- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цель и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Обязательный минимум содержания дисциплины
- •2. Тематический план дисциплины
- •2.1. Тематический план дисциплины по очной форме обучения
- •2.2. Тематический план дисциплины по заочной форме обучения
- •3.1. Организация проведения лекционных занятий
- •3.2. Разделы, темы и содержание лекций
- •3. Лекционные занятия
- •Тема 13. Психологические проблемы достижения межличностной сплоченности, формирования организационной культуры, диагностика конфликтов в коллективе.
- •Тема 14. Особенности психологического обеспечения сплоченности коллектива (команды) вокруг избираемого руководства, диагностика сплоченности.
- •4. Практические занятия
- •4.1. Организация проведения практических занятий
- •4.2. Содержание практических занятий Практическое занятие №1 Тема: Составление шкалы рейтинговой оценки знаний студентов по учебной дисциплине
- •Практическое занятие №2
- •Практическое занятие №3
- •Бланк методики оценки эффективности работы учителя
- •Краткое описание уровней эффективности работы учителя
- •Практическое занятие №4
- •Особенности построения методик диагностик профессионально важных качеств
- •Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей
- •Методика выявления и анализ профессионально важных качеств специалистов системы «человек- техника»
- •Оценка эмоционально- деятельностной адаптивности
- •Интегральная удовлетворенность трудом
- •Методика определения локализации контроля
- •Практическое занятие №6
- •Методика оценки психологического климата в коллективе
- •Методика изучения психологичекского климата коллектива
- •Методика оценки психологического климата в педагогическом коллективе (по а.Петровскому)
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •5.1. Организация самостоятельной работы студентов
- •5.2. Содержание самостоятельной работы студентов
- •5.2.1. Подготовка к лекциям по конспекту лекций
- •5.2.2. Самостоятельное изучение научной литературы, учебников и учебных пособий
- •5.2.3. Подготовка к практическим занятиям
- •5.2.4. Выполнение творческого задания
- •6. Виды контроля
- •6.1. Содержание промежуточной аттестации
- •Программа промежуточной аттестации
- •6.2. Порядок проведения зачета
- •Список литературы
Методика изучения психологичекского климата коллектива
Инструкция. Оцените, как проявляются перечисленные ниже свойства психологического климата в вашей группе. На континууме от психологического климата типа А до психологического климата типа В определите ту оценку, которая, по вашему мнению, соответствует истине. Обведите кружком оценку слева или справа относительно нуля.
Оценки:
3 — свойство проявляется в группе всегда;
2 — свойство проявляется в большинстве случаев;
1 — свойство проявляется нередко;
0 — проявляется в одинаковой степени и то и другое свойство.
Свойства психологического климата А |
Оценка |
Свойства психологического климата В |
Преобладает бодрое, жизнерадостное настроение |
3210123 |
Преобладает подавленное настроение |
Доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии |
3210123 |
Конфликтность в отношениях, антипатии |
В отношениях между группировками внутри вашего коллектива Существует взаимное расположение, понимание |
3210123 |
Группировки конфликтуют между собой |
Членам группы нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности |
3210123 |
Проявляют безразличие к более тесному общению, выражают отрицательное отношение к совместной деятельности |
Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание, искреннее участие всех членов группы |
3210123 |
Успех или неудача товарищей оставляют равнодушными или вызывают зависть, злорадство |
С уважением относятся к мнению других |
3210123 |
Каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнению товарищей |
Достижения и неудачи группы переживаются как собственные |
3210123 |
Достижения и неудачи группы не находят отклика у ее членов |
В трудные дни для группы происходит эмоциональное единение, «один за всех и все за одного» |
3210123 |
В трудные дни группа «раскисает»: растерянность, ссоры, взаимные обвинения |
Чувство гордости за группу, если ее отмечает руководство |
3210123 |
К похвалам и поощрениям группы относятся равнодушно |
Группа активна, полна энергии |
3210123 |
Группа инертна, пассивна |
Участливо и доброжелательно относятся к новичкам, помогают им освоиться в коллективе |
3210123 |
Новички чувствуют себя чужими, к ним часто проявляют враждебность |
В группе существует справедливое отношение ко всем членам, поддерживают слабых, выступают в их защиту |
3210123 |
Группа заметно разделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых», пренебрежительное отношение к слабым |
Совместные дела увлекают всех, велико желание работать коллективно |
3210123 |
Группу невозможно поднять на совместное дело, каждый думает о своих интересах |
Обработка и интерпретация результатов. Сложить все оценки левой стороны и получить сумму А; сложить оценки правой стороны и получить сумму В; найти разницу С = А - В. Если С равно нулю или имеет отрицательную величину, то, по мнению человека, в коллективе наблюдается ярко выраженный неблагоприятный психологический климат. Если С более 25, психологический климат благоприятен. Если С менее 25 — климат неустойчиво благоприятен. Среднегрупповую оценку психологического климата рассчитывают по формуле
С = 2С
N
где N — число членов группы.