- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цель и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Обязательный минимум содержания дисциплины
- •2. Тематический план дисциплины
- •2.1. Тематический план дисциплины по очной форме обучения
- •2.2. Тематический план дисциплины по заочной форме обучения
- •3.1. Организация проведения лекционных занятий
- •3.2. Разделы, темы и содержание лекций
- •3. Лекционные занятия
- •Тема 13. Психологические проблемы достижения межличностной сплоченности, формирования организационной культуры, диагностика конфликтов в коллективе.
- •Тема 14. Особенности психологического обеспечения сплоченности коллектива (команды) вокруг избираемого руководства, диагностика сплоченности.
- •4. Практические занятия
- •4.1. Организация проведения практических занятий
- •4.2. Содержание практических занятий Практическое занятие №1 Тема: Составление шкалы рейтинговой оценки знаний студентов по учебной дисциплине
- •Практическое занятие №2
- •Практическое занятие №3
- •Бланк методики оценки эффективности работы учителя
- •Краткое описание уровней эффективности работы учителя
- •Практическое занятие №4
- •Особенности построения методик диагностик профессионально важных качеств
- •Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей
- •Методика выявления и анализ профессионально важных качеств специалистов системы «человек- техника»
- •Оценка эмоционально- деятельностной адаптивности
- •Интегральная удовлетворенность трудом
- •Методика определения локализации контроля
- •Практическое занятие №6
- •Методика оценки психологического климата в коллективе
- •Методика изучения психологичекского климата коллектива
- •Методика оценки психологического климата в педагогическом коллективе (по а.Петровскому)
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •5.1. Организация самостоятельной работы студентов
- •5.2. Содержание самостоятельной работы студентов
- •5.2.1. Подготовка к лекциям по конспекту лекций
- •5.2.2. Самостоятельное изучение научной литературы, учебников и учебных пособий
- •5.2.3. Подготовка к практическим занятиям
- •5.2.4. Выполнение творческого задания
- •6. Виды контроля
- •6.1. Содержание промежуточной аттестации
- •Программа промежуточной аттестации
- •6.2. Порядок проведения зачета
- •Список литературы
Практическое занятие №6
Тема: Характеристика методики оценки и изучения психологического климата коллектива
Цели работы:
1. Анализ диагностических методик по теме «Социально-психологический климат трудового коллектива»
2. Выработка умений диагностировать и анализировать социально-психологический климат в трудовом коллективе.
Задание. Проанализировать содержание методик диагностики социально-психологического климата коллектива.
Порядок выполнения работы
1. Познакомиться с содержанием методик диагностики социально- психологического климата коллектива.
2. При помощи данных методик оцените, как проявляются перечисленные свойства психологического климата в вашей учебной группе.
Методика оценки психологического климата в коллективе
Инструкция. Для оценки психологического климата в вашем коллективе предлагаются противоположные по смыслу пары слов, характеризующие его состояние:
1. Дружелюбие |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Враждебность |
2. Согласие |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Несогласие |
3. Удовлетворенность |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Неудовлетворенность |
4. Продуктивность |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Непродуктивность |
5. Теплота |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Холодность |
6. Сотрудничество |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Несогласованность |
7. Взаимоподдержка |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Недоброжелательность |
8. Увлеченность |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Равнодушие |
9. Занимательность |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Скука |
10. Успешность |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Безуспешность |
Ваша задача состоит в том, чтобы оценить выраженность каждого показателя по восьмибалльной шкале. Сильная выраженность признака, расположенного в левой части, оценивается в 1 балл, а в правой — в 8 баллов.
Обработка и интерпретация результатов. Чем меньше балл по каждому показателю, тем благоприятнее психологическая атмосфера в коллективе, по мнению отвечающего. Сумма баллов всех 10 оценок колеблется от 10 (наиболее положительная оценка) до 80 (наиболее отрицательная), являясь обобщенным итоговым показателем.
