Вживання апострофа

Апостроф ставиться перед я, ю, є, ї:

1. Після б, п, в, м, ф:

дерев’яний, п’ятий, б’ються.

2. Після р (у кінці складу):

пір’я, бур’ян, матір’ю.

3. Після к у словах:

У Лук’янівці жив Лук’янчук Лук’ян Лук’янович.

4. Після  на приголосний:

під’їхати, з’явитись, над’яр’я.

5. У складних словах: 1 частина на пригол. + я, ю, є, ї::

трьох’ярусний, дит’ясла, пан’європейський.

6. У словах іншомовного походження:

– після  – ад’єктивація, диз’юнкція, ад’ютант

– після к х г – Ак’яб, Х’юстон, Монтеск’є, сек’юриті

– ж ч ш – кеш’ю, Руж’є, миш’як т –

Апостроф не пишемо

1. Коли перед б, п, в, м, ф є інший приголосний, що належить до кореня (крім р):

духмяний, тьмяний, мавпячий, морквяний

але: черв’як, арф’ярка, інтерв’ю

 

але: підв’ялити, зв’язати

2. Після р (на початку складу):

ряд/но, бу/ряк, рюм/са/ти

3. В іншомовних словах (при м’якій вимові)

бюджет, кювет, гіпюр, Вязьма, пюре, пюпітр, манікюр

4. Перед йо: курйоз, Муравйов, серйозний, Воробйов

Словничок: уп’ятьох, комп’ютер, прем’єр, браконьєр, Заполяр’я, передз’їздівський, пів’ями, пів-Юрмали, ін’юрколегія, Укрспец’юст, транс’європейський, усе’дно (одно), до’дної (одної), Д’Аламбер, Д’Арк, Де’Ламбер, О’Коннор, О’Нейл, фельд’єґер, Аліґ’єрі, різьбяр, святість.

Питання і завдання для самоперевірки

– Для чого вживається апостроф?

– Перед якими буквами вживається апостроф? Чому?

– У яких випадках після р вживається (не вживається) апостроф?

– Чому у слові цвях апострофа немає, а у слові черв’як є?

– Наведіть приклади іншомовних прізвищ з частками О? Д?

– Поясніть вживання (невживання) апострофа у словах:

дзвякати, підв’янути.

– Наведіть приклади складних слів із апострофом між ними.

– Які букви завжди передають два звуки?

– Коли я, ю, є передбачають два звуки?

Вправи і завдання до теми „Апостроф”

1. Поясніть вживання (невживання) апострофа.

Багрянець, верб’я, здоров’я, врятувати, тім’я, солов’ї, міжгір’я, крюк, кар’єрист, порядок, гравюра, мільярд, курйоз, віньєтка, мюридизм, Жульєн, кювет, свято, від’ємний.

2. Перепишіть слова, вставляючи, де потрібно, апостроф, поясніть його вживання.

Торф...яний, цв...яшок, В...ячеслав, різьб...яр, любов...ю, різдв...яний, Св...ятослав, з...умисний, з...єднати, під...обідати, під...їхати, моркв...яний, роз...яснити, розз...явити, пів...ананаса, пів...Азії, пів...ягоди, пів...Європи, дит...ясла, двох...ярусний, між...ярусний, духм...яний, миш...як, Х...юстон, п...юпітр, кур...йозний, б...язь, кур...єр, Лук...янович, ін...єкція, серп...янка, жовч...ю, верф...ю, грав…юра.

3. Утворіть прикметники.

Морква, трава, дерево, свято, тьма, мільйон, мільярд, без язика, міжгір’я, пір’я, мавпа, три яруси, з дитячих ясел, Мерефа, жирафа.

4. Перепишіть, записуючи літерами слова, подані у фонетичній транскрипції.

[йун'іс'т'], [р'із'б'ар], [анан'йін], [л'убов], [с'в’ато], [пор'адок], [двохйарусний], [пол'с'кий].

5. Перепишіть, знімаючи риску.

