Астрономия

Задания для государственной итоговой аттестации по астрономии подбираются из пособия «Сборник заданий для государственной итоговой аттестации по астрономии. 11 класс» (авт. Казанцев А.М., Крячко И.П. − К.: Центр учебно-методической литературы, 2013). Данный сборник содержит 20 вариантов заданий.

Учебные заведения определяют не менее десяти вариантов для каждого класса. Если количество учеников меньше десяти, каждый из них получает отдельный вариант.

Каждый вариант аттестационной работы включает 14 задач, охватывающих различные разделы учебной программы. Среди них: задания в тестовой форме (задания с выбором одного правильного ответа) и задания открытой формы с коротким или развернутым ответом.

Ученики общеобразовательных классов, изучавшие астрономию на уровне стандарта, выполняют задачи по номерам 1-9 в течение 90 мин. Ученики, которые изучали астрономию на академическом уровне, выполняют задачи по номерам 1-12 в течение 120 мин. Ученики, которые изучали астрономию на профильном уровне, выполняют задачи по номерам 1-14 в течение 150 мин.

Сумма баллов, начисленных за выполнение учеником заданий, переводится в оценку по 5-балльной системе оценивания по специальной шкале.

Таблица 1

Соответствие между количеством набранных баллов и оценкой для учеников, которые изучали астрономию по программе уровня стандарта

Количество набранных баллов	0	1-2	3-5	6-9	10-12
Оценка по 5-балльной шкале оценивания	1	2	3	4	5

Таблица 2

Соответствие между количеством набранных баллов и оценкой для учеников, которые изучали астрономию по программе академического уровня

Количество набранных баллов	0-2	3-6	7-14	15-20	21-24
Отметка по 5-балльной системе оценивания	1	2	3	4	5

Таблица 3

Соответствие между количеством набранных баллов и оценкой для учеников, которые изучали астрономию по программе профильного уровня

Количество набранных баллов	0-2	3-9	10-18	19-30	31-36
Отметка по 5-балльной системе оценивания	1	2	3	4	5

Во время выполнения письменной работы ученики могут пользоваться картой звездного неба, астрономическим календарем, данными об основных астрономических величинах и, при необходимости, калькулятором.

Экология

Государственная аттестация учащихся 11 классов по экологии проводится в профильных классах как обязательный предмет письменно по билетам.

Рекомендуется составить 30 билетов, которые охватывают весь программный материал, изученный в 10-11 классах. При составлении заданий рекомендуется учитывать требования к учебным достижениям учащихся учебной программы по экологии для профильных классов.

Экзаменационный билет может включать 3 задания: первое задание по учебной программе 10 класса (Раздел 1. Система «природа – население – хозяйство»); второе - по программе 11 класса (Разделы 2-5 Экологические тенденции изменений основных компонентов природы. Ведущие экологические проблемы. Экологические аспекты здоровья. Экологические стратегии. Направления выхода из экокризисов); третье задание – задача. При выборе задачи можно пользоваться «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з екології» Ю. Д. Бойчук, С. О. Малікова. 11 клас. К. 2013, 2014.

Теоретические задания требуют развернутого ответа учащихся по основным тенденциям взаимодействия общества и природы на современном этапе, взаимозависимости экономики и экологии; понимания сущности и важности современных экологических проблем, путей их решения на различных уровнях; одновременно они предполагают проверку умений учащихся логично излагать материал, перестраивать, прогнозировать деятельность людей, высказывать, аргументировать и доказывать свою точку зрения.

Третье задание считается выполненным правильно, если учащийся приводит развернутую запись условия задачи, решения, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования, вывод.

При выполнении экзаменационной работы допускается использование простого калькулятора.

Образец экзаменационного билета по экологии:

Билет № 3

1. Эволюция представлений о роли техносферы на современном этапе развития общества и природы.

2. Основные антропогенные источники загрязнения окружающей среды. Виды загрязнений и их влияние на компоненты природы, живые организмы.

3. Задача. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько водорослей и бактерий нужно, чтобы в Черном море вырос и мог существовать один дельфин массой 400 кг.

Рекомендованное время проведения экзамена – 3 астрономических часа.

Рекомендации по оцениванию ответа:

Отметка «5» ставится при получении полного и правильного ответа на каждый вопрос; правильной записи и решения задачи с полным ее описанием.

Отметка «4» ставится, если при выполнении заданий допущены незначительные ошибки.

Отметка «3» ставится, если экзаменуемый справился с заданиями лишь наполовину.

Предложенные рекомендации по оцениванию ответов не носят исчерпывающего характера и не описывают все возможные случаи, а могут быть лишь общим ориентиром.