- •Пояснительная записка
- •Практическая работа №1
- •Раздел 1. Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Положение в стране в начале 80-х гг.
- •Система управления в период перестройки (1985-1991 г.Г.)
- •Преобразования в экономике
- •Реформа советской политической системы во 2-й половине 80-х гг.
- •Практическая работа №2
- •Раздел 1. Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.1.Основные тенденции развития ссср к 1980-м гг. Тема: «Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура» Введение
- •Заключение
- •2.Беседа по вопросам:
- •1.Особенности развития культуры народов Советского Союза
- •2. Советская культура в первое послеоктябрьское десятилетие
- •3. Культурная революция
- •4.Великая Отечественная война в истории отечественной культуры
- •Советская культура в период «оттепели» и «застоя»
- •Отечественная культура и «перестройка»
- •Русская культура
- •Раздел 1. Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.1.Основные тенденции развития ссср к 1980-м гг.
- •Разрядка
- •3.2. Договор об ограничении систем противоракетной обороны
- •3.3. Московский договор
- •3.4. Сделка века «газ - трубы»
- •3.5 Ратификация вс ссср мпгпп
- •3.6 Заключительный акт сбсе
- •Афганская война
- •Бойкот московской олимпиады
- •Инцидент с южнокорейским Боингом
- •Исторический контекст
- •Ход инцидента
- •Еврокоммунизм
- •Перестройка
- •Заключение
- •Практическая работа №4
- •Раздел 1. Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Творчество художников ссср в 1970-е годы.
- •Характер творчества писателей ссср в 1970- е годы.
- •Архитектура ссср в 1970- е годы.
- •Достижения ссср в науке и технике в 1970- е годы.
- •Практическая работа №5
- •Раздел 1. Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.2.Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг. Тема: Политические события в Восточной Европе во второй половине 80-х гг. Введение:
- •Характер «бархатных» революций
- •Общие условия и культурные предпосылки «бархатных» революций
- •Замена политического режима в гдр
- •Изменение режима власти в Болгарии
- •Свержение режима Чаушеску в Румынии
- •«Бархатная» революция в Чехословакии
- •Практическая работа №6
- •Раздел 1. Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Завершение распада и ликвидация властных структур ссср:
- •Практическая работа №7
- •Раздел 1. Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.2.Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг. Тема: Ликвидация (распад) ссср и образование снг. Российская Федерация как правопреемница ссср. Введение:
- •Распад ссср:
- •Образование России:
- •Становление и развитие снг:
- •Практическая работа №8
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.1.Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века. Тема: Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего ссср в 1990-е гг. Введение
- •Факторы, определяющие содержание межэтнических конфликтов на постсоветском пространстве
- •Профилактика и урегулирование межэтнических конфликтов
- •Практическая работа №9
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.1.Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века. Тема: Участие международных организаций (оон, юнеско) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве. Введение:
- •Борьба юнеско против информационной дискриминации:
- •История создания оон как системы, ее цели и задачи
- •Практическая работа №10
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.1.Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века. Тема: рф в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и экономическое сотрудничество. Планы нато в отношении России.
- •Введение
- •Характеристика военно-политической обстановки в мире
- •Место России в системе международных военно-политических отношений
- •Экономические сотрудничества рф
- •Планы нато в отношении рф
- •Заключение
- •Практическая работа №11
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.2.Укрепление влияния России на постсоветском пространстве. Тема: Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и пр.
- •Введение.
- •Договор о дружбе, сотрудничестве и партнерстве между Российской Федерацией и Украиной
- •3.Договор России с Белоруссией.
- •4.Договор России с Абхазией. Договор
- •5. Договор России с Южной Осетией.
- •Заключение.
- •Практическая работа №12
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Межнациональные конфликты на территории России
- •Три типа внутрироссийских конфликтов
- •Особенности этнополитических отношений на Северном Кавказе
- •Осетино-ингушский конфликт: октябрь-ноябрь 1992 г.
- •Чеченский кризис
- •Практическая работа №13
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.2.Укрепление влияния России на постсоветском пространстве. Тема: Изменения в территориальном устройстве рф.
- •Российская Федерация как субъект международных отношений:
- •Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации
- •Практическая работа №14
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.3.Россия и мировые интеграционные процессы. Тема: Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа нато и политические ориентиры России. Введение:
- •Формирование и тенденции развития мирового рынка труда:
- •Европейское единство:
- •Глобальная ответственность, нато:
- •Практическая работа №15
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •История:
- •Болонский процесс:
- •Основные положения Болонской декларации:
- •Присоединение к процессу:
- •Участники процесса
- •Конференции министров:
- •Формирование единого образовательного и культурного пространства:
- •Форумы:
- •Достоинства и недостатки:
- •Российская Федерация в Болонском процессе:
- •Заключение:
- •Практическая работа №16
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.3.Россия и мировые интеграционные процессы. Тема: Важнейшие внешнеполитические задачи, стоящие перед Россией после распада территории ссср. Введение:
- •Жизнь в ссср. Географическое положение и особенности
- •Районы ссср и жизнь в них За полярным кругом:
- •Лесной океан. Нечерноземье.
