2.4. Концептуальный проект Родительской школы и результаты его пилотажной апробации

Проект «Школа молодых родителей» был разработан и реализован в рамках конкурса в сфере государственной молодежной политики Министерства по делам молодежи, физической культуры и спорта в направлении «Формирование и укрепление в сознании молодых граждан уважения к институту семьи и семейным ценностям» в 2013 году.

Актуальность проведения: сегодня тема сохранения прочного брака – одна из самых острых в обществе. В семьях, где есть дети, взаимоотношения между родителями влияют на качество воспитания их детей.

В аналитическом докладе ГосНИИ семьи и воспитания 2008 г. отмечается снижение социального здоровья семьи, что также приводит к безнадзорности, росту числа правонарушений среди детей. Ежегодно в стране растёт число конфликтных семей, каждый год свыше 700 тыс. детей остается без одного родителя, 500 тыс. рождается вне брака. 274,8 тысяч российских семей находится в социально опасном положении, в них проживает 489,5 тысяч детей.

По данным социологического исследования, проведенного Л.П. Швец и Н.Н.Ильиной (2011 г.), семья остается одной из важнейших жизненных ценностей молодежи. Подавляющее большинство девушек (91%) и большая часть юношей (67%) представляют себя в будущем состоящими в браке. В среднем только 15% юношей и менее 4% девушек описали себя как одиноких людей и еще 12% юношей и менее 4% девушек не упоминали о семье в своих сочинениях.

В то время как по сообщениям Управления ЗАГС РК «соотношение браков и разводов тоже уже несколько лет улучшается: в 2010 году на 100 браков приходится около 50 разводов. Для сравнения: в 2009 году это соотношение составляло 100 к 57, а если вспомнить 2002 год, то тогда на сто браков приходилось 88 разводов». Согласно отчету отдела ЗАГС в г.Петрозаводске общее количество браков, зарегистрированных в 2012 году, составило 2854. В торжественной обстановке зарегистрировано 2538 браков. С сокращением сроков регистрации - 356, браков со снижением брачного возраста - 5. Большая часть мужчин и женщин заключают брак в возрасте 25-34 лет. Не явилось на регистрацию 166 пар. По-прежнему, высокой остается цифра расторжения браков. 1261 семья распалась в прошедшем году, из них расторжение по взаимному согласию супругов, не имеющих несовершеннолетних детей - только 311, в остальных случаях оформление расторжения производилось по решению суда. Продолжительность пребывания в браке менее 1 года было у 47 пар, от 1 до 5 лет - у 582 пар, от 6 до 10 лет - у 285 пар, от 11 до 15 лет - у 118 пар, свыше 15 лет - 231.

Данные показывают, что молодежь нужно учить жить в браке, решать возникающие сложности и помогать быть родителями. Во многих учебных заведениях города проводится систематическая воспитательная работа, но чаще всего этот процесс сводится к проведению ряда мероприятий, не обеспечивающих освоение, осознание и принятие молодежью нравственных и культурных ценностей, народных традиций и истории нашей республики и страны. Проводимые мероприятия не всегда работают на укрепление связи поколений.

Отмечается тенденция к снижению понимания родителями традиционной воспитательной социальной роли семьи. Результаты многочисленных опросов показывают, что различные респонденты (руководители учреждений, учителя, студенты и др.) отводят ведущую роль в патриотическом воспитании семье, при этом сами родители так не считают. 70% родителей относят патриотическое, гражданское, общественно-политическое воспитание на счет школы, педагогов, общественных организаций, но не семьи, 89% родителей не обсуждают в семьях темы социальной активности детей и подростков в школе. Этот факт можно интерпретировать так, что родители ждут активных действий по воспитанию своих детей от государства в лице образовательных учреждений и других социальных институтов .

