7.3. «Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (10-11 класи)». Зміст навчання ім2 учнів 11 класу.

Сфери спілкування:

п ублічна:

• шкільна бібліотека – вибір книг для читання, улюблений письменник/книга/літературний герой

• засоби масової інформації – преса

• музика – музичні стилі,композитори, музиканти, виконавці, відвідування концерту

• Великобританія – географічне положення, клімат, населення

• Україна – географічне положення, клімат, населення

о світня:

• шкільне життя – школи в Україні та за кордоном

соціокультурна компетенція:

• Знання культури спільноти або спільнот країни,мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов'язаної з такими аспектами:

• повсякденне життя;

• умови життя;

• міжособистісні стосунки;

• норми поведінки;

• соціальні правила поведінки;

• здатність використати різні стратегії для контакту з представниками іінших культур;

• вживання та вибір форм звертання;

• вживання та вибір вигуків;

• правила вступу до розмови;

• правила ввічливості.

• вирази народної мудрості.

Сфери спілкування:

о собистісна:

• стиль життя - здоровий спосіб життя, розваги, друзі по листуванню – стосунки з однолітками

п ублічна

• шкільна бібліотека – література для підлітків;вибір книг для читання, улюблений письменник/книга/літературний герой

• засоби масової інформації – преса – улюблені періодичні видавництва

• музика – музичні стилі, композитори, музиканти, виконавці, відвідування концертів

• Великобританія – географічне положення, клімат, населення

• Україна – географічне положення, клімат, населення, цікаві місця відпочинку

о світня:

• шкільне життя – школи в Україні та за кордоном, стосунки у колективі, позакласна діяльність

соціокультурна компетенція:

• Знання культури спільноти або спільнот країни,мова якої вивчається, у межах тематики ситуативного спілкування, пов'язаної з такими аспектами:

• повсякденне життя;

• умови життя;

• міжособистісні стосунки;

• норми поведінки;

• соціальні правила поведінки;

• здатність привести до спільного знаменника рідну та іноземну культури в межах змісту програми;

• здатність використати різні стратегії для контакту з представниками іінших культур;

• робота в антентичній атмосфері з використанням стандартів та реалій,соціальних норм іншого суспільства.