Тема 17. Повторительно-обобщающий урок. Самоанализ урока.

Предварительные задания учащимся. Мотивация деятельности. Организация учебной деятельности учащихся. Формы, виды, приемы, инновации в проведении уроков повторения. Анализ и самоанализ урока.

Тема 18.Организация самостоятельной работы учащихся по изучению права.

Понятие, значение и задачи самостоятельной работы при обучении праву. Основные формы, средства и методы самостоятельной работы различных групп учащихся. Критерии эффективности и качества самостоятельной работы.

Самостоятельная работа с юридической научной и учебной литературой. Выполнение письменных работ по правовой тематике.

Раздел V. Основы педагогического мастерства.

Тема 19. Многообразие форм урока. Современные технологии обучения.

Нетрадиционные формы урока, их классификация. Требования к уроку-игре. Интегрированные уроки. Роль учителя при организации нетрадиционных форм. Структура нетрадиционных уроков. Традиционные формы уроков: лекции, семинары, лабораторно-практические занятия, зачетные уроки. Деловые игры и моделирование ситуаций. Уроки проблемно-дискуссионного типа. Кино-уроки, теле-уроки, компьютерные программы. Роль учителя в выборе формы проведения урока и его подготовке. Технология проблемного обучения. Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов, А.В.Литвинов). Укрепление дидактических единиц - УДЕ (П.М.Эрдниев). Технология саморазвития (М.Монтессори). Система развивающего обучения (И.П.Волков). Коллективный способ обучения — КСО (В.К.Дьяченко).

Тема 20. Технология интенсификации обучения. Мультимедийные технологии.

Наглядная схема основного содержания, единица информации, показывающая значимость знаний. Графическое, рисунчатое, словесное, буквенное отражение информации. Этапы разработки опорных конспектов.

Тема 21. Технология укрупненных дидактических единиц (уде). Модульно-блочное планирование по отраслям права.

Изменение структуры планирования. Подача информации модулями. Система уроков при блочном планировании. Организация учебного процесса

Тема 22. Технология проблемного обучения.

Авторы технологии. Специфика организации учебного процесса. Этапы проблемного обучения. Формы, приемы, методы работы.

Тема 23. Применение элементов игровых технологий в организации учебного процесса на уроках права.

Игра – основной методический прием обучения младших школьников. Проблемы использования сказок при преподавании права в начальной школе. Специфика игровых, тестовых и методических приемов в среднем и старшем звене школы.

Структура игровых технологий. Методические требования к технологии. Этапы применения элементов игровых технологий на уроке. Применение игровых технологий на уроке и внеурочное время.

Тема 24. Интеграция предметов . Межпредметные и внутрикурсовые связи правовых дисциплин.

Виды межпредметных связей. Формы, методы, приемы организации межпредметных связей на уроках права. Профессиональные качества учителя. Уровень интеграции наук на уроке истории. Внутрипредметные связи.

Виды интеграции. Требования к интегрированному уроку. Технические средства обучения на интегрированном уроке. Формы, приемы и методы проведения интегрированных уроков.