Работа с родителями обучающихся сводится чаще всего только к информированию родителей об учебных успехах их детей, поведении, событиях, происходящих в образовательном учреждении. В результате три стороны одного процесса, учащиеся, их родители и учителя, находятся в разрозненном состоянии, не осуществляя взаимодействие и взаимосвязь. Молодые родители так же не избалованы вниманием педагогов. Чаще молодые родители черпают знания из разного рода сайтов или через личные контакты. Молодым родителям часто довольно сложно получить специальное образование или консультации по воспитанию и развитию детей. На сегодняшний день, в Карелии есть несколько служб, оказывающих консультационную помощь по разрешению возникающих конфликтов, проводятся платные тренинги для родителей подростков, лекции по здоровому образу жизни. Но это все единичные мероприятия, сложившейся системы пока что нет.

Современные повышенные требования к детям и ожидания родителей, погруженность молодежи в виртуальный мир и непонимание предъявляемых к ним требований рождает непонимание между поколения, которое затем переходит в безразличное отношение, пассивность и иногда асоциальное поведение. Родители до 30 лет, молодые мамочки до 25 лет часто не имеют достаточного жизненного опыта для воспитания детей. Находясь в отпуске по уходу за ребенком, женщина проводит все свое время в домашних заботах и с малышом, и часто нет финансовой возможности посещать платные занятия и тренинги, а бесплатно такие услуги не предоставляются.

Эти обстоятельства требуют продумать такую систему работы с молодыми родителями, которая бы обеспечила реальную духовную поддержку и высокопрофессиональную педагогическую, психологическую помощь родителям в воспитании детей и духовно-нравственное развитие самих родителей уже в начале становления родителей.

Воспитание любовью – драгоценный дар, который супружеская пара может дать своим детям. Это самое важное качество, которым должны обладать родители. Семья развивается, если есть интеллектуальное, эмоциональное, духовное и социальное единство. Общение с детьми есть один из важнейших аспектов единства в развитии семьи. Общение с любовью – это и действия, и поступки.

Целевые группы проекта:

- молодые родители (преимущественно в возрасте до 30 лет)

• дети из семей, где одному из родителей не более 30 лет.

• подростки и молодежь, будущие родители

• учителя, педагоги, социальный работники и психологи, работающие с семьей

Миссия проекта: сформировать позитивный образ семьи у молодежи, у родителей и будущих родителей, создать систему психолого-педагогической поддержки молодым родителям, повысить личностные компетенции у молодых родителей, оказать им содействие в решении социально-психологических проблем.

Цель проекта: через организацию работы постоянно-действующего Семейно-педагогического центра (как структурного подразделения Межвузовского центра межнационального общения и патриотического воспитания), предоставляющего услуги по проведению интерактивных занятий, тренингов, лекций и семинаров, творческих мастерских и встреч, в т.ч. Школы молодых родителей (18 занятий по 2 часа, всего 36 часов в течение четырех месяцев), актуализировать ценность семьи у молодежи и у молодых родителей (особенно, в неполных семьях), транслировать ценности Человеческой жизни и духовно-нравственного развития человека.

Задачи проекта:

1.) объединить молодых родителей, заинтересованных в обучении грамотному подходу в воспитании детей на базе Семейно-педагогического центра Межвузовского центра межнационального общения и патриотического воспитания;

2.) организовать просветительскую деятельность в области семейной педагогики, психологии, конфликтологии, межрелигиозного диалога в молодежной среде через реализацию программы (18 занятий в течение четырех месяцев). Апробировать инновационные технологии социально-педагогической работы с семьями.

3.) организовать совместную творческую деятельность родителей, детей и молодежи, используя возможности учителей, ресурсы образовательных учреждений и учреждений культуры Республики Карелия.

4.) наладить сотрудничество профессиональных семейных психологов, представителей религиозных организаций традиционных конфессий, образовательных учреждений, интегрирующих усилия по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения и организовать взаимодействие через постоянно-действующую Родительскую школу «Воспитание любовью»;

5.) провести мониторинг по вопросам жизнедеятельности семьи (анкетирование 100 человек, являющихся родителем (отцом, матерью, отчимом, мачехой, опекуном и пр.) детей до 16 лет по методологии, разработанной ФГНУ «Институт семьи и воспитания» РАО (см. Приложение 1), результаты опубликовать в брошюре по итогам проекта.

