29. Основные документы, определяющие содержание школьного образования: учебный план, учебная программа, учебное пособие, учебник

Учебный план - это документ, определяющий:

• продолжительность учебного года, длительность четвертей и каникул;

• полный перечень предметов, изучаемых в школе;

• распределение предметов по годам обучения;

• количество часов по каждому предмету за все время обучения и на изу­чение предмета в каждом классе;

• количество часов в неделю на изучение каждого предмета.

Учебный план разрабатывается на основе требований государственного стандарта. В нем находят отражение принятый обществом воспитатель­ный идеал, намеченные цели, концепция формирования содержания.

В современных учебных планах выделяются два компонента:

• государственный - должен обеспечить социально необхо­димый для каждого школьника объем и уровень знаний, умений, навы­ков, способов деятельности. Представлен обязательными для всех типов учебных заведений и всех учащихся предметами, знаниями, умениями, объем которых не превышает 40% от общего объема знаний;

• региональный (школьный). Объединяет предметы, предложенные учени­ками, их родителями, администрацией региона. Его цель - удовлетво­рить потребности определенного региона, запросы школьников, спо­собствовать дифференциации обучения. На школьный компонент отводится от 20% до 60% общего бюджета времени. Он содержит важ­ные и необходимые для развития детей данного региона предметы. Со­отношение между предметами в большинстве стран следующее: гума­нитарный блок 40 - 46%, естественно-математический - 30 - 35%, естественный - 7 - 11%, оздоровительно-трудовой - 16 - 20%. Планы национальных школ дополняются родным языком, литературой, краеве­дением, родной историей и другими важными для региона предметами.

Может быть несколько вариантов учебного плана. Их составляют на ос­нове типового (базисного, базового) плана с учетом типа школы, воз­растных возможностей детей, объема учебного времени, соблюдения принципов последовательности и доступности.

Самостоятельный выбор школами учебных планов - шаг к демократи­зации и гуманизации. Этот документ школа утверждает на совместном заседании педагогического и родительского советов. Индивидуальное обучение школьников осуществляется по отдельным учебным планам.

На основе учебного плана составляются учебные программы по предметам. Учебная программа содержит: объяснительную записку о целях изучения данного предмета, основных требованиях к знаниям и умениям учеников, рекомендуемых формах и методах обучения;

• тематическое содержание изучаемого материала;

• ориентировочное количество времени, которое учитель может потра­тить на изучение отдельных вопросов;

• перечень основных элементов содержания;

• указания по реализации межпредметных связей;

• перечень учебного оборудования и наглядных пособий;

• рекомендуемую литературу.

В связи с тем, что процессы дифференциации углубляются, разрабаты­ваются альтернативные варианты учебных программ. В любом учебном заведении сегодня могут применяться одновременно несколько вари­антов программ по одному и тому же предмету, которые предлагаются для усвоения в соответствии с интересами и возможностями учеников.

Способы построения программы: • концентрический, * линейный (радиальный),

Учебник — книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения.

Учебники составляются с учётом возрастных и социальных особенностей их потенциальной читательской аудитории. Учебная литература выпускается как государственными, так и частными издательствами и находится под контролем государственных служб.

Учебное пособие — учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.

Учебное пособие рассматривается как дополнение к учебнику. Учебное пособие может охватывать не всю дисциплину, а лишь часть (несколько разделов) примерной программы. В отличие от учебника, пособие может включать не только апробированные, общепризнанные знания и положения, но и разные мнения по той или иной проблеме. В случае когда в учебный план вводится новая дисциплина или в учебную программу вводятся новые темы, то первоначально организуется выпуск учебного пособия. Учебник, как правило, создается на базе апробированного пособия.