Інсценівка

1-й учень. 1 березня 2009 року ви­повнилося 140 років від дня відкрит­тя Д. І. Менделєєвим періодичного закону. Відкриттю закону передува­ла тривала й напружена робота вче­ного протягом 15 років, а подальшо­му його поглибленню було віддано ще 25 років.

2-й учень

Мир сложен,

Он полон событий, сомнений,

И тайн бесконечных, и смелых догадок.

Как чудо природы,

Является гений И в хаосе этом находит порядок.

3-й учень. Приступаючи до читан­ня лекцій з хімії в Петербурзькому університеті й перебравши всі кни­ги, Менделєєв не знайшов нічого, що можна було порекомендувати студен­там як навчальний посібник. Тому він вирішив написати нову книгу «Осно­ви хімії».

4-й учень

Случилось в Петербурге это.

Профессор университета писал учебник

Для студентов....

Задумался невольно он:

Как объяснить про элементы?

Нельзя ли тут найти закон?

5-й учень (автор або вчений)

Искали многие решенья,

Но, проходя лишь полпути, бросали.

Мучило сомненье: «А можно ли его найти?»

6-й учень (Менделєєв)

Мир состоит из элементов

(В то время знали 60).

А сколько их всего?

На это нельзя ответить наугад.

5-й учень (автор)

Но не угадал, а верил он.

6-й учень (Менделєєв)

Тут должен, должен быть закон!

5-й учень (автор)

Упрямо он искал решенье.

Был труд, надежда, и терпенье,

И вера в то, что он найдет!

Он так работал целый год.

Учениця. 1 березня 1869 року Д.І.Мен­делєєв збирався виїхати з Петербур­га для дослідження артільних сиро­варень у Тверську й інші губернії. І в день виїзду шукав відповідь на питання.

6-й учень. (Менделєєв). Яку групу елементів варто описувати відразу після лужних металів?

5-й учень. (автор)

Но вот дела отложены,

Расчеты прерываются,

С утра в поездку дальнюю ученый собирается.

Все чемоданы собраны,

На кортах кучер мается.

7-й учень (кучер)

Поспеть бы надо к поезду,

А барин все копается!

5-й учень (автор)

А барин одевается

И к двери направляется,

Он к двери направляется... И вдруг!!!

Шляпа брошена в углу!

Он бросается к столу, и строчит карандашом.

Наконец-то! Он нашел!

Он на чем попало пишет.

Ничего вокруг не слышит.

Наконец-то понял он, в чем разгадка, в чем закон!

Из кабинета он выходит:

«Не упустить бы мысли той».

Он элементы ставит встрой,

Но все ж таблица не выходит...

Тогда, усталостью сражен, лёг на диван и видит сон!

Учні (елементи)

То кружились, то мелькали, то водили хоровод,

То взрывались, то пылали, то сверкали,

То в покое пребывали: Аl, N, К, Р, Ве, Н.

Перепутались все свойства, недалеко до беды.

1-й учень.

Вдруг команда:

— Стройся, войско!

— Стали строиться в ряды.

Во 2-м ряду волненье: все боятся окисленья.

2-й учень.

Фтор — ужасный окислитель!

Я не стану в этот ряд!

Пусть другие здесь горят!

3-й учень.

Кислород нас всех окислит!

И простите за повтор:

Как несносен этот фтор!

4-й учень. (автор)

Бор кивает головою,

Но не рвется сразу в бой!

И азот не лезет в спор.

Но зато взорвался фтор.

5-й учень. (Флуор)

Ах, так мы для вас не пара! Кислород!

Поддай им жару! Окисляй! За мной! Вперед!

6-й учень. (Карбон)

Стойте!

Я и уголь, и алмаз,

И за них я, и за вас!

Я сражаться не горю,

Я вас лучше помирю!

Встану я посередине!

Учениця

И выходит, что в колонке

Все похожие стоят!

Si стал под углеродом,

S стал с кислородом,

А1 встал под бор —

Замечательный подбор!

Ряд пристраивают к ряду!

А рядов по 10 к ряду...

Металлы под металлами.

Едкие под едкими.

Плавкие под плавкими.

Идут своими клетками.

(Використати періодичну таблицю)

7-й учень. Розташовуючи елемен­ти за зростанням маси, Д.I.Менделєєв установив періодичність зміни властивостей.

На основі цього сформулював за­кон: «Властивості простих елементів, а також форми й властивості сполук елементів перебувають у періодичній залежності від величин атомних мас елементів».

Навколо періодичного закону розгорнулася гостра боротьба, яка боляче відбилася на душевному стані Д. I. Менделєєва. Учений дав блискучий зразок наукового передбачення, зумів передбачити властивості 11 елементів на основі періодичного закону.