Ожидаемый результат, в том числе с отражением следующих показателей:

- наличие совместных мероприятий с органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, коммерческими и некоммерческими организациями;

- привлечение добровольцев;

- наличие мероприятий, направленных на повышение профессиональной и социальной компетентности руководителей и членов некоммерческих организаций;

- информационное сопровождение: публикации в печатных и электронных СМИ.

Открытие Семейно-педагогического центра «Школы молодых родителей» могло бы содействовать

1.) формированию действенной системы взаимодействия и взаимопомощи молодых и будущим родителям Карелии;

2.) осознанию молодыми и будущими родителями, а также подростками духовных, нравственных, юридических основ осознанного родительства;

3.) решению насущных задач по формированию конструктивных факторов поведения молодежи, по формированию положительной мотивации к соблюдению здорового образа жизни, осуществлению мечты у участников проекта;

4.) информированию родительского сообщества о деструктивных факторах, встречающихся в жизни современной молодежи и информированию родителей способам противостояния деструктивным факторам;

5.) созданию системы сотворчества молодых и будущих родителей, их детей и подростков – участников проекта с дальнейшим привлечением большего числа субъектов.

В ходе работы Школы молодых родителей будут отработаны механизмы проведения родительских встреч, конференций, круглых столов, творческих конкурсов и мастер-классов для молодых родителей на территории Республики Карелия.

Сроки проведения: июнь – декабрь 2013 г.

Планировались, что в мероприятиях проекта примут участие не менее 500 молодых людей, в возрасте 14-30 лет, проживающих на территории Республики Карелия. К организации работы семейно-педагогического центра будет привлечено не менее 10 добровольцев и 15 привлеченных на безвозмездной основе экспертов - лекторов.

География реализации проекта (муниципальные образования в Республике Карелия, на территории которых реализуются мероприятия проекта) и количество участников, вовлеченных в реализацию проекта, из них представители молодежи (в возрасте 14-30 лет) муниципальных районов (городских округов) в Республике Карелия и г.Петрозаводск – не менее 250 человек, г.Сегежа – 50 чел., г.Суоярви – 30 чел., п.Летнереческий и п.Пушной Беломорского района – 50 чел., г. Костомукша – 50 чел., Пряжинский район – 30 чел., Сортавальский район – 40 чел.

Общее количество молодежи (в возрасте 14-30 лет), вовлеченной в проект -500 чел.

Краткое описание проекта: Организуя Школу молодых родителей, мы бы хотели, чтобы молодых люди, прежде всего, задумались над значимостью понятия «семья», ее ролью в жизни человека, тем более ребенка. Мы бы хотели создать единое просветительское пространство, в котором постоянно происходит диалог молодежи, педагогов и представителей религиозных, общественных, национальных организаций по вопросам семейной педагогики, психологии, осуществляется обучение родителей профессии «родитель» и обмен опытом, творческое развитие молодых и будущих родителей, есть возможность духовного роста, как самих родителей, так и их детей. Школа молодых родителей - это школа для тех мам и пап (настоящих и будущих), которых волнуют вопросы воспитания детей любовью, добротой и терпением. Для тех, кому не все равно, что будет с их детьми завтра. Для тех, кто хочет, чтобы нить взаимопонимания, доверия между родителями и детьми никогда не оборвалась, Для тех, кто растет и развивается вместе со своими детьми. Для тех, кто познает этот мир также открыто и радостно, как это делают дети. Для тех, кто любит и готов поделиться своей любовью.

Во время Школы молодых родителей пройдут:

• Цикл занятий для подростков и будущих родителей, молодежный форум, в рамках которых ребят смогут обсудить сложности, возникающие в семье, на каких основах создается семья, какими качествами должны обладать хорошие дети и идеальные родители, как понять: влюбленность или любовь;

• Совместные семейные мероприятия (для детей и родителей) - мастер-классы, конкурс изображений и эссе и пр.;

• Изготовление Семейного одеяла (в лоскутной технике) и установка Скамьи примирения;

• Круглый стол для специалистов, работающих с семьей и молодежью, а также с партнерами проекта;

• Публикация серии заметок в СМИ «Секреты семейного счастья».

