на який спрямована увага дослідника. Суб’єкт пізнання - не людина. суб’єкт пізнання - людство.
Методи філософського пізнання:
Індукцій й дедукція
Аналіз та синтез
Моделювання
Математичні методи дослідження
Формалізація
Споглядання й експеримент
Пізнання відображає реальну дійсність не прямо, а опосередковано - через матеріально-практичну діяльність, тобто практику. Практика – це матеріально-чуттєва діяльність по перетворенню людиною світу і самого себе. Функції практики в процесі пізнання:
1. Підґрунтя, основа пізнання.
2. Мета пізнання – щоб вдосконалити свою власну діяльність.
3. Критерій істини.
Практика є специфічно людським видом діяльності. Навіть найскладніша діяльність тварин не може розцінюватися як практика, бо основою, серцевиною практики є праця (122, 125). Саме тому тваринам доступно лише знання поверхневих предметно-орієнтовних зв'язків, але недоступно пізнання глибинних зв'язків, тобто об'єктивних законів.
Отже, практика. є основою пізнання, його рушійною силою, об’єктивним критерієм істини.
25. Що таке агностицизм? Назвіть представників цього напрямку в історії філософії. Чи є агностики серед матеріалістів.
Агностицизм – філософський напрямок, що не визнає можливості набуття адекватного знання про світ.
Скептицизм – більш м'який варіант агностицизму (не заперечує, а сумнівається).
Основне питання гносеології — чи пізнаваний світ у принципі? Агностицизм на це питання дає негативну відповідь.
Представниками цього напряму в історії філософії є в основному суб’єктивні ідеалісти: Кант, Д.Юм, Дж.Берклі.
Д. Юм стверджував, що набутий досвід ознайомлює нас тільки з відчуттями, тому ми не можемо знати, наскільки суб'єктивна оцінка відповідає об'єктивній реальності навколо нас, але навіть і те, чи існує вона взагалі поза нашими відчуттями.
Еммануїл Кант доводив агностицизм тим, що існують протилежності, якими доводяться пізнання світу (сутність / явище), між якими існує діалектичний зв’язок. Кант виділяє поняття «річ у собі», сутність речі, яку дізнатись не можна жодним раціональним способом. Дізнатись цю сутність можна лише за допомогою Божественного Одкровення, в якому людині можуть датись повні знання про «річ у собі». За Кантом, річ у собі ніколи не стає річчю для нас.
Найсоліднішу критику агностицизму дав Гегель - об’єктивний ідеаліст. Він довів, що людина думкою здатна проникнути в сутність речей, інакше вонаб ніколи не досягла успіху у своїй практичній діяльності. Річ у собі в результаті нашої практичної діяльності може стати річчю для нас.
П. с. Я не нашла ничего про агностиков среди материалистов. Можна написать так:
Думку агностиків не приймають представники оптимізму, до якого належать усі матеріалісти та об’єктивні ідеалісти. Таким чином, можна зробити висновок, що серед агностиків матеріалістів не було.
