18. Сөж мазмұны:

1. Қазіргі саяси үйірмелер мен клубтардың бағыттары.

Әдебиеттер

1. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын-2004

2. Әбдіразақов Е., Макуов Д., Пошанов К. Класс жетекшілері үшін тәрбие жұмысын жоспарлаудың үлгі нұсқасы. //Қазақстан мектебі. 1994

3. Болдырев Н.И. Класс жетекшісі. А.: Мектеп 1980

4. Егембердиев Ж. Мектеп жұмыстарын жоспарлау. А.Мектеп 1975

5. Ильясова А.Н. Класс жетекшісінің жүргізетін тәрбие жұмысының жүйесі. А.1991

6. Маслов А., Карагоз Ю.А. Планирование воспитательной работы в учебной группе. М. 1985

7. Смайылова М. Тәрбие жұмысын жоспарлау туралы. //Қазақстан мектебі. 1988ж 29-30 беттер

8. Степаненков Н.К. О планировании работы классного руководителя. Минск 1978

9. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация работ от А до Я. М.2001

10 апта

19 кредит сағат

№10 дәріс

Тақырып: Оқушылардың сыныптан тыс жұмыстары.

1. Оқушылардың сынып жиналысы.

2. Оқушылардың сынып жиналысының хаттамасы.

3. Оқушылардың сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыруда клуб жұмысының маңызы.

19. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Сынып жетекшісінің беделі және сынып ұжымы.

2. Сынып ұжымының даму ерекшеліктері.

3. Үйірме жұмысы.

19. СӨЖ мазмұны:

1. Клубтар жұмысының қалыптасу тарихы.

20 кредит сағат

№ 10 практикалық сабақ

Тақырып: Оқушылардың сыныптан тыс жұмыстары.

Практикалық сабақ мазмұны

1. Конкурстар – сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыру формасы.

2. Оқушылардың сынып жиналысының тиімділігі.

3. Жиналысты ұйымдастырудағы сынып жетекшісінің рөлі.

4. Клуб жұмысы.

20. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Клуб жұмысының мақсаты.

2. Клуб жұмысының бағыттары.

20. СӨЖ мазмұны:

1.Клуб жұмысын ұйымдастыру кезеңдері.

Әдебиеттер

1. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын-2004

2. Иванов И.П. Воспитывать коллективистов: Из опыта работы. – М., 1982

3. Классному руководителю/Под ред,М.И.Рожкова. – М., 1999.

4. Макаренок А.С. Избр.пед.сочинения.: В 2т. –М., 1981

5. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 2000

6. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. – М., 1978

7. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2000. – С. 98-100

11 апта

21 кредит сағат

№11 дәріс

Тақырып: Сынып жетекшісінің бала тәрбиесінде ата-аналармен ынтымақтастығы.

1. Сынып жетекшісінің ата-аналармен атқаратын жұмысының мазмұны мен міндеттері.

2. Ата-аналармен атқаратын жұмыстардағы сынып жетекшісінің қызметі.

3. Сынып жетекшісінің ата-аналармен жүргізілетін жұмысының формалары мен әдістерінің

ерекшеліктері.

4. Ата-аналар жиналысы.

21. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Отбасы мен мектептің өзара әрекеттестігінің психологиялық-педагогикалық мәселелері.

2. Нарықтық экономика жағдайындағы ата-аналардың педагогикалық мәдениетін көтеру мәселесі.

3. Ата-аналарды тәрбиелеу.

4. Ата-аналармен педагогикалық қарым-қатынас жасаудың негізі.

21. СӨЖ мазмұны:

1. Мектеп, отбасы және қоғамның тәрбиелік мүмкіндіктерінің интеграциясы.

22 кредит сағат

№ 11 практикалық сабақ

Тақырып: Ата-аналармен жұмыс әдістемесі.

Практикалық сабақ мазмұны

1. Ата-аналармен педагогикалық қарым-қатынас жааудың негізі.

2. Отбасының педагогикалық-пихологиялық диагностикасы.

3. Ата-аналарды оқыту.

4. Ата-аналармен жұмыс жасау формалары.

22.ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Ата-ананы оқу-тәрбие жұмысына қатыстыру.

2. Ата-аналарды мектептегі басқаруға қатыстыру.

3. Ата-аналар комитеті.

22.СӨЖ мазмұны:

1. Отбасы тәрбиесіне қатысты ата-аналарға педагогикалық-психологиялық кеңес беру.