Вся деятельность по внедрению данного проекта велись в четырех направлениях: просветительская, консультативная, информативная и творческая.

Просветительская работа с молодыми родителями предполагает три уровня:

*уровень 1 (информационный) предполагает информирование участников проекта в полном объеме по вопросам воспитания детей в разных типах семей, в разных религиях, взаимоотношений родителей и детей, конструктивных и деструктивных факторов формирования положительного поведения детей и др. темы,

*уровень 2 (эмоциональный) предполагает формы работы с участниками проекта, где показываются социальные и эмоциональные мотивы рискованного поведения детей (давление среды, конфликты, влияние СМИ и др.), и способы помощи детям в преодолении трудностей в современной жизни,

*уровень 3 (духовный) знакомит участников проекта с возможностями для саморазвития и стрессорегулирования (через «психологическое чаепитие» - когда участники под модерацией психолога обсуждают свои текущие проблемы каждую неделю, через курсы песочной анимации (рисование песком) и писательские курсы «сказочников» и пр.). Такие творческие занятия дают возможность осуществиться духовному росту и творческому развитию участников.

Планировалось, что при реализации проекта будет организовано взаимодействие с органами исполнительной власти РК и организациями: Министерством Республики Карелия по вопросам национальной политики и связям с религиозными и общественными объединениями, Министерством образования Республики Карелия, Карельской государственной педагогической академией (кафедрой педагогики и психологии), Благотворительным фондом социальной поддержки материнства «Рождение», КРМОД «Традиция», Попечительским Советом района Древлянка, Христианским центром-библиотекой при лицее № 1, Библиотекой (филиал городской библиотеки), Еврейским обществом, храмом Св.Вмч. Пантелеймона Русской Православной Церкви, социокультурными центрами, созданными в районах Карелии и др. социальными партнерами.

Кадровое сопровождение проекта: в КРОО «Межвузовский центр межнационального общения и патриотического воспитания».

Результат проекта:

В конце августа 2013 года были получены результаты социологического исследования «Молодежь Карелии: оценка современного положения, духовно-нравственного развития, духовно-нравственного развития, общественной и социально-экономической активности», которое проводилось при поддержке Министерства молодежи, физической культуры, спорту и туризму РК в рамках конкурса субсидий некоммерческим организациям в сфере государственной молодежной политики в направлении «Мониторинг по выявлению проблем и потребностей молодых граждан, проживающих на территории РК», а также некоммерческим организациям, работающим с молодежью. В рамках проекта был исследован основной спектр проблем, сложившихся в современной молодежной среде, был предложен анализ причин их возникновения и выделены конструктивные направления формирования развития молодежи.

Важно отметить, что представление молодежи Карелии о различных формах брака характеризуется предпочтением типичной модели однопоколенной семьи и официально закрепленных отношений. Гражданские браки оцениваются как типичное явление, но не являются идеальной формой отношений для большинства молодых людей, особенно когда появляются дети. Не традиционные формы супружеских отношений, транслируемых из западной культуры и публичной жизни медийных лиц, являются практически неприемлемыми для карельской молодежи, развод представляется привычным решением конфликтных ситуаций, возникающих между супругами. В представлениях современной молодежи образ семьи ассоциируется с сильным мужчиной – главой семьи, добытчиком и основным лицом, пополняющим семейный бюджет. Женщине отводится роль матери и хозяйки.

Поэтому нам важно было продумать такую систему работы с молодыми родителями, которая бы обеспечила реальную духовную поддержку и высокопрофессиональную педагогическую, психологическую помощь родителям в воспитании детей и духовно-нравственное развитие самих родителей уже в начале становления родителей.

