Литература

Основная:

1. Управление и экономика фармации: Учебник под ред. В.Л.Багировой – М.: ОАО «Издательство Медицина» - 2004 – 720 с.

2. Прикладная фармакоэкономика: Учебное пособие для вузов // Под ред. В.И.Петрова – М.: «ГЭОТАР - Медиа» - 2007 – 336 с.

3. Фармакоэкономика (Конспект лекций) Под ред. проф. Л.В.Яковлевой. Харьков – 2004 – 69 с.

Дополнительная:

1. Ягудина Р.И., Куликов А.Ю. Фармакоэкономика: общие сведения, методы исследования // Новая аптека – 2007, № 9 – с.73-78

2. Куликов А.Ю., М.М.Литвиненко. Теоретические основы нового метода фармакоэкономического анализа: «совместный анализ» // Фармакоэкономика – 2009, № 2 – с.15-19

3. Воробьев П.А., Авксентьева М.В., Юрьев А.С., Сура М.В. Клинико-экономический анализ (оценка, выбор медицинских технологий и управление качеством медицинской помощи) – М.: Издательство «Ньюдиамед» - 2004 – 404 с.

4. Крысанов И.С. Фармакоэкономика сахарного диабета // Фармакоэкономика – 2009, № 1 – с.42-47

5. Ягудина Р.И., Куликов А.Ю., Крысанов Н.С. и др. Особенности методологии фармакоэкономических исследований в условиях здравоохранения РФ (обзор публикаций за период с 1995 по 2007 гг.). Фармакоэкономика – 2009, № 1 – с. 3-6

6. Хамзина З.З. Фармакоэпидемиологические аспекты и фармакоэкономическое обоснование применения амарила, манинила и диабетона при впервые выявленном сахарном диабете типа 2: 14.00.25-фармакология, клиническая фармакология. –Актобе, 2006.

7. Сатбаева Э.М. Фармакоэкономическая оценка лечения шизофрения. – Астана, 2009.

8. Есенжулова А.Б. Фармакоэкономический анализ эффективности иммуномодуляторов в комплексной терапии бронхиальной астмы. –Актобе, 2008.

9. Есенжулова А.Б. Фармакоэкономический анализ эффективности иммуномодуляторов в комплексной терапии бронхиальной астмы. –Актобе, 2009.

10. Шертаева К.Д. Составление формулярных списков на основе методов маркетингового и фармакоэкономического анализов (для эндокринологических диспансеров) : Методические рекомендации. – Шымкент, 2004.

11. Шертаева К.Д. Составление формулярных списков на основе методов маркетингового и фармакоэкономического анализов (для дермато-венерологических диспансеров) : Методические рекомендации. –Шымкент, 2004.

12. Девдариани Х.Г. Клиническая и фармакоэкономическая эффективность антибактериальной терапии шигеллеза у детей. –Караганда, 2009.

Тема 3. Классификация медицинских и немедицинских затрат

Цель: Ознакомить студентов с медицинскиеми и немедицинскими затратами для оценки экономической стороны лечения.

Задачи обучения:

Сформировать у студентов знания:

• в сравнительном плане соотношение между затратами и эффективностью, безопасностью, качеством жизни при альтернативных схемах лечения (профилактики) заболевания

• знакомится с классификацией и видами затрат;

• научится определять основные факторы, влияющие на стоимость лечения;

Сформировать у студентов практические навыки:

• комплексно оценивать целесообразность применения медицинских технологий в связи с оценкой последствий (результатов) и стоимости медицинских вмешательств;

• сравнивать затраты и анализировать соотношение между затратами и полученными результатами.

• проведение фармакоэкономических исследований и оценки качества жизни применения отдельных лекарственных средств, групп лекарственных средств, фармакотерапии и профилактики отдельных заболеваний;

• производить расчет показателя стоимости заболевания, тарифа на лечение определенного заболевания.

• дать представление о методах, используемых для определения медицинских и немедицинских затрат;

• производить расчет медицинских и немедицинских затрат.

Сформировать у студентов правовые навыки:

• принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

• изучать Государственную программу развития здравоохранения РК «САЛАМАТТЫ ҚАЗАҚСТАН» на 2011 – 2015 гг

• предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;

• изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

• сопоставлять международно-правовые стандарты

Сформировать у студентов коммуникативные навыки:

• владеть методами расчёта затрат, необходимых для достижения желаемой эффективности, и соотнесение этих затрат с возможностями

• выявить характерные черты реализации конституционного принципа социального государства, а также и прав каждого в РК на охрану здоровья и медицинскую помощь;

• сравнить опыт РК и государств - участников СНГ по реализации компетенции органов власти в сфере здравоохранения, выявить тенденции его развития;

Сформировать у студентов навыки саморазвития и самообразования:

• самостоятельная работа с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной)

• проведение научных исследований в области фармакоэкономики

• самообучение с применением современных методов исследования, компьютерных технологий сбора информации, ее обработки и анализа.

Основные вопросы темы:

1. Что такое прямые медицинские затраты?

2. Что относят к косвенным затратам?

3. Какие методы применяются для рассмотрения потерь производительности труда?

4. Что такое дисконтирование?

5. Что понимают под фиксированными затратами?

6. Что понимают под средними прямыми медицинскими затратами?

7. Дайте определение неисчислимым прямым медицинским затратам.

8. По какой формуле можно рассчитать ориентировочный объем расходов на амбулаторную помощь?

9. Какие затраты можно отнести к «неуловимым» затратам?

Методы обучения и преподавания:

Работа с информационным материалом, выполнение практических заданий, «морской бой», ответы на вопросы, решения ситуацонных задач, глоссарий. Изучение основных понятий по теме. Работа в малых группах. Презентация:

1. Медицинские затраты.

2. Немедицинские затраты.

Контрольные вопросы темы:

1. Что такое прямые медицинские затраты?

2. Что относят к косвенным затратам?

3. Какие методы применяются для рассмотрения потерь производительности труда?

4. Что такое дисконтирование?

5. Что понимают под фиксированными затратами?

6. Что понимают под средними прямыми медицинскими затратами?

7. Дайте определение неисчислимым прямым медицинским затратам.

8. По какой формуле можно рассчитать ориентировочный объем расходов на амбулаторную помощь?

9. Какие затраты можно отнести к «неуловимым» затратам?