Вариант II

Задание 1. Правильно напишите слова. Вставьте пропущенные буквы.

Все три вида р..чевого во..действия в особен..ости уб..ждение и внушение широко распространен..ы в крим..налистической и судебной практ..ке. Перечислить все случаи такого рода н..возможно. Назовем лиш.. некоторые. Следователь убежда..т по..следствен..ого в целесо..бразности пр..знания сообщая ему дан..ые следствия называя факты и имена. Прокурор информиру..т суд и пр..сутствующ..х в зал..е судебного зас..дания зачитывая обв..нительное заключение. Адв..кат убежда..т суд и внуша..т суду обращаясь н.. только к разуму но и к чу..ствам что обв..ня..ый заслужива..т см..гчения наказания. Юрист обязан профес..ионально владеть навыками речи. К сож..лению в юридическом образовани.. этой стороне вопроса до..сих..пор уделя..т..ся н..достаточное вн..мание.

Задание 2. Внимательно прочитайте данный текст. Определите, к какому стилю речи он относится. Назовите функцию и существенные признаки данного стиля речи в этом тексте.

Текст

Дорогая мамаша, свяжи, пожалуйста, мне чулки шерстяные и обшей по пяткам. Здесь в городе не достать таких. Пришли мне закрытое письмо и пропиши, что с Шуркой и как учится Колька… Пока жизнь моя течет по-старому, только все простужаюсь часто и кашляю. По примеру твоему натираюсь камфарой и кутаюсь.

Сергей Есенин

Место для ответа

Задание 3. Верно ли в словах поставлено ударение?

1) Истéрия Варианты ответов: А) да Б) нет	2) Мáнящий Варианты ответов: А) да Б) нет
3) Перевóдные (картинки) Варианты ответов: А) да Б) нет	4) Щавéль Варианты ответов: А) да Б) нет

Задание 4. Установите, какие слова в данных лингвистических цепочках пропущены.

Слово – ( ) – предложение;

Социолингвистика – ( ) – юрислингвистика.

Вариант III

Задание 1. Правильно напишите слова. Вставьте пропущенные буквы.

В своей профес..иональной де..тельности судье часто пр..ход..т..ся обращат..ся к реч.. как источнику информации. Реч.. способна характ..ризовать н.. только лич..ность по..следствен..ого или св..детеля но и особен..ости его психич..ского состояния. Последне.. особен..о существен..о когда во..ника..т н..обходимость определить вменя..м или н..вменя..м по..следствен..ый. Однако на первом месте для следователя стоит конеч..но испол..зование реч.. как орудия идентификации пр..ступника. Основной проблемой встающ..й в этой связи явля..т..ся соотнесен..ость речевых и н..речевых признаков лич..ности. Можно ли распол..гая только сведениями о реч... дан..ого человека представить себе например его физич..ский обл..к? В реч.. могут отр..жат..ся некоторые особен..ости т..мперамента характера и другие особен..ости которые сказ..ва..т..ся и в манере человека держать вести себя.

Задание 2. Внимательно прочитайте данный текст. Определите, к какому стилю речи он относится. Назовите функцию и существенные признаки данного стиля речи в этом тексте.

Текст

Рана – нарушение целости кожи и глубже лежащих тканей, а также отдельных органов, вызванное механическими повреждениями их. В зависимости от орудий, которыми нанесена рана, различают раны огнестрельные, от тупых орудий, от острых орудий. Различные раны имеют свои характерные признаки; по ним может быть определено орудие, которым нанесена рана. Иногда же возможна идентификация орудия по особо характерным деталям повреждения.

Место для ответа

Задание 3. Верно ли в словах поставлено ударение?

1) Умéрший Варианты ответов: А) да Б) нет	2) Трубопровóд Варианты ответов: А) да Б) нет
3) Тáможня Варианты ответов: А) да Б) нет	4) Языковáя (колбаса) Варианты ответов: А) да Б) нет

Задание 4. Установите, какие слова в данных лингвистических цепочках пропущены.

Гласные звуки - ( ) – звучащее слово;

Язык – ( ) – филология.