Примерный перечень тем рефератов

1. Строение биологических полимеров.

2. Биологическое окисление.

3. Перекисное окисление липидов.

4. Обмен белков.

5. Химическая трансформация ксенобиотиков

6. Актуальные вопросы изучения фотосинтеза

Примерный перечень индивидуальных заданий

Организация самостоятельной работы

Самостоятельная работа бакалавра – это один из основных видов его деятельности наряду с лекциями, лабораторными и другими видами учебных занятий и предполагает:

- изучение материалов лекций;

- подготовку к лекции, лабораторным занятиям;

- подготовку к текущему или промежуточному контролю;

- работу с традиционными источниками информации: книгами, учебниками, учебно-методическими пособиями;

- работу с Интернет-источниками, электронными книгами

В курсах лекций и лабораторных занятий предусмотрены следующие темы на самостоятельное изучение:

1. Свойства и строение ферментов.

2. Сложные липиды. Строение. Значение. Местонахождение.

3. Пути потребления кислорода в реакциях биологического окисления.

4. Биологическое значение пентозофосфатного цикла.

5. Механизм трансформации внешнего сигнала во внутреннем химизме клетки.

6. Свободно-радикальные реакции в клетке.

7. Пути обезвреживания аммиака в клетке.

8. Регуляция обмена углеводов в организме.

9. Построить дезоксирибодинуклеотид, содержащий аденин и гуанин.

10. Метаболизм биохимических соединений при стрессе.

11. Монооксигеназная система. Строение. Значение.

12. Мембраны химическое строение. Свойства. Межклеточные сигнальные вещества. Процессы переноса веществ и сигналов через мембраны.

13. Химические элементы, молекулы, ионы, входящие в состав живых организмов. 4 ти­па биоорганических молекул, свойства в организме.

14. Обмен веществ между организмом и окружающей средой как основное условие жизни. Ассимиляция (анаболизм) и диссимиляция (катаболизм). Пластический и функциональный обмен.

15. Содержание воды в организме. Водно-солевой обмен. Роль минеральных веществ в организме. Особенности воды в функционировании биологических систем.

16. Активная реакция среды. Роль буферных систем организма и регуляции кислотно-щелочного равновесия жидкостных сред организма. Механизмы действия буферных систем.

17. Регуляция обмена веществ в организме. Гормоны. Общие представления о строе­нии гормонов. Механизм гормональной регуляции обмена веществ.

18. Ресинтез АТФ в креатинфосфокиназной реакции и ее роль в энергетическом обес­печении мышечной деятельности.

19. Гликолиз как путь ресинтеза АТФ. Характеристика мощности, емкости, эффективности и энергетической эффективности гликолиза. Роль гликолиза в энергетическом обеспечении.

Критерии оценивания знаний бакалавров по дисциплине

№ п/п	Вид деятельности	Максимальное количество баллов за занятие	Максимальное количество баллов по дисциплине
1.	Посещение лекций	1	9
2.	Посещение лабораторных занятий	1	15
3.	Работа на занятии: - проведение химического эксперимента; - результат выполнения домашней работы; - работа на занятии.	12 3 6 3	180
4.	Индивидуальное задание - контрольная работа (1)		32
5.	Экзамен		64
ИТОГО:	3 зачетные единицы		300

Формирование балльно-рейтинговой оценки работы бакалавра

		Посещение лекций	Посещение лабораторных занятий	Работа на лабораторных занятиях	Контро- льная работа	Экза- мен
5 семестр	Разбалловка по видам работ	9 х 1=9 баллов	15х 1=15 баллов	15 х 12=180 баллов	32 балла	64 балла
	Суммарный макс. балл	9 баллов max	15 баллов max	180 баллов max	32 балла max	64 балла max
ИТОГО: 300 баллов