I. Географ Жан Батист Д/Анвіль, історик Джон 0/Донован, скульптор П’ер Жан Д/Анже, новеліст О/Генрі, романіст Габріеле Д/Аннунціо, драматург Юджин О/Ніл, мушкетер Д/Артаньян, актор Пітер О/Тул.

II. 1920 року героїню французького народу Жанну Д/Арк було зараховано до сонму святих (З журн.). Бернардо О/Хіггінс – один з керівників війни за незалежність іспанських колоній в Америці (З підручн.). Жак Арсен Д/Арсонваль – засновник біофізики. Принцип Д/Аламбера – один з основних принципів динаміки (Зі словн.). В бійниці небо стало темно-синім, не стало вже червоного віночка на голові малої Жанни Д/Арк, а ми співали... (Леся Українка) Шон О/Кейсі! Дружби токи – вічні, вічні, не пропащі (П. Тичина). О/Коннор – поширене ірландське прізвище. Роль Скарлетт О/Хара у кінофільмі «Звіяні вітром» – одна з улюблених ролей відомої актриси Вів’єн Лі.

6. Перепишіть речення, виправте помилки у словах, у яких повинен вживатись апостроф.

1. Для молодих плечей легкий є неба вюк... 2. Вітай життя! І на привіт тобі я понесу мяке, та в панцир крицевий закуте серце. 3. В квітчастій скрині співний корінь, пянливе зілля, віск, насіння та на самому дні три зорі, трьох перстенів ясне каміння. 4. Стіл ясеновий, на столі словянський дзбан, у дзбані сонце. 5. В червонім дзбані мятний трунок, зелені краплі яворові. 6. Росте хлопя, мов кущ малини, підкови на шляхах дзвенять. 7. Завія зелені, пожежа зелені, і квіття курява, і соловїні схлипи. 8. Кружляють, мов помяте листя, сни дентисток над вирвами нудних мелодій бормашини. 9. Немов метелик полумяний, на кущ тернини сонце сіло. 10. Відштовхуємо землю, наче мяч.

(Із творів В.-І. Антонича)

7. Запишіть слова у дві колонки: з апострофом, без апострофа.

Дев_ятсот, серм_яга, хутор_янин, зв_язок, духм_яне, пор_ядок, без_язикі, тьм_яна, Солов_йов, медв_яний, п_ятсот, арф_яр, посер_йознішав, дзв_якнути, розв_язана, помор_янин, сузір_я, вар_яг, від_їзд, роз_ятрити, різьб_яр.

Вправа-самоперевірка

Поставте, де потрібно, апостроф.

1. Лугове різнотрав…я. 2. В...юнились ластівки. 3. Р…яботиння хвильок. 4. Пір...їстий поплавок. 5. П...янкий любисток. 6. Дзв...якнуло відро. 7. Роз...ятрений біль. 8. Торф...яна земля. 9. Медв...яні пахощі. 10. Без...ядерний світ. 11. Князь Св...ятослав. 12. 3...єднані народи. 13. Національне безпам...ятство. 14. Параска Лук...янівна. 15. Інженер Вороб...йов. 16. Зазоріло надвечір...я. 17. В...ялий лист. 18. Святкова В...язьма. 19. Відвідали дит...ясла.

Перевірте, чи правильно виконали попередню вправу

1. Лугове різнотрав’я. 2. В’юнились ластівки. 3. Ряботиння хвильок. 4. Пір’їстий поплавок. 5. П’янкий любисток. 6. Дзвякнуло відро. 7. Роз’ятрений біль. 8. Торф’яна земля. 9. Медвяні пахощі. 10. Без’ядерний світ. 11. Князь Святослав. 12. З’єднані народи. 13. Національне безпам’ятство. 14. Параска Лук’янівна. 15. Інженер Воробйов. 16. Зазоріло надвечір’я. 17. В’ялий лист. 18. Святкова Вязьма. 19. Відвідали дит’ясла.