Тема 2: структурные особенности научного произведения.

ЧЕЛОВЕК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.

Грамматика: Подлежащее. Правописание количественных числительных.

Задание №1.

Прочитайте текст «В кругу семьи». Значения незнакомых вам слов определите по толковому словарю. Запишите эти слова, составьте с ними предложения: снисходительный, привычка, обязанность, выносливый, единомышленник, настроение, терпеливый, мудрый, взаимопонимание, человечность, характер, привычка, авторитаризм, пригоршня.

Задание №2.

К данным словам подберите антонимы и синонимы: сильный, терпеливый, мудрый, знающий, легко, строгий.

Задание №3.

Подберите к данным словам однокоренные слова: семья, человек, работа, сад, счастье, дом, жизнь, привычка, ласка, здоровье, звук, режим, радость, вечер, мудрый.

Задание №4.

Определите, от каких слов образованы сложные слова: единомышленник, общечеловеческий, добродушный, слабохарактерный, самовлюбленный, эгоцентричный, великодушный, равнодушный, легкомысленный, легкоранимый, хлебосольный, гостеприимный.

Задание №5.

Прочитайте текст. Объясните, почему текст имеет такое заглавие.

В кругу семьи

А что, собственно, это такое – семейная жизнь или семейное счастье? Чего ждут, на что идут люди, соединяя жизни, характеры, привычки?

Начинается семья с любви двоих. Семья является самой маленькой социальной ячейкой общества. Она оказывает воздействие на человека на протяжении всей его жизни. В семье закладываются основы характера, осуществляется формирование личности, жизненных позиций. Воспитание детей является основной функцией семьи, и поэтому растить в себе потребность думать, в первую очередь, о тех, кого любишь, их жалеть, ласкать, о них заботиться, - это и есть твое счастье. Этой работе нужно учиться, учиться всю жизнь.

Есть такое довольно распространенное представление, что домой, в семью, человек возвращается вечером с работы, чтобы расслабиться, отдохнуть. Но, где уж там отдохнуть: дети, старики – их здоровье, их настроение, занятия, обязанности, уроки, лекарства, режим, радости, неприятности, непростые обстоятельства в школе, в детском саду, во дворе, на работе. Поэтому родителям надо быть справедливыми и сильными, терпеливыми и мудрыми, выносливыми и знающими, строгими и снисходительными, потому что основа семьи – это отношения равенства и взаимного уважения, единство семейных интересов, преемственность поколений. И все это надо, действительно, надо. И все это возможно только тогда, когда ты постоянно находишься в хорошей форме человечности.

А возможность расслабиться состоит, по-моему, лишь в том, чтобы ты был уверен, что дом - это не только убежище от непогоды, а это семья, где ждет тебя единомышленник, более того, это место, где человек черпает силы, любовь, веру в себя, обретает душевное равновесие, где ждет тебя человек такой родной, что о твоем настроении, твоем состоянии догадывается уже по звуку ключа, в открываемой тобою двери. Недаром говорят: дома даже стены помогают.

Трудно? А кто сказал, кто обещал, что семейное счастье дается легко?

Задание №1.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое семья?

2. В чем заключается основная функция семьи?

3. Что такое семейное счастье?

4. С чего начинается семейная жизнь?

6. Как человек отдыхает в кругу семьи?

7. Какими должны быть родители?

8. Как вы понимаете выражение « возможность расслабиться»?

9. Как вы думаете, семейное счастье дается легко?

10. Что такое гостеприимность?

Задание №2.

1.Перескажите текст «В кругу семьи», используя данные словосочетания: на что идут люди, соединяя свои жизни …, характеры, привычки, семья начинается…, в семью человек возвращается вечером с работы, родителям надо быть справедливым….

2.Прочитайте текст о разных тактиках семейного воспитания. Какую из тактик вы считаете оптимальной, какую – самой вредной, а какую – допустимой? Раскройте положительные и отрицательные последствия разных тактик. Какую тактику вы выберете для воспитания своих детей?

а/ Родители, предпочитающие всем видам воздействия, приказ, насилие, жесткий авторитаризм, диктат, где одни ее члены подавляют в других самостоятельность, инициативу, чувство собственного достоинства.

б/ Забота, ограждение от трудностей, ласковое участие.

в/ «Мирное сосуществование» с позиции невмешательства. У каждого своя сфера, своя отрасль деятельности. Воспитание более чем свободно.

г/ Сотрудничество всех членов семьи.

Задание №3.

Какие пословицы и поговорки имеются в казахском языке о семье. Назовите и переведите их на русский язык.

Задание №4.

Прочитайте, запишите пословицы, поговорки, объясните их значение:

а) Не выносить сор из избы. б) Добрый сын живет заботами народа, а непутевый проживает труды народа. в) Дом хорош, когда в нем дети играют. г) Добрая слава отца сорок лет служит непутевому сыну. д) Кто не уважает отца, тому нет уважения от своих детей. е) Сын вечно спешит, мать вечно провожает. ж) Цветы плохо растут без солнца, дети - без отцовского присмотра. з) Воспитание ребенка начинается в люльке. и) Чего себе не хочешь, того и другому не желай. к) Дочь идет материнской дорогой, сын – отцовской. л) Если сам себя не уважаешь, не жди уважения от других. м) Дома ешь, что хочешь, в гостях – что дают. н) Птенец, оперившись, повторяет то, чему научился в гнезде.

Задание №5.

Прочитайте выразительно стихотворение. О чем пишет автор.

Я помню руки матери моей,

Хоть нет ее, давно уж нет на свете.

Я рук не знал нежнее и добрей,

Чем жесткие мозолистые эти.

Я помню руки матери моей,

Что утирала слезы мне когда – то,

В пригоршнях приносила мне с полей,

Все, чем весна в родном краю богата.

(Н. Рыленков).

Задание№6.

Расскажите о своей матери, используя слова: всегда, обычно, постоянно, долго, целый час, всю жизнь, каждый раз, ежедневно, одновременно.

Задание № 7.

Расскажите о себе по плану, который поможет вам написать автобиографию:

1.Когда и где вы родились? В какой семье?

2.Кто по профессии ваши мать и отец ? Где и кем они работают?

3.Есть ли у вас братья, сестры? Чем они занимаются?

4.Где вы учились, где учитесь в настоящее время и какую получите специальность?

5.Почему выбрали эту профессию?

Задание №4.

Расскажите о себе, о своей семье.

Задание №5.

Напишите свою автобиографию.