- •«На досках» лекции по истории ммк
- •Лекция 1. [02.03.1989]
- •Восстановление на философском факультете
- •Ситуация в философии
- •Ситуация на факультете
- •Сталинские времена: «кошмарность» или «обыденность»
- •Продолжение темы "философия"
- •Гегельянство и кантианство
- •Человек и мышление
- •Что такое «человек»
- •Массовая культура и абсолютный дух
- •Системное описание человека
- •Лекция 2. [16.03.1989]
- •Мир человека
- •Сталинизм и будущее всякого общества
- •«Физические» основания перехода на философский
- •Встреча с а.А.Зиновьевым
- •Логика и социология
- •Дискуссия 53-го года
- •Идея онтологии
- •Идея деятельности
- •Классификация наук
- •Объект, предмет и метод
- •Методология и наука
- •Деятельность и мышление
- •Реальность
- •Специфика человека
- •Лекция 3. [20.04.1989]
- •Внешнее и внутреннее
- •Самоопределение
- •Лекция 4. [04.05.1989]
- •Мышление как субстанция
- •Понятие практики
- •Идея содержания логических форм
- •Идея популятивной природы мышления
- •О надличностном представлении мышления
- •Идея «смены пластинок»
- •Понятия «рамка» и «ядро»
- •Мышление, сознание и логические правила
- •Лекция 5. [11.05.1989]
- •Деятельностная и научная концепции
- •Где существует мышление
- •Биология
- •Кибернетика
- •Специфика инженерного образования
- •Мир идей и идея бога
- •Мир природы и мир мышления
- •Воспитание и нравственность в свете «искусственного»
- •«Что будет когда людей не будет»
- •Мышление, сознание и «воронья слободка»
- •«Ответ – правильный или честный?»
- •Периодизация ммк
- •Преимущества Советского Союза
- •Методология и её функции в современном мире
- •Основные публикации
- •Новая форма культуры – оди
- •Лекция 6. [18.05.1989]
- •Организационно-деятельностная игра
Мир идей и идея бога
Теперь смотрите: но если это так... Я ведь сказал, что это тогда влечет за собой другую концепцию мира. И я ведь утверждаю простую вещь: мир есть то, что мы мыслим, а не то, что там реально. И в этом смысле Платон ведь был прав: есть мир идей и мир теней.
(неслышно три слова) Значит ваш мир искусственно-технического – как его сопоставить с платоновским миром идей?
Во! Так это и есть другой мир идей. Значит надо иметь мир естественнонаучный и мир искусственно-технический. И в этом сегодня есть одна из важнейших линий, говорю я, развития мысли человеческой или мышления. И его вполне можно создать независимо от социальной потребности. И в этом смысле ваше второе замечание очень точно.
То есть мир идей у вас уже двойной. Он сам двойной.
Да, двойной, тройной, и вообще он фасеточный, многоликий. Там много разных миров. И это есть линия развития мышления как субстанции, независимой, говорю я, от мира материи. Поскольку сама идея о том, что мышление отражает мир реальный, с моей точки зрения, есть бредовая идея, хотя в классовом отношении очень нужная, поскольку при такой идее людей мыслящих быть не может. Понятно, да?
Это понятно.
И в этом смысл идеи отражения: чтобы, упаси боже, мысль не возникла. Это надо преодолеть!
Но дальше надо строить другие миры, отказываясь от этой ограниченной онтологии естественного мира и отражения его в мышлении. Строить мир искусственно-технический, формировать, образовывать инженеров, которые должны эту идеологию взять, и она для них становится идеологией, созидающей новую реальность.
И отсюда это замечание, когда я говорю: уважаемые коллеги, "Возрождение" случилось в эпоху средневековья. И возрождение средневековью не нужно было. Это была революция против средневекового мышления и средневековой жизни. И отсюда вопрос с историей, который вы подняли. А вот вопрос с историей надо обсуждать отдельно.
Поскольку марксова концепция истории, и вроде бы условия нашей жизни и перестройки показали это отчетливо, не выдерживает сегодня уже критики самой жизни. Общественно-исторический процесс перешагнул через нее. И нам нужна новая концепция истории, которая бы теперь отвечала на вопрос «так что же в истории происходит и может происходить?»
Можно еще вопрос?
Прошу вас!
В Средневековье, насколько я понимаю, там вообще не различалось искусственное и естественное, а все было тварное и в этом смысле искусственное. Зачем нужна вот эта оппозиция? Не лучше ли тварное включить в искусственно-техническое?
Это прекрасно. Но тогда вам придется включить и бога. У меня это в сознании не укладывается.
Почему, я не понял.
Ну почему, понимаете, почему.
Я вроде очень уважаю бога, моя бабушка верила в него, а я люблю очень бабушку. И думаю, что бабушка была очень умной. Но у меня это не укладывается, я вот этого не могу принять. Поэтому мне надо найти какое-то решение, которое бы соответствовало условиям жизни, но без явного включения бога. И я на это отвечаю: тварность, тварность... – "тварность" без бога не возможна. Но "тварный", где субъектом является человек или общество, это необходимо. Теперь вы мне говорите:
– Так надо естественный мир включить в тварный мир".
– Не получится, уважаемые коллеги, поскольку это разные миры. И вроде бы моя мысль состоит в том, чтобы не плевать против ветра...
Простите, вы же сами говорите, что мир есть то, как мы о нем мыслим. А коль оно так, то он, стало быть...