Через все формы работы мы пытались сформировать позитивный образ семьи, позитивный образ матери и отца у молодежи, у родителей и будущих родителей, создать систему психолого-педагогической поддержки молодым родителям, повысить личностные компетенции у молодых родителей, оказать им содействие в решении социально-психологических проблем.

Через организацию работы постоянно-действующего Семейно-педагогического центра мы старались объединить молодых родителей, заинтересованных в обучении грамотному подходу в воспитании детей на базе Семейно-педагогического центра Межвузовского центра межнационального общения и патриотического воспитания. Мы организовывали совместную творческую деятельность родителей, детей и молодежи, используя возможности учителей, ресурсы образовательных учреждений и учреждений культуры Республики Карелия. Наладили сотрудничество профессиональных семейных психологов, представителей религиозных организаций традиционных конфессий, образовательных учреждений, интегрирующих усилия по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения и организовать взаимодействие через постоянно-действующую Родительскую школу «Воспитание любовью».

За период реализации проекта прошли следующие мероприятия:

1. Круглый стол с координаторами проекта «Школа молодых родителей», МОУ «СОШ № 42.

2. Обучающий семинар «Семейные ценности: оценка современного положения», г.Костомукша

3. Акция «Дети Карелии – детям Беслана», школы города Петрозаводск

4. Встреча с представителями Молодежного Парламента по вопросам участия в проекте «Школа молодых родителей»

5. Встреча с представителями Молодежного парламента, гостей и экспертов из г.Санкт Петербург и г.Москва «Семья: мифы и реальность»

6. Семейно-педагогический форум «Молодежь и межкультурный диалог», МОУ «СОШ № 42» г.Петрозаводск,

7. Круглый стол «Отцы и дети в разных культурах», МОУ «СОШ № 42» г.Петрозаводск,

8. Ко Дню пожилого человека – кинолекторий (фильм «Бабуся»)

9. Акция «От сердца к сердцу» (поделки детей – в подарок пожилым людям), МОУ «СОШ № 42» г.Петрозаводск,

10. Акция «Улыбнись миру и мир улыбнется тебе» (изготовление смайликов для жителей города Петрозаводск), школы города Петрозаводск,

11. Методический семинар для классных руководителей, зам.директоров школ «Современные формы работы с семьей», г.Кондопога,

12. Классный час во 2Б классе «Для чего нам нужно общаться?», МОУ «СОШ № 42» г.Петрозаводск,

13. Акция «Одеяло толерантности», МОУ «СОШ № 42» г.Петрозаводск

14. Проект «Письмо маме», МОУ «СОШ № 42» г.Петрозаводск

15. Празднование Дня матери, пос.Пушной Беломорского района

16. Совместные встречи детей и родителей «СОТВОРЧЕСТВО», пос.Пушной Беломорского района

17. Детско-родительские поездки: г.Кондопога, пос.Янишполе, Пряжинский район, Олонецкий район.

18. Лагерь в пос.Летнереченский Беломорского района

19. Статья « Принципы организации работы с родителями» (автор Ефимова Н.Я.)

20. В рамках Межрегионального патриотического форума «Преобразим Россию делом» выступления на площадке «Культурно-историческое наследие и духовно-нравственное просвещение как основа формирования гражданственности и патриотизма у современной молодежи» Дубининой Н.Н., к.пед.н., преподавателя ПетрГУ, с докладом «Воспитательный потенциал предметов гуманитарного цикла в патриотическом воспитании», Ефимовой Н.Я., учителя английского языка МОУ «СОШ № 42» г.Петрозаводска с докладом «Из опыта работы взаимодействия школы, семьи, общественных организаций на примере реализации проекта «Родительская школа «Воспитание любовью».

Формы работы, использованные при проведении мероприятия, в том числе новые технологии работы с населением:

Диалоговые формы работы: классные часы, родительские встречи, молодежные акции, лагерь, Круглый стол, форумы с приглашением экспертов из разных социальных сфер и имеющих разные точки зрения на обсуждаемые вопросы. Цель использования данных форм – разностороннее обсуждение проблем и путей их решения.

