- •Л.О. Яринко Українська мова Фонетика. Орфографія
- •Фонетика
- •1. За участю шуму і голосу:
- •2. За місцем творення:
- •4. За звучанням:
- •5. За м’якістю і твердістю:
- •Вимоги до запису тексту фонетичною транскрипцією
- •Вправи і завдання до теми «Фонетика»
- •Орфографія
- •Фонетика. Звуки і букви
- •Правопис голосних
- •И, і після шиплячих
- •Ненаголошені е, и в суфіксах
- •Питання і завдання для самоперевірки знань:
- •Вправи і завдання до теми „Правопис голосних”
- •Правопис сумнівних голосних
- •Правопис голосних Модульна контрольна робота
- •Правопис голосних букв
- •Вправи і завдання до теми „Чергування приголосних звуків при словотворенні та словозміні”
- •Правопис голосних і приголосних фонем Модульна контрольна робота
- •Правопис приголосних
- •Спрощення в групах приголосних
- •Вправи і завдання за темою „Правопис приголосних”
- •Правопис приголосних
- •Правопис префіксів
- •Вправи і завдання до теми «Правопис префіксів»
- •Правопис префіксів, суфіксів
- •Вживання м’якого знака
- •Питання і завдання для самоперевірки знань
- •Вправи і завдання до теми «м’який знак»
- •Вживання м’якого знака
- •Вживання апострофа
- •Питання і завдання для самоперевірки
- •Вправи і завдання до теми „Апостроф”
- •Вживання апострофа
- •Правопис слів іншомовного походження Подвоєння приголосних у словах іншомовного походження.
- •Питання і завдання для самоперевірки
- •Вправи і завдання до теми „Правопис слів іншомовного походження”
- •Слова іншомовного походження
- •Написання великої букви
- •Вправи і завдання до теми „Написання великої букви”
- •Навести основні правила правопису великої літери
- •Велика буква
- •Правопис складних слів Написання слів разом
- •Написання слів через дефіс
- •Питання для самоперевірки
- •Вправи і завдання до теми „Правопис складних слів”
- •Написання слів разом, через дефіс
- •Правопис складних слів
- •Правила переносу
- •Додаткові зауваження щодо правопису деяких слів
- •Підсумкові вправи, контрольні роботи, тестові завдання за розділом „Фонетика. Орфографія” Самостійна робота
- •Будова слова. Словотвір
- •Фонетика Модульна контрольна робота
- •Тестові завдання з вибірковими відповідями
- •Орфографія Самостійна робота за темою
- •Мовчить собор
- •Орфографія Модульна контрольна робота
Правопис голосних
1. Сумнівні голосні е, и, о перевіряємо наголосом:
криве – крúво, сестрá – сéстри,
числό – чúсла, блищáти – блúск
2. - ере -, - еле - → е
- оро -, - оло - → о
Очерет, шелест, корова, колодязь
3. Звук випадає? → е (на місці випадного → е):
вітер – вітру, тиждень – тижня,
березень – березня, пеньок – пня.
4. |
Відкритий склад? → о, е |
|
чергування о,е з і |
|
Закритий склад? → і |
Ко-ня – кінь, ле-бе-ді – ле-бідь,
Ки-є-ва – Ки-їв, у Тер-но-по-лі – Тер-но-піль
5. Запам'ятай!
е: керувати, левада, леміш, легенда, чекати
и: кишеня, криниця, минулий, пиріг, цибуля
а: багатий, хазяїн, багатир (заможний), качан, кажан
о: богатир (силач), комиш, кропива, лопата, поганий, солдат, гончар, монастир, товар
И, і після шиплячих
6. Після шиплячих → и:
широкий, щирий, чимдуж
! якщо відбувається чергування з о, е → і
шість – бо шести, щічка - бо щока,
жінка – бо жонатий, щітка – бо щетина
7. У словах, які стоять у множині → і в
нож і в миш і в тисяч і в
8. Закінчення залежить від питання:
як ийо? – кращ ийо
як і ? – кращ і в
на як ійо? – на кращ ійо
на як ихо? – на кращ ихо
9. Розрізняй!
-
У дієприслівниках → ио
(що роблячи?) -учи, -ючи,
-ачи, -ячи
співаючи
танцюючи
тремтячи
У дієприкметниках → іо
(які?)
співаюч іо
танцююч іо
тремтяч іо
10. – ри -, - ли - → и:
бриніти, тривога, глитати
11. и у коренях -пир-, -дир-, -бир-, -мир-, -стил-, якщо далі є склад з наголошеним á:
запéр – запира'ю, здéрти – здира'ти,
завмéр – завмира'ю, застéлю – застила'ю
Чергування голосних у корені дієслова
-
1. о → а
}
перед складом з наголошеним á
2. е → і
зіскόчити – скакáти, перемόга – перемагáти,
зберегтú – зберігáти, стерегтú – остерігáтись
3. е и можуть випадати перед р, л:
беру – брати, стелю – слати
Ненаголошені е, и в суфіксах
1. е, и у суфіксах можна перевірити наголосом
глибинá – глибúнний,
рόдимка – родúмий
1. –ечк-, -еньк-, донечка личенько рідненька
-елезн(ий), ер(о), -тель довжелезний, п’ятеро, вчитель
2. –ен-: у пасивних дієприкметниках- утворений, запозичений;
- в ім. с.р. ІV в.- кошеня, цуценя.
3. –енн(я)- у ім. с.р. від дієслів: звернення, мислення, попередження
4. -їсть, -іть, -ів → з і, бо може чергуватись з о, е
легкість – бо легкості, гуркіт – гуркоту, царівна – царева.
5. -іш(ий), -ісіньк-, -юсіньк → завжди і:
тихіший, дрібнісінький, тонюсінький
6. –інь- → в іменниках:
широчінь, глибочінь, височінь, далечінь
орієнтир на Ь
9. -ив(о) – в іменниках, що означають результат праці або матеріал:
мережили – мереживо, плели – плетиво,
пряли – прядиво, пекли – печиво,
але: марево (міраж)
10. -ик - в іменниках чоловічого роду:
пішов дощик, хлопчик надів плащик, сховався під кущик
(запам’ятай жартуючи)
11. -ин(а) - в іменниках жіночого роду:
Київщина, дівчина, височина, Вінниччина
12. -ищ(е) - в іменниках середнього роду:
сховище, становище, городище
13. -ин- у присвійних прикметниках, які відповідають на питання:
чий? чия? чиє?
бабусин матусина доньчине
Розрізняй!
-
-інн(я)
іменники від дієслів
ходіння
говоріння
сушіння
-инн(я)
іменники із збірним значенням
бурячиння, шумовиння, гарбузиння
але: волосіння (бо волосінь)
каміння (бо камінь)
коріння (бо корінь)
