Итоговый тест

1. Как называется функция исторической науки, которая позволяет выработать на основе исторического опыта научно обоснованный курс?

А) Практически-рекомендательная

Б) Познавательная

В) Социальной памяти

Г) Воспитательная.

2. Какой диктат испытывала на себе советская историческая наука?

А) Самодержавия

Б) Цивилизационной методологии

В) Теологии

Г) Формационной методологии.

3. Кто был основоположником теории формаций?

А) И.В. Сталин

Б) К. Маркс

В) А.Д. Тойнби

Г) В.И. Ленин.

4. Проблемно-хронологический метод позволяет

А) изучать последовательность исторических событий во времени

Б) выявлять истоки изучаемого исторического процесса

В) классифицировать исторические явления, события, объекты

Г) описывать исторические явления и события.

5. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением

1. Идеографический	А. раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития
2. Системный	Б. изучение последовательности исторических событий во времени
3. Проблемно-хронологический	В. описание исторических событий и явлений

6. Укажите правильную хронологическую последовательность событий.

А) Объединение Киева и Новгорода под властью Олега

Б) Призвание варягов

В) Разгром половцев В. Мономахом

Г) Начало массового крещения Руси.

7. Крещение Руси произошло в период княжения

А) Игоря

Б) Ярослава Мудрого

В) Ольги

Г) Владимира Святославича.

8. Двумя важнейшими политическими центрами Руси в период раздробленности были

А) Галицко-Волынское княжество

Б) Рязанское

В) Новгородская республика

Г) Черниговское княжество.

9. Когда произошла первая встреча русских войск с монголами?

А) 988 г.

Б) 1147 г.

В) 1380 г.

Г) 1223 г.

10. На время правления каких двух великих князей приходится завершение процесса объединения русских земель вокруг Москвы?

А) Василия I

Б) Ивана II

В) Василия III

Г) Ивана III.

11. Ответьте на вопрос, что означала победа русских в Куликовской битве?

А) Превращение Москвы в лидера процесса политического объединения русских княжеств

Б) Окончание ордынского ига

В) Прекращение агрессии крестоносцев

Г) Присоединение Новгорода и Твери к Москве.

12. Укажите две причины, которые способствовали консолидации Руси под главенством Москвы.

А) Выгодное географическое положение Москвы на пересечении торговых путей

Б) Захват Москвы Тохтамышем в 1382 г.

В) Переезд в Москву Константинопольского патриарха

Г) Успешные действия московских князей в борьбе за ярлык на великое княжение.

13. Соотнесите термины и их определения.

1. Боярская дума	А. государственный орган управления
2. Опричнина	Б. политика, направленная на укрепление самодержавия жесткими мерами.
3. Барщина	В. поземельная отработочная рента

14. Какая форма правления оформляется в России результате реформ Избранной рады?

А) Самодержавная монархия

Б) Режим неограниченной власти Ивана IV

В) Абсолютная монархия

Г) Сословно-представительная монархия.

15. Укажите крупное событие, которое произошло в годы правления Алексея Михайловича.

А) Церковный раскол

Б) Стоглавый собор

В) Ливонская война

В) Уния с католиками.

16. Расставьте в хронологической последовательности события Смутного времени.

А) Избрание царем Михаила Федоровича Романова

Б) Восстание под предводительством И. Болотникова

В) Появление Лжедмитрия I

Г) «Семибоярщина».

17. Какие два положения закрепляла глава «Суд о крестьянах» Соборного Уложения?

А) Обязанность помещика наделять крестьян землей

Б) Право крестьян уходить от своих феодалов

В) Бессрочный сыск государством беглых крестьян

Г) Потомственное (вечное) прикрепление крестьян к земле.

18. Какая императрица была удостоена титула «Великой, премудрой матери отечества»?

А) Анна Иоанновна

Б) Екатерина II

В) Елизавета Петровна

Г) Екатерина I.

19. Укажите двух исторических деятелей эпохи Екатерины II.

А) Степан Разин

Б) Григорий Потемкин

В) Александр Радищев

Г) Григорий Отрепьев.

20. Укажите важнейшие мероприятия Петра I.

А) Учреждение коллегий

Б) Введение патриаршества

В) Освобождение дворян от обязательной государственной службы

Г) Усиление роли сословно-представительных органов.

21. Укажите два документа, которые не относятся к царствованию Екатерины II.

А) «Наказ» Уложенной комиссии

Б) «Жалованная грамота дворянству»

В) Табель о рангах

Г) Соборное Уложение.

22. Укажите два, характеризующие аграрную реформу П.А. Столыпина.

А) Право свободного выхода крестьян из общины

Б) Ликвидация помещичьего землевладения

В) Создание хуторов

Г) Запрещение крестьянского выхода из общины.

23. Какие положения предусматривала судебная реформа 1864 г.?

А) Отмену мирового суда

Б) Установление зависимости суда от администрации

В) Закрытый характер судебных заседаний

Г) Бессословный и гласный суд.

24. С правлением какого монарха связаны создание земств, введение адвокатуры, переход к всеобщей воинской обязанности?

А) Екатерины I

Б) Александра II

В) Александра III

Г) Петра I.

25. Что объединяет имена Н.М. Карамзина, С.С. Уварова, К.П. Победоносцева?

А) Приверженность к революционному радикализму

Б) Принадлежность к царской семье

В) Консервативно-монархические взгляды

Г) Неприятие религии, атеизм.