Семейно-педагогический форум «Молодежь и межкультурный диалог» - это технология открытой диалоговой площадки, на которой молодежь, представители национальных, религиозных обществ Карелии, учителя, родители могут высказать свое мнение и внести свои предложения по поводу гармонизации межнациональных отношений в учебных заведениях города Петрозаводска и Карелии.

Интерактивные формы работы: мастерские, работа в мини-группах, занятия по методике «проектный робот», интерактивное диалоговое упражнение «ПОЧЕМУ Я ДОЛЖЕН, МОГУ и ХОЧУ уважать другого человека?», акция «Одеяло толерантности» направлены на получение обратной связи от участников как в заранее запрограммированной форме (Заполнение таблиц в упражнении «проектный робот»), так и в свободной форме (акция «Одеяло Толерантности»).

Проектные формы работы: используя инструменты социального проектирования, разработка небольших социальных проектов, акций, планов совместных действий – работа в мини-группах, публичное обсуждение проектных идей защита проектов перед представителями местной администрации.

Информационно о проекте было заявлено на сайте Администрации Петрозаводского городского округа, (информационная рассылка отдела по связям с общественностью),

- на портале АСИ (Агентство социальной информации),

- на электронном СМИ «Гранты и конкурсы»,

- на порталах «НПО Карелии», «Молодежный портал Петрозаводска», «Молодежь Карелии» и др.

- на Сампо ТВ: http://www.sampo.tv/video.php?id=6913

Распространение опыта, возможные перспективы развития: далее работа в этом направлении будет развиваться по организации более тесного социального взаимодействия с образовательными учреждениями и родительским сообществом с целью информирования участников о ценностях нравственной семейной жизни, ценности материнства и духовного становления человека. С целью распространения опыта работы будут организованы Круглые столы, семинары и конференции, СМИ. Продолжением работы Школы молодых родителей будет разработка дальнейшей программы работы. Перспективой развития этого проекта будет создание в 2014 г. информационно-методического центра поддержки родителей, оказывающего содействие в пропаганде семейных ценностей и помощи родителям в Республике Карелия Проект предполагается сохранить и расширить достижения данного проекта через:

 проведение родительских встреч в МОУ «СОШ № 42» г.Петрозаводска,

 проведение Семейно-педагогического Форума, посвященного проблемам отцовства в феврале 2014года,

 привлечение родителей и учащихся к участию в Кинолектории из цикла «…А Родину надо беречь» (фильм «Отец солдата» и другие) в феврале 2013 года. Кинолекторий будет посвящен вопросам семейных отношений, сохранению брака и повышению родительской ответственности. Место проведения: АУ «Центр культуры «Премьер» (г.Петрозаводск)

 проведение конкурса для родителей и детей «Секреты семейного счастья» в г.Петрозаводска

 подготовку и проведение Круглого стола «Отцовство в современной семье» (роль отца в воспитании ребенка, как помочь отцам взять на себя ответственность за воспитание детей) в МОУ «СОШ№42» г.Петрозаводска,

 проведение конкурса сочинений на тему «Мой отец» и др.,

 подготовку публикаций в периодических школьных изданиях,

 Круглый стол «Анализ сочинений детей об отцах» с участием педагогов, психологов, социальных педагогов, родителей школ города Петрозаводска в марте 2014года,

 проведение городского Методического семинара Круглому столу «Особенности национального семейного воспитания» или «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей и молодежи через сохранение семейных ценностей» с участием КРОО «Межвузовский центр межнационального общения и патриотического воспитания», представителей национальных, религиозных организаций, учителей в феврале-марте 2014года.

 проведение Педагогических чтений «Современные воспитательные технологии, используемые в образовательной практике» в марте 2014 года:1. Теория: презентация воспитательных технологий, их видов и типов, 2. Практика применения воспитательных технологий: плюсы и минусы, 3. Родительский взгляд на систему воспитания в школе (на уровне ПОО «Родник»).