- •Від авторів
- •Перший семестр. Західноєвропейські композитори Заняття № 1 Музика як вид мистецтва. Музика і танець. Виникнення музики.
- •Заняття № 2. Огляд музичної культури західноєвропейських країн до 16 століття.
- •1. Античність.
- •2. Середньовіччя
- •3. Епоха Відродження (французькою - ренесанс).
- •Заняття № 3. Музична культура епохи бароко. А. Вівальді. Г. Гендель.
- •Антоніо Вівальді
- •Георг Фрідріх Гендель
- •Заняття № 4 Іоган Себастіан Бах
- •Токата і фуга для органу ре мінор.
- •Йозеф Гайдн
- •Заняття № 6 Вольфганг Амадей Моцарт
- •Заняття № 7. Огляд творчості Людвіга ван Бетховена.
- •«Місячна» соната, 1 частина.
- •5 Симфонія, 1 частина
- •«Егмонт»
- •Заняття № 8. Романтизм в музиці. Ф. Шуберт. Ф Мендельсон
- •Франц Шуберт
- •Фелікс Мендельсон-Бартольді
- •Музика до спектаклю «Сон в літню ніч» на сюжет одноіменної комедії Шекспіра.
- •Заняття № 9. Творчість р. Шумана, ф. Шопена. Роберт Шуман
- •Фрідерік Франтішек Шопен
- •Мазурки Шопена.
- •Полонези
- •Заняття № 10. Творчість ф. Ліста, г. Берліоза Ференц Ліст
- •Угорська рапсодія № 2.
- •Гектор Берліоз
- •Заняття № 11 Західноєвропейський музичний театр в 19 столітті. Творчість Дж. Россіні.
- •Джоаккіно Россіні
- •Опера «Севільський цирюльник»
- •Опера «Вільгельм Телль» (1829)
- •Заняття № 12 Творчість Джузеппе Верді
- •Заняття № 13 Французький балет у 19 столітті. Творчість а. Адана, л. Деліба.
- •Адольф Адан
- •Заняття № 14 Французька опера в 19 столітті. Ш. Гуно. Ж. Бизе.
- •Шарль Гуно
- •Жорж Бізе
- •Опера «Кармен»
- •Заняття № 15
- •Музика до драми г.Ібсена «Пер Гюнт»
- •Заняття № 16 Огляд нових музичних напрямків кінця 19 – першої половини 20 століття та творчості їх представників
- •Заняття № 17 Залік. Перевірка ключових знань з музичної літератури.
- •Основні етапи розвитку музичної культури:
- •Заняття № 2 Розвиток російської музичної культури xviiі ст.
- •Заняття № 3 Розвиток російської музичної культури в першій половині XIX ст.
- •Творчість м.І. Глінки (1804 – 1857 )
- •Заняття № 4 Творчість о.С. Даргомижського (1813 - 1869)
- •Заняття № 5 Розвиток музичної культури Росії у II половині XIX ст. «Могутня кучка». Творчість о.П. Бородіна.
- •Мілій Олексійович Балакірєв (1836 – 1910).
- •Олександр Порфір’євич Бородін (1833-1887).
- •Заняття № 6 Творчість м.П. Мусоргського (1839 - 1881)
- •Заняття № 7 Творчість м.А. Римського-Корсакова (1844 – 1908)
- •Заняття № 8
- •Музична культура Росії останньої третини XIX ст.
- •Життєвий та творчий шлях п.І. Чайковського (1840 - 1893)
- •Заняття № 9 Жанр балету в творчості п. Чайковського
- •Заняття № 10 Бєляївський гурток. Творчість а. Лядова та о. Глазунова.
