Контрольные вопросы:

1. Что такое повреждение?

2. Дайте краткую характеристику повреждения.

3. Виды повреждений.

4. Что такое дистрофия?

5. Классификация дистрофии.

6. Что такое некроз?

7. Формы некроза.

8. Что такое гангрена?

9. Дайте определение пролежни.

10. Что такое гангрена?

11. Исходы некроза.

Литература:

1. В.С.Пауков, Н.К.Хитров, «Патология», М.Медицина, 1989 г., стр. 13-50.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Для студентов к практическому занятию № 1

ТЕМА: «Нарушение обмена веществ в организме и его тканях.

Дистрофии».

ЦЕЛИ: Приобщить к самостоятельной деятельности студентов.

Выявить уровень знаний, умений и навыков.

ОСНАЩЕНИЕ: Таблицы, слайды, диапроектор, тесты, задачи,

методические указания.

ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ к занятию:

• по форме одеты;

• организация рабочего места;

• конспект лекции;

• дневник практических занятий;

• канцелярские принадлежности.

ХОД практического ЗАНЯТИЯ:

Студент должен знать:

1. Виды повреждений.

2. Характеристика дистрофии.

3. Формы и исходы некроза.

Студент должен уметь:

1. Определить виды повреждений.

2. Определить формы и исходы некроза.

3. Ухаживать за больными с наличием пролежней.

4. Отличить пролежни от инфаркта и атрофии.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

ЗАДАНИЕ № 1. Дать определение повреждения.

ЗАДАНИЕ № 2. Написать в виде схемы виды повреждений, формы и исходы некроза.

ЗАДАНИЕ № 3. Написать в виде таблицы классификацию дистрофии.

ЗАДАНИЕ № 4. Нарисовать дистрофию органов.

ЗАДАНИЕ № 5. В конце занятия записать краткий вывод о выполненной работе.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. В.С.Пауков, Н.К.Хитров «Патология», М.Медицина, 1989 г. стр. 13-50.

Дополнительная:

1. С.А.Георгиева «Физиология», М.Медицина, 1986 г., стр. 95.

ЛЕКЦИЯ № 3

ТЕМА: «Нарушение обмена веществ в организме и его тканях.

Нарушение водно-минерального обмена»

АРГУМЕНТАЦИЯ ТЕМЫ:

Знание материала данной темы необходимо для изучения сестринского дела и других клинических дисциплин, также для практической работы среднего медицинского работника.

ПЛАН ЛЕКЦИИ:

1. Белки плазмы, дефицит белка в пище.

2. Уровень остаточного азота в крови.

3. Гиперазотемия.

4. Гипопротеинемия.

5. Формы нарушения КОС.

6. Механизмы образования отеков.

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ:

Вода у взрослого человека составляет 60% веса тела, а у новорожденного – 75%. Вода является средой, в которой осуществляется процесс обмена веществ в клетках, органах и тканях. Непрерывное поступление воды в организм является одним из основных условий поддержания жизнедеятельности. Основная масса (около 71%) всей воды в организме входит в состав протоплазмы клеток, составляя внутриклеточную воду. Внеклеточная вода входит в состав тканевой или интерстициальной жидкости (около 21%) и вода плазмы крови (около 8%). Баланс воды складывается из ее потребления и выделения. Вода поступает в организм с пищей, в виде напитков и чистой воды около 1,5 литра; 350-400 мл воды образуется при окислении белков, углеводов и жиров. Выделяется из организма вода главным образом почками (1,4-1,5 л), отчасти с выдыхаемым воздухом (500 мл) и испаряется с поверхности кожи (500 мл).

Регуляция объемов жидкостей организма осуществляется нейроэндокринной системой. В регуляции водного баланса принимают участие такие гормоны, как АДГ, альдостерон, тироксин и др. Нарушения водного обмена проявляются обезвоживанием (гипогидратация) и задержкой воды в организме (гипергидратация).

Гипогидратация – данная форма нарушения возникает вследствие незначительного поступления воды в организм, либо чрезмерной ее потери. Крайняя степень обезвоживания называется эксикозом. Потеря 20% воды приводит к смерти организма. К обезвоживанию организма приводят острые и массивные кровопотери, также рвота, диарея и др.

Гипергидратация – эта форма нарушения возникает вследствие либо избыточного поступления воды в организм, либо недостаточного ее выведения. В ряде случаев эти два фактора действуют одновременно.