Этапы изучения болезни:

1. Этиология – изучает причины заболевания, также условия возникновения болезни.

Различают причины болезней внешние и внутренние. К внешним причинам относят механические, физические, химические, биологические и социальные факторы, к внутренним – наследственность, конституцию, возраст, пол.

Факторы, влияющие на возникновение и развитие болезней, называются условиями возникновения болезни. Различают условия, предрасполагающие к болезни или способствующие ее развитию и препятствующие возникновению болезни и ее развитию. Как способствующие, так и препятствующие развитию заболеваний условия могут быть внутренними и внешними.

К внутренним условиям, способствующим развитию болезни, относят наследственное предрасположение к заболеванию, патологическую конституцию, ранний детский или старческий возраст.

К внешним условиям, способствующим развитию болезней, относят нарушения питания, переутомление, невротические состояния, ранее перенесенные болезни, плохой уход за больными. К условиям, препятствующим развитию болезни внутренним относят: наследственные, расовые и конституциональные факторы; к внешним условиям относят: хорошее и рациональное питание, правильную организацию режима рабочего дня, физкультуру, а в случае заболевания – хороший уход за больным.

2. Патогенез изучает механизмы развития болезней.

3. Клиника изучает симптомы (признаки заболеваний).

4.Лечение – комплекс мероприятий, направленных на устранение повреждений, возникших в организме.

5. Профилактика – комплекс мероприятий, направленных на предупреждение развития той или иной болезни.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение патологии.

2. С какими дисциплинами связана патология.

3. История развития патологии.

4. Понятие о болезни и здоровье.

5. Причины возникновения болезней.

6. Понятие о патологической реакции, патологическом процессе, патологическом состоянии.

7. Периоды болезней.

8. Исходы болезней.

9. Характеристика этиологии болезней.

10. Условия возникновения и развития болезней.

11. Патогенез развития болезней.

Литература:

1. В.С.Пауков, «Патология», глава 13, стр. 175-183, 190-195.

2. А.Г.Эйнгорн, «Патологическая анатомия и патологическая физиология», глава 24, стр. 243-245, 246.

Лекция № 2 тема: «Нарушение обмена веществ в организме и его тканях. Дистрофии»

АРГУМЕНТАЦИЯ ТЕМЫ:

Знание материала данной темы имеет практическое значение для изучения в дальнейшем клинических дисциплин, таких как хирургия, педиатрия, терапия, также для практической работы медсестры при уходе за тяжелобольными.

ПЛАН ЛЕКЦИИ:

1. Виды повреждений.

2. Дистрофия – определение.

3. Классификация дистрофии.

4. Некроз, формы и исходы.

5. Пролежни, инфаркт, атрофия.

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ:

Повреждением, или альтерацией, называется изменение клеток, межклеточного вещества, тканей и органов.

В поврежденных клетках, тканях и органах изменяется метаболизм, что приводит к нарушению их жизнедеятельности и обычно к нарушению функции. Повреждением сопровождается любое заболевание или патологический процесс. Вместе с тем само повреждение вызывает образование веществ, способствующих включению защитных и восстановительных реакций. Если эти реакции достаточны для того, чтобы ликвидировать повреждение, наступает выздоровление.

В тех случаях, когда защитно-приспособительные реакции оказываются недостаточными, повреждения становятся необратимыми и развивается гибель тканей со снижением или полной потерей функции органов.

Среди повреждений наибольшее значение имеют дистрофия, некроз и атрофия.

Дистрофия – это патологический процесс, в основе которой лежит нарушение трофики (питание) клеток тканей и органов.

Сущность дистрофии заключается в том, что в клетках или в межклеточном веществе образуется избыточное или недостаточное количество свойственных им соединений или же образуются вещества, не свойственные данной клетке или ткани.