- •Заняття № 11 Жанр балету в творчості о. Глазунова
- •Заняття № 12 Розвиток музичної культури Росії на початку хх ст. Творчий доробок с. Рахманінова, о. Скрябіна, м. Метнера
- •Заняття № 13 Жанр балету в творчості і. Стравінського
- •Заняття № 14. Творчість с.С. Прокоф’єва (1891 - 1953)
- •Заняття № 15 Творчість д. Шостаковича (1906 - 1975)
- •Заняття № 16. Творчість Арама Хачатуряна (1903 - 1978)
- •Заняття № 17 Творчість композиторів другої половини хх ст. Творчість г. Свиридова
- •Заняття № 18 Музичний театр р. Щедріна
- •Заняття № 19 Творчість с. Слонимського, л. Дичко, а. Шнітке, є. Станюковича та м. Скорика
- •Рекомендована література Перший семестр
- •Другий семестр
Джоаккіно Россіні
(1792 - 1868)
Італійський композитор, романтик. Засновник нової композиторської школи, яка виводить оперу 19 століття з кризи і піднімає її на високий професійний рівень. В музиці Дж. Россіні знайшли яскраве відображення характерні риси національного характеру: палкий темперамент, самовіддана героїка, схильність до дотепного жарту, життєрадісність. Сучасників композитора полонили легкість і швидкість розвитку сюжетів опер, краса мелодій, душевність і правдивість образів.
Народився Джоаккіно Россіні у маленькому містечку Пезаро в родині музикантів. Батько – трубач, мати – оперна співачка. Вони рано побачили здібності сина і стали з ним займатися. У маленького хлопчика було гарне сопрано, тому його прийняли в церковний хор. З 12 років Россіні живе з батьками в місті Болонья, де вчиться в ліцеї. За роки навчання юний композитор освоїв гру на віолончелі, оволодів знаннями з поліфонії, композиції, вивчав партитури композиторів – класиків, захоплювався диригуванням. Написав багато вокальної та інструментальної музики, опери.
З 1810 по 1815 роки Россіні працював у маленьких оперних театрах, для яких створював опери, розучував зі співаками партії, був режисером і диригентом постановок. За цей час він набуває слави.
В 1815 році йому запропонували місце композитора в неаполітанському театрі, де Россіні проживе майже 10 років. Це – вершина його творчої діяльності. Саме в неаполітанський період з-під пера композитора з’являються найбільш зрілі твори: «Севільський цирюльник», «Моісей», «Танкред», «Золушка», «Отелло» та ін.
В 1824 році Россіні поселяється в Парижі, де займає місце керівника італійського оперного театру. Несподівано у 37 років композитор майже покидає творчу діяльність. Він зрідка пише романси і релігійну музику. Він ненадовго повертається до Італії, але потім знову приїжджає в Париж. Його дім стає одним з художніх центрів Парижу, де збирались прославлені музиканти, художники, поети.
У 1868 році прах музиканта був перевезений на батьківщину і похований у Флоренції поряд з великими майстрами італійського мистецтва.
Опера «Севільський цирюльник»
З усієї спадщини Россіні «Севільський цирюльник» - найпопулярніша опера. Написана у стилі опери-buffa в 1816 році. Сюжет взятий з першої частини трилогії Бомарше «Божевільний день або Весілля Фігаро». Згідно замовлення композитор написав музику за рекордно короткий термін – три тижні. Жодна опера Россіні не має такого ідеального поєднання змісту і форми, не розгортається так легко і весело. Музика насичена гарними і дохідливими мелодіями.
Сюжет опери багатий на інтриги. Молодий граф Альмавіва, закоханий у красуню Розіну, ніяк не може зустрітися з нею, бо вона знаходиться під неослабним поглядом її опікуна доктора Бартоло. Доктор Бартоло – підстаркуватий чоловік, який прагне шлюбу з Розіною, бо це єдиний шлях оволодіти її багатством, що дісталося їй від батьків. Фігаро, місцевий цирульник (перукар), приходить на допомогу графу. Через переодягання то в мундир офіцера, то рясу монаха, Альмавіва проникає в будинок Бартоло і спілкується з коханою Розіною. Проти молодих плете інтриги також друг Бартоло – Базиліо. Та Фігаро придумує все нові та нові ситуації. І йому вдається обдурити Бартоло та Базиліо та допомогти графу та Розині врешті решт одружитися.
Починається опера увертюрою. Вона прекрасно задає ведучий емоційний тон, настроює на веселий лад. Форма увертюри – сонатне алегро зі вступом. Тема вступу – лірична. Головна та побічна партії блискучі, легкі, життєрадісні.
Каватина Фігаро – основна характеристика цього персонажу (каватина – це невелика арія). Вона побудована на ритмі тарантели в поєднанні із скоромовкою. Створюється образ темпераментної людини, яка знаходиться у стані безперервної діяльності.
