- •1)Поняття екскурсійної справи
- •2) Історія екскурсійної справи в Україні
- •3) Історія екскурсійної справи в Галичині
- •4) Поняття “екскурсія” та суть екскурсії
- •5)Основні цілі екскурсії
- •6)Основні критерії класифікації екскурсій
- •7)Класифікації екскурсій за змістом
- •8). Класифікація екскурсій за формою проведення.
- •9)Класифікації екскурсій за місцем проведення
- •10)Класифікації екскурсій за тематикою
- •11)Функції екскурсії
- •12)Oзнаки екскурсії.
- •13)Показ і розповідь як головні елементи проведення екскурсій
- •14)Технологічні основи проведення екскурсії
- •Показ і розповідь як головні елементи проведення екскурси
- •15)Вимоги до розповіді на екскурсії
- •16)Сутність екскурсійного методу
- •18)Завдання екскурсійного процесу
- •19)Вимоги до екскурсії
- •20)Ознаки екскурсії як форми туристичної послуги (не впевнена в цій відповіді!!)
- •21)Знайомство екскурсовода з екскурсантами та його місце під час проведення екскурсії
- •22)Вихід екскурсантів з автобуса та повернення їх в автобус
- •23)Особливості проведення екскурсій під час руху автобуса
- •24)Пересування екскурсантів та їхнє розташування біля об’єкту
- •25.Хронологічні особливості проведення екскурсії.
- •26.Паузи в екскурсії.
- •27. Відповіді екскурсовода на запитання екскурсантів.
- •28. Поняття “Портфель екскурсовода”.
- •29.Використання “портфеля екскурсовода”
- •30. Правове регулювання екскурсійної справи.
- •33.Ліцензійні вимоги до здійснення екскурсійної діяльності.
- •35. Кваліфікаційні вимоги для гідів-перекладачів.
- •37. Акредитаційна комісія
- •38. Функції акредитаційної комісії.
- •39. Поняття туру та його відмінності від екскурсії
- •40. Завдання гіда-перекладача
- •41. Обов’язки екскурсовода
- •42. Методика підготовки екскурсій
- •43. Організація процесу підготовки екскурсій
- •44. Етапи підготовки екскурсій
- •45.Критерії оцінки екскурсійних об’єктів
- •46. Вимоги до контрольного тексту екскурсії
- •47.Види текстів екскурсій
- •49. Класифікація методичних прийомів
- •50.Поняття загальної та часткової методик.
- •51. Для автобусної екскурсії характерні чотири види показу:
- •53. Методичні прийоми показу
- •54. Прийом попереднього огляду
- •57. Прийом зорового монтажу
- •60. Методичні прийоми розповідіù
- •65. Прийом словесного (літературного) монтажу.
- •69.Праця гіда
- •70.Інструктаж гіда перед маршрутом.
45.Критерії оцінки екскурсійних об’єктів
У загальній складності, всі екскурсійні ресурси оцінюються за такими якостями:
інформаційна ємність - тобто відповідність часу огляду і розрахунок у спеціальних одиницях інформації;
аттрактивность - привабливість;
естетична (і художня) цінність;
виховний ефект. безпека.
доступність. Для оцінки об'єктів, які включаються в екскурсію, рекомендується використовувати такі критерії: Пізнавальна цінність - зв'язок об'єкта з конкретною історичною подією, з певною епохою, життям і творчістю відомого діяча науки і культури, художні достоїнства пам'ятника, можливість їх використання в естетичному вихованні учасників екскурсії. Популярність об'єкта, його популярність серед населення (наприклад, такі об'єкти, як Червона площа, Останкінська телевізійна вежа, пам'ятник "Тисячоліття Росії" в Новгороді. Незвичайність (екзотичність) об'єкта. Мається на увазі особливість, неповторність пам'ятки історії та культури, будівлі, споруди (наприклад, суцільнозварний міст імені Е.О. Патона через Дніпро в Києві). Незвичайність об'єкта може бути також пов'язана з якоюсь історичною подією, яка відбулася в даному будинку, на місце встановлення даного пам'ятника, з легендою або історичною подією (наприклад, церква царевича Дмитра в Угличі храм "Спас на Крові" Санкт-Петербурзі на місці загибелі царя Олександра II). Екзотичність може бути природного характеру (наприклад, сталактито-сталагмітові карстові печери в Новому Афоні, в Абхазії). Виразність об'єкта, тобто зовнішня виразність об'єкта, його взаємодія з фоном, навколишнім середовищем - будівлями, спорудами, природою. Перевага віддається тому об'єкту, який найкращим чином вписується в місцевість, гармоніює з іншими об'єктами, з ландшафтом (наприклад, будівля Московського університету на Ленінських Горах, храм Покрови на Нерлі (р. Володимир), мости в Санкт-Петербурзі). Збереження об'єкта. Проводиться оцінка стану об'єкта в даний момент, його підготовленості до показу екскурсантам. Місцезнаходження об'єкта. При відборі об'єктів повинні враховуватися відстань до пам'ятника, зручність під'їзду до нього, придатність дороги для автотранспорту, можливість підвозу до об'єкта екскурсантів, природна обстановка, що оточує даний об'єкт, наявність місця, придатного для розташування групи з метою спостереження. Тимчасове обмеження показу об'єкта (за часом доби, по днях, місяцях і сезонно) - це коли відвідування й огляд об'єкта неможливі через погану видимості або сезонності.
46. Вимоги до контрольного тексту екскурсії
Підготовка контрольного тексту екскурсії. Текст являє собою матеріал, необхідний для повного розкриття всіх підтем, що входять в екскурсію. Текст покликаний забезпечити тематичну спрямованість розповіді екскурсовода, у ньому формулюється визначена точка зору на факти і події, яким присвячена екскурсія, дається об'єктивна оцінка показуваних об'єктів.
Вимоги до тексту: стислість, чіткість формулювань, необхідна кількість фактичного матеріалу, наявність інформації з теми, повне розкриття теми, літературна мова.
Текст екскурсії складається творчою групою при розробці нової теми і виконує контрольні функції. Це означає, що кожен екскурсовод повинний будувати свою розповідь з урахуванням вимог даного тексту (контрольного тексту).
Контрольний текст у більшості випадків містить хронологічний виклад матеріалу. Цей текст не відбиває структури екскурсії і не будується в маршрутній послідовності з розподілом матеріалу, що викладається, по зупинках, де відбувається аналіз екскурсійних об'єктів. Контрольний текст є ретельно підібраних і вивіреним по джерелах матеріалом, що є основою для всіх екскурсій, проведених на дану тему. Використовуючи положення і висновки, що утримуються в контрольному тексті, екскурсовод будує свій індивідуальний текст.
На основі контрольного тексту можуть бути створені варіанти екскурсій на ту ж тему, у тому числі для дітей і дорослих, для різних груп трудящих.
З метою полегшення роботи зі створення таких варіантів у контрольний текст можуть бути включені матеріали, зв'язані з об'єктами, підтемами й основними питаннями, що не ввійшли в маршрут даної екскурсії.
Крім матеріалів для розповіді екскурсовода в контрольний текст включають матеріали, що повинні скласти зміст вступного слова і висновку екскурсії, а також логічних переходів. Він повинний бути зручний для користування. Цитати, цифри і приклади супроводжуються посиланнями на джерела.
