Мировая литература

Государственная итоговая аттестация по выбору учебного заведения по мировой литературе в 9 классе может проводиться в форме комплексных проверочных работ, которые должны охватывать учебный материал 8-х и 9-х классов и содержать не менее 10 вариантов заданий различной формы. Если количество учеников в классе меньше десяти, каждый из них получает отдельный вариант.

На выполнение задания ГИА отводится 2 академических часа (90 минут) (время на вступительную беседу и инструктаж учащихся не учитывается).

Задания предназначены для комплексной проверки знаний по учебному предмету и должны быть построены таким образом, чтобы дать учащимся возможность проявить умение анализировать и интерпретировать художественный текст, выявлять его понимание, осознание родовой и жанровой специфики, стилевого своеобразия, художественного содержания и особенностей поэтики.

Каждый вариант должен содержать задания различных типов:

- задания закрытого типа:

• на выбор одного правильного ответа;

• на установление последовательности;

• на установление соответствия;

- задания открытого типа (ученик должен написать сочинение-миниатюру (объем – до 1 страницы) на предложенную тему, продемонстрировав уровень сформированности базовых знаний по мировой литературе, представление о художественной литературе как искусстве слова, умение выразить свои мысли о художественном произведении, анализировать различные по своей жанровой специфике произведения, проявить самостоятельность суждений, умение опираться на тексты писателей, подбирать нужную форму выражения, определять национальное своеобразие конкретного текста). Комплексная проверочная работа состоит из 10 тестовых заданий и сочинения-миниатюры.

Выполнение задания открытой формы в виде сочинения-рассуждения/размышления оценивается по пятибалльной шкале в соответствии с такими параметрами: полнота раскрытия темы; ссылки на литературные тексты, умение их анализировать и интерпретировать; логическая последовательность изложения мыслей (наличие тезиса, аргументов, заключения); стройная построение (наличие введения, основной части, заключения); структурная целостность, убедительность приведенных аргументов в основной части произведения, точность, ясность мысли; образное мышление. Задания открытой формы ученик выполняет на отдельном листе, выданном учителем.

Итоговая оценка за ГИА по мировой литературе в 9 классе выставляется следующим образом: оценка за тестовые задания, например, за 10 тестов (на выбор правильного ответа – 5; на установление последовательности – 2; на установление соответствия – 3) по 0,5 б. ученик получил 4,5 б. + «4» – оценка за сочинение = 8,5 : 2 = 4,25, итог – 4 балла; или, например, за 10 тестовых заданий (на выбор правильного ответа – 6; на установление последовательности – 2; на установление соответствия – 2) девятиклассник получил 3,5 балла + «4» за сочинение, тогда итоговой будет оценка «4» (3,5+4=7,5:2=3,75 округляем до целого – 4).

Мировая литература

Рекомендованная литература для составления заданий государственной итоговой аттестации