8-й учень. (автор)

Был 4-й ряд нарушен:

Элемент не обнаружен

Тот, что в этом месте нужен.

Но напрасно беспокойство —

Существует где-то он!

9-й учень. (Менделеев)

Я найду сначала свойства,

И поможет мне закон.

10-й учень. (автор)

Законом пользуясь, свои

Три элемента предсказал.

Как будто их в глаза видал!

Как-то говорил по-свойски:

«Забудь об этой ерунде.

Как можно обнаружить свойства веществ,

Не найденных нигде?»

1-й учень.

Вот как-то раз узнали

Ученые всех стран:

Металл чудесный Галлий

(В честь Франции назвали)

Открыл Буабодран.

Довольный и счастливый,

Рассматривал металл,

Но писем из России

Никак не ожидал...

Он взял письмо, прочел его:

От русского ученого?!

5-й учень. (автор)

— Ошибся я! Слыхали?! Француз был удивлен.

2-й учень.

В глаза не видел Галлий,

А свойства знает он!

Вес вычислил удельный

Точней, чем я, стократ Какой-то Менделеев

Еще пять лет назад!

5-й учень (автор)

Глаза его сверкали,

Топорщились усы!

Но вот металл свой —Галлий —

Он кинул на весы. Ответ в Россию мчится:

«Прекрасная таблица!

Я Вами восхищен!

Проверен мной практически

Закон периодический,

И я категорически

Приветствую закон».

4-й учень.

Це був перший тріумф періодично­го закону, що викликав великий стрес до праць Менделєєва. Учений світ приголомшений таким точним пророкуванням.

3-й учень

У химиков переполох:

Ведь Галлий был одним из трех,

Предсказанных заранее.

И следом, как из-под Земли,

Вдруг Скандий в Швеции нашли,

На свет Германий извлекли

(Естественно, в Германии).

Потом дополнилась таблица,

Узнали новые частицы.

Прославят, подтвердят

Закон Открытья будущих времен.

Учитель

Менделєєв був одним з найкультурніших людей свого часу. Він цікавив­ся літературою, мистецтвом, збирав картини. У його квартирі проходили «Менделєєвські середи» — зустрічі видат­них діячів культури. Він допомагав художникам-передвижникам, брав участь в обгово­ренні картин Куїнджі «Ніч на Дніпрі», написав мистецтвознавчу статтю. У 1990-х роках Д. 1. Менделєєв був обраний членом ради Академії мис­тецтв. Любив учений і музику. Йому особли­во близькі були твори Бетховена, Бо­родіна, Глінки, Аляб'єва. Навіть дочці своїй він писав: «Слу­хай музику — і ти зрозумієш свого батька». На «середах» для розрядки обстанов­ки Менделєєв часто показував свої досліди, чим дивував присутніх.

Учень. Він був близько знайомий майже з усіма видатними вченими, письменниками, композиторами, ху­дожниками свого часу. Хто тільки не бував на «менделєєвських сере­дах» у петербурзькій квартирі про­фесора! Тут за чаєм з бутербродами дізнавалися останні новини, розгля­далися ілюстровані видання, йшло­ся про майбутнє російського мисте­цтва. Про той час нагадує нам пор­трет Менделєєва роботи відомого художника М. О. Ярошенка — не­змінного учасника «серед». На карти­ні вчений зображений за конторкою у своїй лабораторії. Його обличчя передає глибоку думку, зосередженість, рука стискає перо, з яким він не роз­ставався все своє життя, створивши двадцять п'ять томів наукових праць. Оригінал цього портрета зберігаєть­ся у квартирі-музеї вченого при Ле­нінградському університеті.

І ще з одним художником, Архіпом Івановичем Куїнджі, пов'язували Менделєєва довгі роки дружби. На виставці можна побачити роботу пей­зажиста «Ніч над Дніпром». А поряд із нею стаття вченого «Перед картиною А. І. Куїнджі». Вчитуєшся в її рядки й не перестаєш дивуватися глибоко професійним пізнанням Менделє­єва в історії мистецтв. Він не просто аналізує чудовий пейзаж, але вияв­ляє й розкриває глибокі закономір­ності, що поєднують природознав­ство й живопис, науку й мистецтво. «Це був бенкет розуму»,— із захва­том писав про цю роботу один із су­часників ученого.

Так захоплювалися могутнім талан­том мислителя ті, кому пощасти­ло жити в його епоху. Так пізніше захоплювався видатним Менделє­євим Олександр Блок, який писав своїй дружині — дочці Дмитра Іва­новича Любові Дмитрівні: «Твій бать­ко ось який: він давно все знає, що буває на світі. В усе проникнув. Не приховується від нього нічого. Його знання найповніше. Воно походить від геніальності!»