- •1.1. Поняття, зміст, мета і функції науки
- •1.2. Етапи становлення і розвитку науки
- •1.3. Наукознавство та його основні розділи
- •1.5. Система підготовки наукових кадрів в Україні
- •1.6. Науково-дослідна робота студентів
- •2 .1. Методи активізації творчого мислення
- •2.2. Наукове дослідження та його методологія
- •2.3. Методи наукових досліджень
- •2.4. Гіпотези в наукових дослідженнях
- •2.5. Доведення гіпотез
- •2.7. Математичне планування експерименту
- •Розділ з
- •3.1. Основні терміни та поняття
- •3.2. Типи наукових документів, сфера їхнього створення та використання
- •3.3. Закономірності зростання, розпорошення та старіння наукових документів і аналіз документальних інформаційних потоків
- •3.4. Інформаційне забезпечення науково-дослідного процесу
- •3.5. Глобальна мережа Internet
- •4 .1. Алгоритм науково-дослідного процесу
- •4.2. Організаційна стадія науково-дослідного процесу
- •4.2.2. Організаційно-методична підготовка наукового дослідження
- •4.3. Дослідна стадія науково-дослідного процесу
- •4.4. Завершальна стадія науково-дослідного процесу
- •4.4.1. Етап узагальнення та апробації результатів дослідження
- •4.4.2. Етап реалізації результатів дослідження
- •4.5. Ефективність наукових досліджень
- •5.1. Особливості творчої праці дослідника
- •5.2. Наукова організація праці в дослідницькій діяльності
- •5.3. Етичні норми і цінності науки
3.3. Закономірності зростання, розпорошення та старіння наукових документів і аналіз документальних інформаційних потоків
Розглянуті вище джерела інформації створюють систему наукових документів і видань, для якої характерні певні закономірності, що відображають розвиток науки. Найважливішими з них є закономірності їхнього зростання, розпорошення та старіння.
Зі збільшенням витрат на розвиток науки, подальшою інтенсифікацією наукової праці та залученням до цієї сфери дедалі більшої кількості нових наукових кадрів спостерігається безперервне зростання кількості документів, що є продуктом діяльності вчених і спеціалістів. Аналіз зростання кількості журналів і статей, що в них містяться, за окремими галузями науки і техніки показує, що це зростання в основному характеризується експоненціальною залежністю з різними показниками для різних наукових галузей. Так, наприклад, зростання кількості бібліографічних журналів за останні 200 років характеризується експоненціальною залежністю з подвоєнням
за кожні 18 років, зростання кількості журналів з математики за 100 останніх років — такою самою залежністю з подвоєнням за кожні 28 років.
Іншою закономірністю, характерною для системи документів, є їхня концентрація та розпорошення. Як відомо, сучасний етап розвитку науки характеризується, з одного боку, диференціацією наукових досліджень, їхньою спеціалізацією, а з іншого — інтеграцією наукових напрямів, взаємопроникненням їхніх методів досліджень. Диференціація наукових досліджень обумовлює спеціалізацію наукових видань, коли в профільних, фахових виданнях розміщуються переважно статті за певними галузями знань. Інтеграція ж зумовлює зворотний процес — обмін інформацією між різними науковими напрямами, що сприяє їх розпорошенню.
Нарешті, третьою закономірністю системи наукових документів є застарівання видань. Цей термін означає, що документи зі збільшенням часу з моменту їхньої підготовки втрачають цінність як джерела інформації й дедалі менше використовуються вченими і спеціалістами. Для визначення швидкості застарівання видань американські вчені Р.Бартон і Р.Кеблер запропонували таку одиницю вимірювання, як напівперіод життя видань, тобто час, упродовж якого половиною всієї опублікованої на цей момент літератури з певної галузі знань перестають користуватися. Результати досліджень Бартона і Кеб-лера свідчать про те, що, наприклад, напівперіод життя журнальних статей з фізики дорівнює 4,6 року, фізіології — 7,2 року, хімії — 8,1 року, ботаніки — 10 рокам, математики — 10,5 року, геології — 11,8 року і под. Виявлено також, що огляди, які містять більше узагальнювальної інформації і всебічно досліджують проблеми, застарівають повільніше, ніж журнальні статті.
Аналіз первинних і вторинних наукових документів, що створюють документальні потоки, дає змогу отримати об'єктивну картину наявного стану і розвитку науки в цілому та окремих наукових напрямів. Вивчення потоків науково-технічної інформації дає можливість планувати і керувати розвитком науки, прогнозувати тенденції розвитку науково-інформаційної діяльності та вдосконалювати її. Під час дослідження документальних інформаційних потоків застосовують кілька видів аналізу.
Кількісний аналіз враховує такі параметри, як чисельність первинних документів та інформаційних видань, їхні обсяги, показники розпорошення і застарівання, кількість авторів, частоту цитування та кількість запитів користувачів. Проводячи цей вид аналізу, доцільно охоплювати галузі науки, окремі наукові напрями, проблеми, країни, знаходити взаємозв'язок усіх параметрів і визначати динаміку процесу.
Якісний аналіз базується на вивченні змісту документів, визначенні цінності, достовірності й повноти інформації, що стосується ідей, методів
дослідження, фізичних принципів, конструктивних рішень, техніко-еконо-мічних та експлуатаційних характеристик виробів, економічних, маркетингових факторів тощо.
Аналіз інформаційних зв'язків передбачає виявлення взаємозв'язку між окремими науковими дисциплінами (напрямами), країнами, школами, колективами, вченими, інтенсивності цих зв'язків, каналів передачі інформації, зміну зв'язків у часі й просторі. Одним із найефективніших методів аналізу інформаційних зв'язків є аналіз мереж цитування, що дає змогу визначити відносну цінність виконаних досліджень, тобто ступінь зацікавленості в них суспільства та науковців. До того ж він дає можливість вченим і спеціалістам знайти своїх однодумців або опонентів, ознайомитися з їхніми методами роботи, визначити внесок різних шкіл і колективів у розвиток науки, перспективність проблем, які вони розробляють, тощо.
Аналіз структури документного потоку спрямований на виявлення видової структури документів (зміни співвідношення між різними видами й типами документів), характеру видань (теоретичні, прикладні, експериментальні роботи, співвідношення між ними, а також фактів, методів, концепцій, що дає змогу дослідити стадії розвитку певного наукового напряму.
Контрольні запитання і завдання
Розкрийте основні закономірності розвитку системи наукових документів.
Опишіть методи аналізу наукових документів.