- •Полупустыни и пустыни
- •Солнечный край
- •В горах
- •Национально-государственное устройство ссср
- •Практическая работа №17
- •Раздел 2.Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.4.Развитие культуры в России. Тема: Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры». Введение:
- •Культурная экспансия:
- •Культурная экспансия Запада в Россию:
- •Практическая работа №18
- •Раздел 2. Россия и мир в конце xXначале XXI века.
- •Тема 2.4. Развитие культуры в России. Тема: Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России. Введение:
- •Общие тенденции и особенности развития современной культуры:
- •Политизация культуры в России:
- •Особенности культурного процесса в современной России:
- •Заключение:
- •Практическая работа №19
- •Раздел 2. Россия и мир в конце xXначале XXI века.
- •Тема 2.4. Развитие культуры в России. Тема: Идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения. Введение
- •Молодежные экстремистские организации в постсоветской России.
- •Девиантное поведение в механизме формирования криминального экстремизма в молодежной среде.
- •Практическая работа №20
- •Раздел 2. Россия и мир в конце xXначале XXI века.
- •Тема 2.5.Перспективы развития рф в современном мире. Тема: Перспективные направления и основные проблемы развития рф на современном этапе. Введение
- •Глава 1. Демография и сущность демографической политики
- •1.1 Наука - демография и демографическая политика
- •1.2 История демографической политики в России
- •Глава 2. Демографическая политика на современном этапе
- •2.1 Демографическая ситуация в современной России
- •2.2 Современная демографическая политика
- •Заключение
- •Практическая №21
- •Раздел 2. Россия и мир в конце XX начале XXI века.
- •Тема 2.5. Перспективы развития рф в современном мире. Тема: Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития. Введение:
- •Принципы сохранения территориальной целостности в конституции рф:
- •Политика сохранения территориальной целостности в России:
- •Практическая №22
- •Раздел 2. Россия и мир в конце XX начале XXI века. Тема: Инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике. Введение
- •Инновация и инновационная деятельность.
- •2. Направления и методы реализации инновационной политики
- •Методы реализации инновационной политики
- •3. Федеральное агентство по науке и инновациям.
- •4. Влияние электроэнергетики на ввп.
- •Заключение.
- •Практическая №23
- •Раздел 2. Россия и мир в конце XX начале XXI века. Тема: Сохранение традиционных нравственных ценностей и индивидуальных свобод человека – основа развития культуры в рф. Введение.
- •1. Общие тенденции и особенности развития современной культуры.
- •2. Особенности культурного процесса в современной России.
- •Заключение.
3. Культурная революция
Преобразования в социальной и экономической сферах шли параллельно с изменениями в сфере духовной. Политика большевиков, в первые послереволюционные годы, получила название «культурной революции». Перед властью стояли две проблемы: старой российской интеллигенции и идеологизации культуры.
Интеллигенция, являющаяся носительницей знаний и национальной культуры, в массе своей отнеслась к Октябрьской революции настороженно, а отчасти - даже враждебно. Некоторые примкнули к Белому движению, а затем эмигрировали. Идеологической платформой ряда деятелей культуры становился изданный в 1921 г. за границей сборник статей «Смена вех».
Авторами его были публицисты либерального толка, полагавшие, что большевикам удалось прекратить анархию и начать строительство новой государственности. «Сменовеховцы» призывали оказывать им всемерную поддержку, надеясь, что со временем новая власть утратит свой экстремизм и станет демократической.
Первоначально власти поддерживали подобные настроения и стремились привлечь старую интеллигенцию к сотрудничеству, создавая специалистам естественного и технического направлений нормальные (по сравнению с основной массой населения) условия для работы. На благо страны трудились химики Н. Д. Зелинский и Н. С. Курнаков, создатель геохимии и биохимии В. И. Вернадский, основоположник современного самолетостроения Н. Е. Жуковский. Академики И. М. Губкин и А. Е. Ферсман руководили геологоразведочными экспедициями. Трудились физики П. Л. Капица и А. Ф. Иоффе, создатель космонавтики К. Э. Циолковский, в области ракетостроения исследованиями занимался Ф. А. Цандер. Ученые-гуманитарии, напротив, работали на собственном энтузиазме и часто вопреки воле властей. Большие изменения произошли в среде литераторов. По существу, серебряный век угасал, и литераторы оказались по разные стороны баррикад. Одни не смогли сосуществовать с новой властью и выбрали эмиграцию (К. Д. Бальмонт, 3.Н. Гиппиус, Д. С. Мережковский, И. А. Бунин); другие продолжали жить и работать на Родине, не принимая большевистскую идеологию (А. А. Ахматова, А. А. Блок, М. А. Булгаков и др.), третьи же, полагая, что революция обновит страну, приняли ее (В. В. Маяковский, А. С. Серафимович и т. д.).
