Период: 2 февраля – 6 февраля Тема: «Мы заботимся о птицах у кормушки. Февральское солнышко»

(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)

Программные задачи:

Развивать у детей чувство любознательности, зрительное и слуховое внимание. Формировать нравственно-эстетический вкус. Воспитывать у дошкольников доброе отноше­ние к мамам, бабушкам, желание заботиться о них, защищать, по­могать им.

Продолжать учить слушать музыку внимательно, понимать ее характер, активно отвечать на вопросы, развивать музыкальный слух и голос: учить воспринимать звуки, чувствуя их различия по протяженности, высоте, совершенствовать музыкально - ритмические навыки: самостоятельно начинать движение, менять движения со сменой частей музыки.

Содержание занятия:

1. Дидактическая игра «Чем любит заниматься мама?»

2. Слушание «Зима прошла» Н. Метлова

3. Игра на музыкальных инструментах «Солнечные лучики»

4. Музыкально-дидактическая игра «Чей домик?»

5. Упражнение «Ходим-бегаем» Е. Тиличеевой

6. Пение «Солнышко» р.н.п.

7. Игра «Птички и машины» Т. Ломовой

8. Аппликация «Цветы для милой мамочки!».

Материал: Кар­точки с изображением предметов: кастрюля, цветы, удочка, книга, мороженое, вязанье, шахматы, футбольный мяч и т.д. Заготовки цветов, клей, кисточка, тряпочка. Фланелеграф, картинки солнышка, деревца, птички, автомобильные рули.

Ход занятия:Дети входят свободно, здороваются с музыкальным руководителем.

Музыкальный руководитель: Ребята, почему у нас сегодня так красиво, весело и празднично? Скоро праздник, чей? (ответ) Конечно, наших...мам! Это самый добрый, самый ласковый праздник! Почему мы так говорим? (ответы детей обсуждаются). Все ваши мамы очень хорошие, все они трудятся и тем самым помогают другим людям: они их лечат, продают им продукты, игрушки. Разносят газеты и шьют одежду. А чем они любят еще заниматься?

Дидактическая игра «Чем любит заниматься мама?»

Перед каждым ребенком лежит набор карточек с изображением разных предметов: кастрюля, цветы, удочка, книга, мороженое, вязанье, шахматы, футбольный мяч и т.д. Дети должны выбрать нужную карточку.

Музыкальный руководитель: Теперь я знаю, чем любят заниматься ваши мамы. Как вы думаете, а ваши мамы любят вас? Как вы догадались? (ответы детей обсуждаются: они нас обнимают, целуют, читают нам книжки и т.д.) А вы любите своих мам? (ответы детей обсуждаются)

Но если совсем скоро наступит праздник, значит должны быть что? (подарки) Что же мы приготовим для наших милых мам и бабушек? (ответы детей обсуждаются и подводятся к тому, что надо приготовить концерт, и подарить красивую весеннюю картину).

(во время занятия воспитатель выкладывает картинки на фланелеграфе, чтобы к концу занятия получилась весенняя картина)

Музыкальный руководитель: Дети, вы заметили, что на улице день ото дня становится теплее? Это потому, что наступает весна. Все в природе оживает: появляется первая травка, первые цветочки, просыпаются жучки-паучки.

СЛУШАНИЕ «ЗИМА ПРОШЛА» Н. Метлова

Вопросы по содержанию, характеру песни.

Музыкальный руководитель: Вот и к нам весна пришла, солнце людям принесла. Солнце ярко засветило и снежок весь растопило (выкладывает солнышко без лучиков), вот какое солнышко на нашей картине, да только лучиков на нем нет.

Музыкально-дидактическая игра: «СОЛНЕЧНЫЕ ЛУЧИКИ»

(Дети, так же, как и с клубочком ниток, пропевают долгие и короткие звуки – лучи и прикладывают их к солнышку)

Музыкальный руководитель: Вот какое веселое, лучистое солнышко у нас получилось, оно очень понравится вашим мамам! «Яркое солнышко смотрит к нам в окно, песенку про солнышко дарит нам оно»

ПЕНИЕ «СОЛНЫШКО» р. н. п.

(воспитатель выкладывает фигурки кошки и котенка)

Музыкальный руководитель: Киска, киска, улыбнись, киска деткам покажись!

МУЗЫКАЛЬНОЗ-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧЕЙ ДОМИК» (воспитатель выкладывает на деревце птичку)

Музыкальный руководитель: Скачет, скачет воробей, кличет маленьких детей, киньте крошек воробью – я вам песенку спою.

Ребятки, покрошим воробью крошек (дети «крошат»- быстро перебирают пальчиками) А теперь давайте с воробышком побегаем по весенним дорожкам, порадуемся солнышку.

УПРАЖНЕНИЕ «ХОДИМ-БЕГАЕМ» Е. Тиличеевой

(раздается звучание музыки «Автомобили» Т. Ломовой)

Воробышки, что это такое гудит? Что это так громко звучит? (ответ) ИГРА «ПТИЧКИ И МАШИНЫ» Т. Ломовой

В конце занятия все дети выполняют аппликацию «Цветы для милой мамочки!».

На подносах лежат вырезанные заготовки цветов, клей, кисточка, тряпочка.

Последовательность выполнения работы:

Определить место приклеивания цветка.

Взять заготовку вырезанного цветка и развернуть его. Рассмотреть цветок и приложить к месту приклеивания.

Наклеить цветок, аккуратно пользуясь клеем, примакивая форму цветка тряпочкой.

Музыкальный руководитель: Посмотрите, какая яркая весенняя картина получилась у нас. Я думаю, она обязательно понравится вашим мамам.

Дети под спокойную музыку уходят из зала.