- •Глава 1; Формирование и развитие концепций управления персоналом и человеческими ресурсами
- •1.1. Связь внешнего и внутреннего рынков труда
- •1.2. Кадры, персонал и человеческие ресурсы
- •7. Сформулируйте обоснованное мнение по следующим вопросам.
- •Глава 2. Организация системы управления персоналом и человеческими ресурсами
- •2.1. Система управления персоналом и человеческими ресурсами
- •7. Формирование и поддержание организационной культуры:
- •2.2. Служба управления персоналом и человеческими ресурсами
- •3.1. Определение потребности в персонале
- •Глава 3. Подбор и отбор персонала
- •3.1. Определение потребности в персонале
- •3.1. Определение потребности в персонале
- •3.2. Технологии отбора персонала
- •Глава 4. Адаптация персонала
- •4.1. Профессиональная адаптация
- •4.2. Документы организации по управлению персоналом
- •4.3. Трудовая карьера и ее формирование
- •4.4. Формирование резерва на выдвижение
- •4.5. Адаптация персонала в кризисных ситуациях
- •Как вы относитесь к понятию «конструктивный конфликт»?
- •Глава 5. Оценка и аттестация персонала
- •5.1. Деловая оценка работников
- •5.2. Методы и процедуры оценки
- •5.3. Аттестация персонала
- •5.4. Увольнение персонала
- •Глава 6. Формирование стабильного персонала
- •6.1. Удовлетворенность трудом и стабильность кадров
- •6.2. Формирование команды
- •6.4. Методы стимулирования и мотивации персонала
- •Глава 7. Организационная культура
- •7.1. Понятие и содержание организационной культуры
- •7.2. Этический кодекс поведения персонала
- •7.3. Влияние паблик рилейшнз на организационную культуру
- •Глава 8. Обучение персонала
- •8.1. Цель и виды обучения персонала
- •Глава 8. Обучение персонала
- •8.2. Переподготовка и повышение квалификации персонала
- •8.3. Методы обучения персонала
- •Деловая оценка работников.
- •Трудовая карьера и ее формирование.
- •Определение потребности в персонале.
- •Глава 2
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
4.4. Формирование резерва на выдвижение
Под резервом руководящих кадров понимается группа работников, отобранных для выдвижения на руководящие должности (должности с большим объемом ответственности) по результатам оценки их профессиональных знаний, умений и компетенций, деловых и личных качеств.
Основные задачи формирования резерва:
своевременное заполнение вакантных должностей;
преемственность и устойчивость управления организацией или ее подразделениями;
назначение на должность компетентных, способных работников;
обучение и подготовка претендентов на должности, постепенное накопление ими необходимого опыта на новой для них должности.
Условия формирования резерва:
плановость;
объективность оценки деловых и личных качеств;
соответствие этих качеств новой должности;
увязка обучения и повышения квалификации с характером работ в новой должности и др.
Этапы формирования кадрового резерва:
определение потребности в руководителях (численного и должностного состава резерва);
предварительный набор претендентов в кадровый резерв;
изучение, оценка, отбор кандидатов в резерв;
рассмотрение, согласование, утверждение состава резерва;
работа с резервом;
контроль за подготовкой резерва;
определение готовности лиц из состава резерва к назначению на должность.
Работа с резервом:
обучение на курсах, факультетах и в институтах повышения квалификации, в школе резерва;
организация стажировки на руководящих должностях и временного исполнения обязанностей;
предоставление права решения отдельных вопросов на уровне того руководителя, на замену которому готовится работник;
командировки на другие предприятия для ознакомления с передовыми методами и опытом работы;
включение в комплексные комиссии по проверке работы подразделений;
проведение деловых игр и организационно-управленческих учений, выполнение отдельных заданий;
обеспечение участия работника в подготовке плана работы соответствующего структурного подразделения;
организация деловых встреч, тематических дискуссий и др.;
подготовка плана повышения квалификации сроком на два года (составляется и подписывается руководителем структурного подразделения).
В создании резерва кадров должны быть заинтересованы все, кому небезразлична судьба организации. Даже если в этом не заинтересован первый руководитель, то такой интерес должны проявлять акционеры или вышестоящие органы управления. Для повышения эффективности резерва может предусматриваться стимулирование как стажера (оклад по должности), так и руководителя стажировки.
Все лица, зачисленные в резерв, подлежат специальному учету в службе управления персоналом. Контроль за работой с резервом возлагается на руководителя кадровой службы и руководителя, в подчинении которого будет работать кандидат на руководящую должность.
Эффективность работы с резервом оценивается с помощью следующих показателей:
эффективность подготовки руководителей внутри организации, которая определяется путем сравнения доли освободившихся в течение анализируемого периода ключевых должностей, занятых из резерва, и доли приглашенных со стороны;
текучесть резерва руководителей, которая определяется как доля сотрудников из резерва, покинувших организацию;
средний срок пребывания в резерве до занятия ключевых должностей;
готовность резерва.