Эмиграция стала частым явлением среди деятелей искусства. За границей оказались музыканты и певцы (С. С. Прокофьев, С. В. Рахманинов, А. К. Глазунов, Ф. И. Шаляпин, А. А. Вертинский), художники (И. Е. Репин, К. А. Коровин, Марк Шагал).
Большевики предпринимали шаги по воспитанию новой интеллигенции и идеологизации науки и культуры. Была начата кампания по ликвидации неграмотности, открыта сеть стационарных и передвижных библиотек, в изобилии снабжавшихся периодическими изданиями и брошюрами политического содержания. Некоторые деятели науки и культуры, несогласные с идеологией нового режима, в 1921- 1922 гг. были обвинены в «контрреволюционном заговоре», подверглись арестам и физическому уничтожению.
Были расстреляны ученый-химик М. Тихвинский и известный поэт Н. С. Гумилев. В 1922 г. из страны были выдворены многие ученые, чьи имена составили золотой фонд не только отечественной, но и мировой науки. Это социолог П. А. Сорокин, историки А. А. Кизеветтер, А. В. Флоровский, А. Боголепов, философы И. А. Ильин, Н. А. Бердяев, С. Н. Булгаков, Н. О. Лосский и др. Из библиотек были изъяты их труды.
Для ужесточения цензуры был создан в 1922 г. Главлит, а годом позже - Главрепертком (должен был контролировать репертуары театров). В 1918 г. началась перестройка народного образования. Новая школа создавалась как единая, общедоступная, ведущая обучение на родном языке. Школа обеспечивала непрерывность образования от дошкольных учреждений до вузов. Открываются новые университеты и институты. До революции было 72 высших учебных заведения, а к 1928 г. уже 90.
Декрет 1918 г. Предписывал принимать в вузы преимущественно представителей рабочего класса и крестьянства. При институтах создаются рабочие факультеты (рабфаки), выпускники которых составляли к 1925 г. половину всех специалистов.
В регионах идет создание письменности для национальных меньшинств (мордва, чуваши, мари, народы Севера).20-е годы дали культуре новые имена. В организациях Пролеткульта начинали свой творческий путь режиссеры С. М. Эйзенштейн и И. Пырьев. Писатели А. А. Фадеев, А. С. Серафимович, И. Э. Бабель, Д. А. Фурманов стояли у истоков соцреализма, в сатирическом жанре работали М. М. Зощенко, И. А. Ильф и Е. П. Петров.
Большое влияние на культурную жизнь страны стали оказывать Пролеткульт и РАПП (Российская ассоциация пролетарских писателей, образованная в 1925 г.), которые проповедовали чистую «пролетарскую культуру» и оценивали литературные произведения с точки зрения социального происхождения их авторов.
С первых месяцев установления своей власти большевики начали наступление на церковь. Декретом от 23 января 1918 г. церковь была отделена от государства, а школа - от церкви, в 1922 г. новый декрет о конфискации церковных ценностей в пользу голодающих, по сути, узаконил грабежи церковного имущества, репрессии против деятелей церкви и верующих. В тюрьме оказался и глава Русской православной церкви патриарх Тихон. Появилась организация «Союз воинствующих безбожников», которая вела антирелигиозную пропаганду. Таким образом, партия получила монополию не только на воспитание «новой личности», но и на духовную жизнь общества.
Научная и культурная жизнь 30-х годов XX столетия отличалась определенными качественными изменениями. Многие открытия отечественных ученых имели большое научное и практическое значение. Многие из открытий были успешно внедрены в производство. В то же время постоянная опека со стороны «компетентных органов» отнюдь не способствовала эффективному развитию многих научных школ, выбор между которыми в большинстве случаев оставался за некомпетентными и малообразованными чиновниками.
В эти годы были созданы многочисленные художественные произведения. Особое внимание уделялось массовым видам искусства - кинематографии, агитационному плакату, радио. Новые направления появились в архитектуре. Широкое развитие в музыке получила песня. Однако уровень массовой культуры оставался все еще низким. Кроме того, все направления культурной жизни жестко регламентировались со стороны партии и государства.
