Интеракционистский подход. Обшая характеристика

Во многих работах по лидерологии, явно или неявно, присутствуют две точки зрения:

1) лидерство – универсальный процесс: тот, кто стал лидером в одной ситуации, останется им и в другой («теория черт», личностный подход), и

2) лидерство изменчиво в зависимости от ситуации, группы (Fiedler F. Е., 1961; Hare Р. А., 1963; Moore L. I., Fredrockson R. H. 1977).

В конце 1960‑х годов появляется идея объединить эти две точки зрения – возникает интеракционистский подход: лидерство – функция и личностного, и ситуативного факторов, они взаимодействуют между собой.

«Признаки» зарождения этого подхода можно проследить задолго до того, как он стал популярен. Так, подобные идеи высказывались: Терманом в 1904 году, Е. Вестбургом – в 1931‑м, Ц. Кейзом – в 1933‑м, И. Брауном – в 1936‑м (Group dynamics, 1960; Stogdill R. M., 1974).

Этот подход интегрировал несколько переменных:

1) личность лидера;

2) личность последователей;

3) группу;

4) ситуацию (понимаемую широко: физические условия, решаемая задача и т. п.);

5) восприятие лидером последователей;

6) восприятие последователями друг друга и т. п.

Он объединил многих исследователей: Ц. Джибба, К. Клиффорда, Т. Коха, Б. Басса, Р. Стогдилла, Ф. Фидлера, В. Шутца, Р. Хауза, Т. Хэммера, Ш. Дэчлера, С. Грина, Д. Небекера, М. Бони и др. (Clifford С, Coch Т. J., 1976; Gibb С. F., 1969; Green S. G, Nebeker D. M., 1977; Green S. G, Nebeker D. M., Boni M. A., 1976; Group dynamics, 1960; Stogdill R. M., 1974).

Характерной чертой периода является бурное развитие организационной психологии и включение в лидерологию ряда теоретических положений о менеджменте («назначенном» лидерстве). Рассмотрим конкретные концепции, возникшие в рамках этого подхода.

1. Согласно представлениям Ш. Герца и Ц. Миллза (высказанным в 1952 году), понимание лидерства включает пять важнейших его элементов:

а) черты и манеры лидера;

б) восприятие имиджа лидера последователями;

в) мотивы последователей, которые побуждают их поддерживать лидера;

г) роли, которые играет лидер;

д) характеристика ситуации, в которую могут быть вовлечены лидер и его последователи (Stogdill R. М., 1974).

2. Интегративная модель В. Шутца была сформулирована в конце 1950‑х годов. Она базируется на натуралистических представлениях Спенсера и проводит параллель между «эго» и группой – функционирование личности подобно функционированию малой группы, организации, нации и т. п., и на разных уровнях (индивид, малая группа, общество) действуют одни и те же законы. Проводится аналогия между эго‑психологией и социальной психологией малых групп:

а) «я» обеспечивает адаптацию к внешней среде, изменяя либо себя, либо среду; лидер также адаптирует группу к среде, изменяя либо среду, либо группу;

б) индивид достигает своей интеграции, а группа – сплоченности;

в) иерархия ценностей существует и у «я», и в группе, которая находится под влиянием лидера;

г) в «эго» выделяют рациональные и эмоциональные силы, а в группе – «рабочие» и «эмоциональные» типы лидеров. Эффективный лидер выступает в качестве интегратора группы, координируя решение проблем, имеющих отношение к внешней реальности, к межличностным потребностям, к возможностям группы и индивида (Gibb С. F., 1969).

3. Чуть позже (в 1960 году) Б. Басе в своей общей теория лидерства и межличностного поведения выделяет три переменные:

а) цель группы;

б) лидера;

в) факторы, определяющие изменения в поведении группы.

4. Он также создает классификацию лидерства, включающую три типа:

а) «пробное» лидерство (некоторые члены группы делают попытку изменить поведение других; причем, как правило, это те, кто успешно лидировал раньше, имеют высокую самооценку; важно также, чтобы сам лидер и группа воспринимали новую ситуацию как прежнюю, где был достигнут успех);

б) «успешное» лидерство (попытка изменить поведение других удалась);

в) «эффективное» лидерство (другие члены группы пытаются и дальше изменить свое поведение в выбранном лидером направлении).

В теории выделяются поведенческие аспекты (потенциальное взаимодействие, согласие, групповая эффективность) и феноменологические (взаимооценка и групповая привлекательность), которые взаимодействуют между собой (Gibb С. F., 1969).

5. В. Беннис в 1961 году предложил провести ревизию теории лидерства в организациях, рассмотрев следующие феномены:

а) безличные бюрократические и рациональные измерения;

б) неформальную организацию и межличностные отношения;

в) благожелательную автократию;

г) управление, центрированное на сотруднике;

д) партисипативный менеджмент (основанный на участии рядовых сотрудников), который позволяет интегрировать индивидуальные и групповые цели (Stogdill R. М., 1974). Перечисленные концепции разрабатывались в основном отдельными учеными и не получили широкого распространения.