Ход занятия

I. Организационная часть.

1. Приветствие: песня № 1.1 к журналу «What’ s missing?». К детям в гости приходят Микки Маус и Развивайка. Дети поют песенку-приветствие «Hello Mickey».

Hello, hello,

I’m Mickey.

Hello, hello,

Say hello to me

Hello, hello, hello, Mickey!

Варианты: DVD – записи песенок «Hello, hello! How are you today?»

«Hello, hello, hello! How are you?»

2) Фонетическая разминка

Жил на свете язычок

В доме без окошка.

На английском языке

Говорил немножко.

Делал по утрам зарядку – [p] [t] [k]…

застилал свою кроватку-[æ], [æ],[æ]…

Чистил зубы, убирал,

Двери настежь открывал-[ɔ], [ɔ], [ɔ]…[w] [w] [w]

Выходил он погулять,

Свежим воздухом дышать- [h], [h], [h]…[f] [f] [f]

Надоело язычку в темном доме жить

И решил на потолке он окно пробить.

Поднял кончик язычок,

Стал стучать о потолок- [d], [d], [d] …[t] [t] [t]

Стало в домике светлей,

Ждём теперь сюда гостей!

Вариант: DVD – запись песни язычка (www.supersimplesongs.com Super Simple ABCs phonics songs)

II. Основная часть занятия

1. Введение нового материала.

Развивайка с Микки проводят с детьми беседу о погоде: What season is it now? What’s the weather like in winter? Is it cold today?

Игра «What’s the weather like?»

Дети становятся в круг, Микки называет одно из состояний зимней погоды (It is cold/ snowy/frosty/windy/sunny/ cloudy/slippery) и показывает его с помощью движений, дети проговаривают и повторяют за ним.

Вариант 1: Ребёнок выходит в центр круга называет одно из состояний зимней погоды, а дети проговаривают и показывают.

Вариант 2: Игра с мячом – ребёнок в центре круга бросает мяч одному из детей, называя одно из состояний зимней погоды, поймавший мяч ребёнок переводит фразу на русский язык и бросает мяч обратно.

Развивайка говорит, что зима его любимое время года, и он очень любит кататься на санках. Микки спрашивает у детей, на чём ещё можно покататься зимой (дети называют, а Микки переводит на английский язык). Развивайка предлагает поиграть в игры:

Игра «Pass and say»

Дети передают друг другу картинки с изображением зимних забав и называют их по-английски: ski, skate, sleigh, play snowballs, make a snowman.

Вариант 2: дети передают картинки с изображением зимних забав и проговаривают их с фразой «I can»

Игра « What can you do?»

Развивайка с Микки называют, что они умеют делать, а дети повторяют и показывают движения: «I can ski, I can skate, I can sledge, I can play snowballs».

Вариант 2: просмотр видеозаписи Maple Leaf learning« What can you do?» и её обыгрывание.

Игра «I spy with my eyes»

Воспитатель пытается назвать одну из зимних забав, а дети помогают ему:

«I spy with my eyes..s…sk…sk…. – дети – «ski» и т. д.

Игра «What’ s missing?»

Развивайка раскладывает перед детьми картинки с изображением зимних забав, вместе с детьми проговаривает их названия и прячет одну из картинок. Затем просит детей прикрыть глаза « Cover your eyes» и спрашивает «What’s missing?»

«Игра «Guess what?»

Картинки с изображением зимних забав накрываются разноцветными квадратами (или кружками на выбор). По просьбе воспитателя: Take a way a blue square, один из детей убирает квадратик нужного цвета и называет картинку. Если ребёнок не угадывает изображение, воспитатель предлагает убрать ещё один квадратик, но другого цвета. Игра продолжается до тех пор, пока дети не назовут, что же изображено на картинке.

Вариант 2: вместо разноцветных картинок , изображения накрываются квадратиками с цифрами от 1 до 10.

2. «Сеанс сна». (Под спокойную музыку дети садятся или ложатся на коврик, закрывают глаза и слушают, как педагог в нормальном темпе по три раза повторяет без перевода фразы и слова, разученные на занятии). Close your eyes!.. Open your eyes!)

III. Подведение итогов занятия.

Развивайка приносит свою любимую книгу и просит детей поработать в ней (работа с учебным пособием «Rozvivayko»), он хочет выяснить насколько хорошо дети запомнили новые слова.

Игра «Show mе»

Дети сначала вместе с Развивайкой проговаривают названия зимних забав изображённых в пособии, а затем играют в игру «Show mе». («Покажи мне»)

Вариант 2: Развивайка или Микки просят найти и обвести картинку услышанных зимних забав. «Show and circle».Развивайка раздаёт стикеры и хвалит каждого ребёнка:Well done! Good for you! Fantastic! Brilliant! Awesome! Groovy! Excellent! Great job! Super! Nice! so on.

IV. Прощание – песня №5 к журналу «Rozvivayko» - «Good bye, Mickey».

Step 20

Тема: «Зимние забавы, глаголы движения»

Цель:

1. Воспитательная:

• культуру общения, позитивное отношение к изучению английского языка, правила речевого этикета;

2. Развивающая:

• кругозор детей (элементарные представления о погоде родного края, зимних забавах);

• развивать навыки диалогической речи;

• коммуникативные навыки детей (придерживаться элементарных правил ведения беседы, умение слушать и понимать собеседника);

• психические процессы (воображение, внимание, мышление, память);

• развивать фонематический слух, формировать продуктивные артикуляционные навыки на основе фонетического минимума ;

3. Образовательная: закреплять лексико- грамматические структуры по теме:

«Зимние забавы»

активный словарь: ski, skate, sledge, play snowballs, make a snowman;

«Глаголы- движения»: walk, jump, run, sing, dance, hop, swim, look, listen, sleep;

пассивный словарь: stand up, sit down, come here, colour, match, sing with me, can you…?;

грамматические конструкции: местоимение + глагол + существительное (I can ski; I can skate);

5. Материал: игрушки Развивайки, Микки Мауса, картинки с изображением зимних забав, задания из пособия «Rozvivayko» стр.27