26. Расположите в правильной хронологической последовательности.

А) Правление Павла I

Б) Правление Александра II

В) Правление Елизаветы Петровны

Г) Правление Николая I.

27. Установите соответствие между политической партией и ее идейно-политической принадлежностью.

1. «Союз русского народа»	А) марксистская
2. РСДРП	Б) консервативно-монархическая
3. Кадеты	В) неонародническая
4. ПСР	Г) либеральная

28. Укажите два основных положения, характеризующие воззрения революционных народников.

А) У России с Западной Европой общий путь исторического развития

Б) Введение в стране конституционных начал

В) Крестьянская община – зародыш социализма

Г) Капитализм в России не имеет социальных корней.

29. Укажите позицию, которая характеризует экономическую политику С.Ю. Витте.

А) Переселение крестьян за Урал

Б) Установление государственной монополии на производство и продажу водки

В) Передача производства водки в частные руки

Г) Снижение косвенных налогов.

30. Назовите результаты аграрной реформы П.А. Столыпина.

А) Власть обрела в деревне прочную социальную опору

Б) Ускорилось формирование сельской буржуазии

В) Ускорилось разорение значительной части крестьян

Г) Была ликвидирована коллективистская ментальность крестьян.

31. Укажите событие, которое относится к периоду первой российской революции.

А) Установление двоевластия

Б) Назначение главой правительства А.Ф. Керенского

В) Отречение Николая II от престола

Г) Учреждение Государственной думы.

32. Назовите партию, которая выдвинула лозунг поражения своего правительства в годы Первой мировой войны.

А) Меньшевики

Б) Кадеты

В) Большевики

Г) Эсеры.

33. Укажите два события периода февраля-октября 1917 г.

А) Мятеж генерала Корнилова

Б) Созыв Учредительного собрания

В) Большевизация Советов

Г) Образование СССР.

34. К причинам Февральской революции относился (-лось, -лись)

А) усиление антивоенного и стачечного движения

Б) военные победы России

В) выход России из войны

Г) отречение Николая II от престола.

35. Укажите причину, вынудившую большевиков пойти на переход к нэпу.

А) Заключение Брестского мира

Б) Политический и социально-экономический кризис в стране

В) Начало гражданской войны

Г) Начало Первой мировой войны.

36. Укажите позицию, характеризующую политику военного коммунизма.

А) Либерализация экономической жизни

Б) Отмена товарно-денежных отношений

В) Переход к рыночным отношениям

Г) Складывание всероссийского рынка.

37. Установите соответствие между датой и событием первых лет советской власти.

1. Декрет о запрете партии кадетов	А) март 1918 г.
2. Заключение Брестского мира	Б) ноябрь 1917 г.
3. Разгон Учредительного собрания	В) октябрь 1917 г.
4. Введение рабочего контроля на частных предприятиях	Г) январь 1918 г.

38. Укажите две республики, которые были учредителями СССР в 1922 г.

А) ЗСФСР

Б) Киргизская ССР

В) Дагестанская ССР

В) Украинская ССР.

39. Укажите два негативных для советской власти последствия коллективизации.

А) Антисоветские выступления в деревне

Б) Голод 1932–1933 гг. в районах Украины, Нижней Волги

В) Массовая эмиграция крестьян за границу

Г) Расслоение крестьян на богатых и бедных.

40. Установите соответствие даты и места проведения конференций глав правительств стран-союзниц.

1. 28 ноября – 1 декабря 1943 г.	А) Потсдам
2. 4-11 февраля 1945 г.	Б) Тегеран
3. 17 июля – 2 августа 1945 г.	Г) Ялта

41. Установите соответствие между датами и событиями Великой Отечественной и Второй мировой войн.

1. 6 июня 1944 г.	А. начало операции «Багратион» по освобождению Белоруссии
2. 23–24 июня 1944 г.	Б. начало Берлинской операции
3. апрель 1945 г.	В. открытие 11 фронта союзниками

42. Укажите две задачи индустриализации в СССР.

А) Обеспечение экономической независимости страны

Б) Ликвидация монополии госсобственности в экономике страны

В) Обеспечение обороноспособности страны

Г) Экономическая интеграция с капиталистическими странами.

43. Установите соответствие даты и события периода «оттепели».

1. 1961 г.	А. начало освоения целинных и залежных земель
2. 1956 г.	Б. принятие 3-ей программы КПСС – программы построения коммунизма
3. 1954 г.	В. ХХ съезд КПСС, развенчавший культ личности И.В. Сталина

44. Как называлась внешнеполитическая концепция, выдвинутая брежневским руководством?

А) Разрядка международной напряженности

Б) Новое мышление

В) Принцип разумной достаточности

Г) Гонка вооружений.

45. Какое название получила попытка выработки нового союзного Договора летом 1991 г.?

А) Концепция развитого социализма

Б) Неосталинизм

В) Ново-Огаревский процесс

Г) «Оттепель».

46. Основной причиной экономического кризиса в СССР в конце 1980-х-начале 1990-х гг. был (-а, -о)

А) несоответствие перестроечных процессов потребностям экономического развития страны

Б) приватизация промышленных предприятий

В) национализация всей собственности

Г) саботаж и сопротивление противников реформ.

47. «Новое политическое мышление» – это

А) программа перехода к рыночной экономике

Б) реформа политической системы в СССР

В) реализация «Программы 500 дней» Г. Явлинского и С. Шаталина

Г) внешнеполитический курс М.С. Горбачева.