- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история»
- •050303 Иностранный язык с дополнительной специальностью
- •050303 Второй иностранный язык
- •Гоу впо мо «кгпи»
- •Пояснительная записка
- •Тематический план учебной дисциплины «отечественная история»
- •Содержание учебной дисциплины «отечественная история».
- •Введение.
- •Тема 2. Удельный период. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi в.).
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тыс. Н.Э. – начало хii в.).
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII в. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX в. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в началеXx в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80 гг. Хх в.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Россия на пути модернизации.
- •План семинарских занятий.
- •Тема 1. Место истории в системе наук.
- •Тема 2. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Удельный период.
- •Тема 4. Образование Русского централизованного государства
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 6. Модернизация России в эпоху Петра I.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 7. Политика просвещенного абсолютизма в России, ее место и роль в истории страны.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 8. Россия в XIX в. Кризис крепостничества.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 9. Россия в начале хх в.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 10. Россия в условиях общенационального кризиса. Революция
- •1917 Г. Гражданская война и интервенция.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 11. Советское общество в 20-30 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 12. Советский Союз в период Второй мировой войны и послевоенного восстановления народного хозяйства
- •Методические рекомендации.
- •Тема 13. Ссср в 50-80 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 14. Россия на пути радикальной социально-экономической и политической модернизации.
- •Методические рекомендации.
- •Темы рефератов и контрольных работ.
- •Методические рекомендации по написанию студентами реферата по отечественной истории.
- •Организация и контроль самостоятельной работы студентов.
- •Перечень основных знаний, умений и навыков
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тысячелетие н.Э. – начало хii века).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII вв. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX вв. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в началеXx в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80-х гг. Хх века.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Переход к новой общественной модели (1985 г. – настоящее время).
- •Вопросы и ответы тестового задания
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Итоговый тест
- •Вопросы к экзамену
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Приложение история российской государственности
- •Древняя Русь (раннефеодальная монархия iх – начала хii в.)
- •Органы власти и управления Московского государства во второй половине XVI в. (сословно-представительская монархия)
- •Император
- •Система государственного управления рсфср по Конституции 1918 г.
- •Система государственного управления ссср по Конституции 1936 г.
- •Верховный Совет ссср
- •Система государственного управления ссср (1977-1991)
- •Главы правительства
- •Содержание
- •140410, Г. Коломна, ул. Зеленая, 30. Коломенский госпединститут.
Тема 10. Россия в условиях общенационального кризиса. Революция
1917 Г. Гражданская война и интервенция.
План семинарских занятий:
1. Февральская революция 1917 г. Партии в борьбе за выбор альтернатив развития.
2. Общенациональный кризис. Октябрьская революция 1917 г. Установление Советской власти.
3. Гражданская война. Классы и партии в гражданской войне.
4. Сущность политики «военного коммунизма». Судьба политической оппозиции.
Темы рефератов:
1. Политические партии России в 1917 г., их программа и тактика.
2. Коалиционные правительства России в 1917 г и их историческое значение.
3. Исторические альтернативы развития России осенью 1917 г.
4. II съезд Советов. Образование первого Советского правительства.
5. Политические портреты членов первого Советского правительства (СНК).
6. Влияние Октября на страны Запада и Востока.
Судьба политической оппозиции после октября 1917 г.
Политика «военного коммунизма»: идеология и практика.
9. Советская Россия в условиях гражданской войны и интервенции.
«Белое движение»: цели и причины поражения.
Методические рекомендации.
Причинами Февральской революции 1917 г. стали: рабочий вопрос (увеличение продолжительности рабочего дня в условиях войны, низкая заработанная плата, безработица, и как следствие активизация стачечной борьбы); крестьянский (нерешенность проблемы крестьянского малоземелья, обнищание, обострение классовой борьбы в деревне, реквизиции скота и фуража и т.д.); национальный (активизация финских, польских, украинских, армянских националистов); вопрос о власти (неспособность правительства решать внутренние проблемы, обеспечить наступление на фронте, рост оппозиционных настроений в Думе и т.д.); вопрос о войне (рост антивоенных настроений). В ходе революции была свергнута монархия и сложилась ситуация двоевластия, связанная как с недостатком реальных полномочий у Временного правительства, так и с нежеланием эсеро-меньшевистских лидеров Советов брать всю полноту власти в свои руки. Общая ситуация социальной нестабильности, неспособность Временного правительства справиться с нарастающими проблемами в тылу и на фронте, радикальная позиция большевиков, принявших «Апрельские тезисы» в качестве своей программы, превратили дальнейшее развитие страны в полосу непрерывных кризисов. Первый произошел в апреле и был связан с нотой Милюкова; второй в июле привел к вооруженным столкновениям в Петрограде; третий в августе стал следствием корниловского мятежа и попыткой монархических кругов реализовать «правую альтернативу». На волне всеобщего недовольства к власти пришли большевики.
Причины Октябрьской революции 1917 г.: экономический, продовольственный и финансовый кризис, деморализация армии, рост социальной активности масс. Но главным истоком революции стала неспособность российского общества адаптироваться к тяготам и противоречиям модернизации, сопротивление архаических и традиционных структур либерально-капиталистическим преобразованиям. Большевики использовали популярные лозунги. Приняв на втором съезде декреты «О мире» и «О земле», они обеспечили себе поддержку не только рабочих, но и значительной части крестьянства. Была установлена диктатура пролетариата в форме власти Советов.
Насильственный захват власти, разгон Учредительного собрания, установление однопартийной политической системы, национализация помещичьих земель и промышленности, курс большевиков на мировую революцию и форсированное насаждение социализма, а также стремление бывших имущих классов вернуть свои привилегии и собственность привели к Гражданской войне (1918 – 1920 гг.) и интервенции. Несогласованность действий «белых» армий, жестокость расправы и крупные политические просчеты их командующих (возвращение земли и собственности бывшим владельцам, что способствовало переходу крестьянства на сторону «красных»), а также более последовательное применение коммунистами принципов централизации и принуждения способствовали победе большевиков.
В годы Гражданской войны коммунистическое руководство осуществило комплекс социально-политических и экономических мероприятий, получивших название политики «военного коммунизма». Сущность этой политики в тотальной национализации средств производства, централизации управления, в ведении принудительного труда и уравнительного распределения, осуществлении продразверстки в деревне, безраздельной политической диктатуре большевистской партии. В «военном коммунизме» неразрывно сплелись теоретические представления марксистов о социализме (ликвидация товарно-денежных отношений, централизованное производство и распределение) с жесткой необходимостью предельной мобилизации ограниченных ресурсов в условиях вооруженной борьбы и интервенции.
