IV. Підсумок уроку

— Яких співучих птахів ви знаєте?

— Чи можна вважати, що Півень і Зозуля належать до них?

— За що можуть вихваляти люди одне одного?

— Яким прислів’ям чи приказкою характеризують таких людей?

V. Домашнє завдання

Вивчити байки Л. Глібова чи І. Крилова напам’ять (за вибором).

74 Тема: Олена Пчілка «Котова наука» Підсумок теми.

Мета: збагатити знання дітей про життя і творчість О. Пчілки; вдоско­налювати вміння виразно читати байку, характеризувати дійових осіб, знаходити головну думку, визначити суттєві ознаки байки; виховувати інтерес до байки, почуття відповідальності.

Обладнання: портрет О. Пчілки.

ХІД УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань

1. Бесіда.

— Яку тему ми вивчаємо?

— Чим відрізняються байки від інших жанрів?

— Твори яких байкарів ви читали?

— Зачитайте мораль байок «Зозуля і Півень» Л. Глібова та І. Кри-лова.

2. Інсценізація байок.

3. Підготовка до вивчення нового матеріалу

— Що ви знаєте про Олену Пчілку?

— Які твори вона писала?

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Робота з підручником. Читання учнями (самостійно) статті про жит­тя письменниці.

ІІІ. Ознайомлення з байкою «Котова наука»

1. Робота над байкою.

1) Читання байки вчителем. Перевірка сприймання.

— Між ким відбулась розмова в байці?

— За що сварив Петрусь Мурку?

— Що на це відповів кіт?

2) Словникова робота.

— Поясніть значення слів: розманіживсь, наморився, хижа, лихосло­вив, іншого займа.

3) Читання байки учням (мовчки).

Завдання: поділити байку на логічно завершені частини.

4) Читання байки вголос за частинами.

— В якій частині розкривається мораль байки? Зачитайте.

5) Словесне малювання.

— Які малюнки можна створити за сюжетом байки?

2. Закріплення матеріалу.

— Які людські вади засуджує автор?

— Чому байка називається «Котова наука»?

— Яким у байці зображено котика, а яким — Петруся?

3. Підготовка до інсценізації байки.

4. Читання байки за ролями.

ІV. Домашнє завдання

Підготуватись до уроку позакласного читання на тему «Мої улюб­лені байки».

76 -77Тема. П’єса-казка Нелі Шейко-Медведєвої «Лисиця, що впала з не­ба» (дія перша)

Мета: ознайомити учнів із творчістю Нелі Шейко-Медведєвої; роз­ширити знання дітей про п’єсу як жанр; поглибити розуміння побудо­ви тексту п’єси; вчити розрізняти характеристики дійових осіб за їхніми висловами, вчинками.

ХІД УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань учнів

— Які види жанрів літературних творів ми вивчили?

— Що таке байка?

— Твори яких жанрів можна інсценувати?

— Що таке п’єса?

— Які п’єси ви читали в 3-му класі?

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку. Ознайомлення з автором

— Неля Шейко-Медведєва — українська письменниця, із творчістю якої ми поки що не знайомилися. Це сучасна письменниця, яка пише переважно для дітей. Народилася вона в Бориславі на Львівщині, закін­чила Львівський університет. Зараз живе й працює в Києві. Її твори за­любки читають дорослі й діти.

ІІІ. Робота над вивченням нового матеріалу