Әдебиеттер

1. Алпысбай А. Халықтың білім беру жүйесіндегі психологтың мақсат-міндеттері // Ұлағат – 2002.-N4.-40-4 бб

2. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын-2004

3. Әбиев Ж.Ә. және т.б.Педагогика: Оқу құралы – Алматы: Дарын, - 2004

4. Бап-баба С. Жалпы психология: Оқу құралы.- Алматы: Дарын.-2003

5. Бимашева С. Оқушы психологиясын ескере отырып, тиянақты білім беру//Білім әлемі.-2005.-N2.-3б

6. Жаманкөзова Г. Психологиялық қызмет // Ұлағат.-2004.-N6.-3б-39б

7. Жарықбаев Қ. Ұстаздық еткен жалықпас... Психология очерктері.-Алматы: Мектеп,1987

8. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика.-Алматы,2000

9. Мамандыққа кіріспе: педагогика институттарының студенттеріне арналған оқу құралы.-Алматы:Ана тілі, 1990

10. Нұржакупова А. Жастар тәрбиесіндегі психологияның мәні//Сынып жетекшісі .-2004.-N57-8-96

11. Савин Н.В. Педагогика.-Алматы: «Мектеп», 1975

12. Петровский А.В. Педагогикалық және жас ерекшелігі психологиясы.-Алматы: Мектеп, 1987

13. Фейзулдаева С. Балалардың психологиялық ерекшеліктері //Бастауыш мектеп.-2004.-N12723-25б

14. Хамзин Е. Ұстаз бен шәкірт арасындағы қарым-қатынас психологиясы // Мектеп директорының орынбасары.-2004 N4.-34.35б

15. Серамина Г. Ата-аналармен жан-жақты қарым-қатынас//Сынып жетекшісі – 2004, №2 21-бет

16. Мырза Н. В. Педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыру//Білім берудегі менеджмент – 2003, №3 63-бет

12 апта

23 кредит сағат

№12 дәріс

Тақырып: Сынып жетекшісі және педагогикалық ұжым ынтымақтастығы.

1. Сынып жетекшісінің мектеп әкімшілігі және пән мұғалімдерімен жұмысының маңызы.

2. Сынып жетекшісінің мектеп әкімшілігі және пән мұғалімдерімен жұмысының мазмұны мен бағыттары.

3. Пән мұғалімдері мен ата-аналардың қарым-қатынасын реттеудегі сынып жетекшісінің рөлі.

23. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Сынып жетекшісі және мектеп әкімшілігі.

2. Сынып жетекшісі және пән мұғалімдерінің байланысының негізі.

23. СӨЖ мазмұны:

1. Мектеп ұжымы мен оқушыларды зерттеудің техникасы мен әдістемесі.

24 кредит сағат

№ 12 практикалық сабақ

Тақырып: Сынып жетекшісі және педагогикалық ұжым.

Практикалық сабақ мазмұны

1. Сынып жетекшісінің мектеп әкімшілігі және пән мұғалімдерімен жұмысының мазмұны мен бағыттары.

2. Пән мұғалімдері мен ата-аналардың қарым-қатынасын реттеудегі сынып жетекшісінің рөлі.

24. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Оқушылар мен педагогикалық ұжым байланысы.

2. Ата-аналарды мектептегі басқаруға қатыстыру.

3. Сынып жетекшісінің мектеп психологымен жұмысының сипаты.

24. СӨЖ мазмұны:

1. Білім беру үрдісіндегі сынып жетекшісінің педагогикалық ұжыммен өзара әрекеттестігі.

Әдебиеттер

1. Алпысбай А. Халықтың білім беру жүйесіндегі психологтың мақсат-міндеттері // Ұлағат – 2002.-N4.-40-4 бб

2. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын-2004

3. Әбиев Ж.Ә. және т.б.Педагогика: Оқу құралы – Алматы: Дарын, - 2004

4. Бап-баба С. Жалпы психология: Оқу құралы.- Алматы: Дарын.-2003

5. Бимашева С. Оқушы психологиясын ескере отырып, тиянақты білім беру//Білім әлемі.-2005.-N2.-3б

6. Жаманкөзова Г. Психологиялық қызмет // Ұлағат.-2004.-N6.-3б-39б

7. Жарықбаев Қ. Ұстаздық еткен жалықпас... Психология очерктері.-Алматы: Мектеп,1987

8. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика.-Алматы,2000

9. Мамандыққа кіріспе: педагогика институттарының студенттеріне арналған оқу құралы.-Алматы:Ана тілі, 1990

10. Нұржакупова А. Жастар тәрбиесіндегі психологияның мәні//Сынып жетекшісі .-2004.-N57-8-96

11. Савин Н.В. Педагогика.-Алматы: «Мектеп», 1975

12. Петровский А.В. Педагогикалық және жас ерекшелігі психологиясы.-Алматы: Мектеп, 1987

13. Фейзулдаева С. Балалардың психологиялық ерекшеліктері //Бастауыш мектеп.-2004.-N12723-25б

14. Хамзин Е. Ұстаз бен шәкірт арасындағы қарым-қатынас психологиясы // Мектеп директорының орынбасары.-2004 N4.-34.35б

15. Серамина Г. Ата-аналармен жан-жақты қарым-қатынас//Сынып жетекшісі – 2004, №2 21-бет

16. Мырза Н. В. Педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыру//Білім берудегі менеджмент – 2003, №3 63-бет

13 апта

25 кредит сағат

№13 дәріс

Тақырып: Сыныптағы оқу-тәрбие жұмысын талдау.

1. Сынып жетекшісінің оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін талдау мақсаты.

2. Оқу жылының нәтижесін талдау кезеңдері.

3. Сынып жетекшісінің оқу жылының қорытындысына талдау жүргізуінің жоспары

4. Сынып жетекшісінің күнделік дәптері.

25. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Талдау жұмысының түрлері.

2. Нәтижені талдау – комплексті жұмыс.

3. Сынып жетекшісінң тәрбие жұмысының нәтижесін анықтау үшін «срез» тәсілін жүргізуі.

4. Түрлі педагогикалық тәсілдерді қолдану нәтижесі.

25. СӨЖ мазмұны:

1. Сыныптағы оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін кешенді талдау.

2. Сынып жетекшісінің оқу жұмысына талдау жұмысын ұйымдастырудағы кездесетін қиыншылықтары.

26 кредит сағат

№ 13 практикалық сабақ

Тақырып: Сыныптағы оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін талдау.

Практикалық сабақ мазмұны

1. Талдау жұмысының мазмұны мен формасы.

2. Жеке оқушылармен жұмыс нәтижесін талдау.

3. Жалпы сынып ұжымының өміріне талдау жасау (оқу-тәрбие жұмысы)

26. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Талдауға қатысты сұрақтар топтамасы.

26. СӨЖ мазмұны:

1. Сынып жетекшісінің тәрбие әрекеттеріне қатысты есеп жұмыстары.

Әдебиеттер

1. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын-2004

2. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой. – М., 1986

3. Рожков М.И., Байбородова Л.В. организация воспитательного процесса в школе. – М., 2000

4. Сокольников Ю.П. Системный анализ воспитания школьников. – М., 1986

14 апта

27 кредит сағат

№14 дәріс

Тақырып: Сынып жетекшісі мен пән мұғалімдерінің өзара әрекетінің формалары.

1. Педагогикалық консилиум.

2. Сынып жетекшісінің, пән мұғалімдерінің сабақтарына кіруі.

3. Жастар қозғалысы: балалардың қазіргі ұйымдары мен бірлестіктері.

4. Тәрбие процесінде балалардың ұйымдары мен бірлестіктерінің маңыздылығы.

27. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Педагогикалық консилиум, мақсаты мен маңызы.

2. Педагогикалық консилиум құрылымы.

3. Бірлестіктердің мақсаттары.

4. Скаутизм.

27. СӨЖ мазмұны:

1. Сынып жетекшісі сынып ұжымы мен мұғалімдер ұжымының байланыстырушысы ретінде.

28 кредит сағат

№ 14 практикалық сабақ

Тақырып: Сынып жетекшісінің оқушыларды тәрбиелеу жұмыстары.

Практикалық сабақ мазмұны

1.Сынып жетекшісінің жеке оқушымен жұмысында ескерілетін жағдайлар.

2.Сынып жетекшісі мен оқушының өзара қарым-қатынас сипаты

3.Жастар қозғалысы: балалардың қазіргі ұйымдары мен бірлестіктері.

4.Балалардың ұйымдары мен бірлестіктерінің қалыптасу тарихы.

28. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Педагогикалық консилиум, мақсаты мен маңызы

2. Баланың жеке тұлғасының аспекттері.

28. СӨЖ мазмұны:

1. Балалар уйымдары

Әдебиеттер

1. Алпысбай А. Халықтың білім беру жүйесіндегі психологтың мақсат-міндеттері // Ұлағат – 2002.-N4.-40-4 бб

2. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын-2004

3. Әбиев Ж.Ә. және т.б.Педагогика: Оқу құралы – Алматы: Дарын, - 2004

4. Бап-баба С. Жалпы психология: Оқу құралы.- Алматы: Дарын.-2003

5. Бимашева С. Оқушы психологиясын ескере отырып, тиянақты білім беру//Білім әлемі.-2005.-N2.-3б

6. Жаманкөзова Г. Психологиялық қызмет // Ұлағат.-2004.-N6.-3б-39б

7. Жарықбаев Қ. Ұстаздық еткен жалықпас... Психология очерктері.-Алматы: Мектеп,1987

8. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика.-Алматы,2000

9. Мамандыққа кіріспе: педагогика институттарының студенттеріне арналған оқу құралы.-Алматы:Ана тілі, 1990

10. Нұржакупова А. Жастар тәрбиесіндегі психологияның мәні//Сынып жетекшісі .-2004.-N57-8-96

11. Савин Н.В. Педагогика.-Алматы: «Мектеп», 1975

12. Петровский А.В. Педагогикалық және жас ерекшелігі психологиясы.-Алматы: Мектеп, 1987

13. Фейзулдаева С. Балалардың психологиялық ерекшеліктері //Бастауыш мектеп.-2004.-N12723-25б

14. Хамзин Е. Ұстаз бен шәкірт арасындағы қарым-қатынас психологиясы // Мектеп директорының орынбасары.-2004 N4.-34.35б

15. Серамина Г. Ата-аналармен жан-жақты қарым-қатынас//Сынып жетекшісі – 2004, №2 21-бет

16. Мырза Н. В. Педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыру//Білім берудегі менеджмент – 2003, №3 63-бет

15 апта

29 кредит сағат

№15 дәріс

Тақырып: Оқушының және сынып ұжымының психологиялық-педагогикалық профессиографиясы

1. Оқушының жеке басын танып білуге арналған үлгі.

2. Сынып ұжымын зерттеудің және оған мінездеме құрастырудың шамамен алған үлгісі.

3. Оқушылардың жеке басы мен сынып ұжымын зерттеудің әдістемесі.

29. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Психологиялық-педагогикалық мінездеме.

2. Темперамент және мінез ерекшеліктері.

3. Сынып ұжымын зерттеудің бағыттары.

29. СӨЖ мазмұны:

1. Оқушының жеке тұлғалық психологиялық мінездемесін анықтайтын бағдар-кесте.

30 кредит сағат

№ 15 практикалық сабақ

Тақырып:Оқушының және сынып ұжымының психологиялық-педагогикалық профессиографиясы.

Практикалық сабақ мазмұны

1. Оқушылардың жеке басы мен сынып ұжымын зерттеудің маңызы.

2. Бақылау, әңгіме, сауалнама әдістері.

3. Социометрия, эксперимент әдістері.

30. ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Сынып туралы жалпы мағлұмат.

2. Сынып құрылымы.

3. Ұжымның даму дәрежесі.

30. СӨЖ мазмұны:

1. Оқушыларды зерттеудегі сынып жетекшісі мен мектеп психологының бірлескен қызметі.

Әдебиеттер

1. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын-2004

2. Әбдіразақов Е., Макуов Д., Пошанов К. Класс жетекшілері үшін тәрбие жұмысын жоспарлаудың үлгі нұсқасы. //Қазақстан мектебі. 1994

3. Болдырев Н.И. Класс жетекшісі. А.: Мектеп 1980

4. Егембердиев Ж. Мектеп жұмыстарын жоспарлау. А.Мектеп 1975

5. Ильясова А.Н. Класс жетекшісінің жүргізетін тәрбие жұмысының жүйесі. А.1991

6. Маслов А., Карагоз Ю.А. Планирование воспитательной работы в учебной группе. М. 1985

7. Смайылова М. Тәрбие жұмысын жоспарлау туралы. //Қазақстан мектебі. 1988ж 29-30 беттер

8. Степаненков Н.К. О планировании работы классного руководителя. Минск 1978

9. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация работ от А до Я. М.2001

Әдебиеттер тізімі

Курс бойынша негізгі әдебиеттер тізімі:

1. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. А., 2004.

2. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. Алматы, Дарын-2004

3. Әбдіразақов Е., Макуов Д., Пошанов К. Класс жетекшілері үшін тәрбие жұмысын жоспарлаудың үлгі нұсқасы. //Қазақстан мектебі. 1994

4. Болдырев Н.И. Класс жетекшісі. А.: Мектеп 1980

5. Егембердиев Ж. Мектеп жұмыстарын жоспарлау. А.Мектеп 1975

6. Жарықпаев Қ. Психолоия А., 1998.

7. Жұмабаев М. Педагогика. А., 1993.

8. Ильясова А.Н. Класс жетекшісінің жүргізетін тәрбие жұмысының жүйесі. А.1991

9. Коменский Я.А. Ұлы дидактика. А., 1993.

10. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. А., 2000.

11. Қоянбаев Ж.Б. Педагогика. А.,1992.

12. Қоянбаев Р.М. Бастауыш мектеп педагогикасының негіздері. А., 1992.

13. Қоянбаев Р.М. Білім беру және оқыту теориясы. А., 1990.

14. Қоянбаев Р.М. Тәрбие теориясы. А., 1992.

15. Құрманалина Ш.Х, Мұқанова Б.Ж., Ғалымова А.У., Ильясова Р.К. Педагогика. Орал, 2004.

16. Маслов А., Карагоз Ю.А. Планирование воспитательной работы в учебной группе. М. 1985

17. Лихачев Б.Т. Педагогика. М.,1998.

18. Подласый И.П. Педагогика. М.,1996.

19. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. М.,2000.

20. Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика. М.,1997.

21. Сабыров Т.С. Оқыту теориясының негіздері. А., 1993.

22. Сабыров Б.Т. Болашақ мұғалімдердің дидактикалық дайындығын жетілдіру. А., 1999.

23. Смайылова М. Тәрбие жұмысын жоспарлау туралы. //Қазақстан мектебі. 1988ж 29-30 беттер

24. Степаненков Н.К. О планировании работы классного руководителя. Минск 1978

25. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация работ от А до Я. М.2001

26. Харламов Н.Ф. Педагогика. М., 1999.

Қосымша әдебиеттер тізімі:

1. Абай. Поэмалар – А., 1993.

2. Асылов Ұ.Ә. және т.б. Әдептану. А., 2000.

3. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. М., 2000.

4. Бордовская М.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для ВУЗов. СПб., 2001.

5. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. М., 1997.

6. Гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы. А., 1994.

7. Дүкенбаева Ғ. Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын арқылы адамгершілікке тәрбиелеу. А., 1992.

8. Иванов И.И. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.

9. Қожахметова Е.Ж. Казахская этнопедагогика, методология, теория, практика. А., 1998.

10. Сағындықұлы Е. Педагогика. А., 1999.

11. Сембаев И. , Храпченков Г.М. Қазақстан мектептері тарихының очерктері. А., 1972.

12. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. М., 1979.

13. Тұрғынбаева Б.А. Дамыта оқыту технологиялары.А., 2000.

14. Ушинский К.Д: Человек как предмет воспитания. ПЕд. Соч. 5 т. М., Педагогика. 1990.

15. Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебник для ВУЗов. СПб. 2001.

Бағдарламаланған және нормативтік-құқықтық материалдар тізімі:

1. Қазақстан Республикасы бастауыш білімнің мемлекеттік стандарты. А., 1998.

2. ҚР “Білім туралы” заңы. Қазақстан мұғалімі. 25 ақпан. 1998.

3. ҚР орта білімді дамыту тұжырымдамасы. А., 1997.

4. ҚР азаматтарының жаңа әлеуметтік-экономикалық мінез-құлқын қалыптастыру тұжырымдамасы. Егеменді Қазақстан.1995.

5. ҚР білім беру туралы заңы. Егеменді Қазақтан.18 қаңтар. 1999.

6. ҚР конституциясы. А.,1995.

7. Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балалардың тәрбие тұжырымдамасы Қазақстан мұғалімі. 12 қыркүйек,1995.

8. Мемлекеттік білім беру саласындағы саясаының тұжырымдамасы. А.,1995.

9. ҚР гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы.А.,1994.

10.ҚР этно-мәдени білім беру тұжырымдамасы.А.,1996.

Мерзімдік басылымдар:

«Ұстаз» журналы.

«Бастауыш мектеп» журналы.

«БҚМУ хабаршысы»

«Школьный психолог» газеті.

«Мектептегі психология» журналы

Интернет көздері.